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IES JUAN DE HERRERA San Lorenzo de el Escorial Madrid (Centro Público)
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Docente del Centro Docente del Centro
Sun Oct 17 13:25:38 UTC 2021Colegio público en e... Subscríbete a nuestra newsletter para seguir leyendo
Rosa
Thu May 18 12:29:21 UTC 2017En contestación a Lola ,decirle que con respecto a los alumnos de primero de bachillerato es intolerable que un profesor deba controlar la conducta,en todo momento deben tener bien claro cuál es el comportamiento que deben tener en clase.Los alumnos deben venir EDUCADOS de casa ,el respeto es un valor que deben aprender de los padres.Un buen profesor no es el que doma ,controla, sino el que enseña y debe tener las condiciones adecuadas,como en cualquier otro trabajo. Si un funcionario de correos tuviera que reprimir constantemente la mala educación de sus usuarios,ninguna carta, ningún paquete llegaría a su destino.
Usted da por sentado que todo depende del profesor ,pero esto no es así,hay VALORES que deben traer de casa.
Un profesor es quien enseña,un controlador es otra cosa y es difícil dar clase al que va a armar jaleo.
Lola
Wed Sep 10 07:11:00 UTC 2014Es un buen instituto, no le pongo ninguna pega excepto el profesorado. Hay de todo, como en todos sitios, pero aquí los malos profesores son MUY malos. Hay uno en particular, que le dió clase de lengua a mi hija en 1º de bachillerato, creo que se llamaba Paco y no sabía dar clase: los alumnos se descontrolaban y no daba nada de materia ya que estaba toda la hora mandándoles callar o gritando. Por lo demás es un instituto de 10, las instalaciones son estupendas y al alumnado se le ve con ganas de aprender (aunque excepciones hay en todos sitios).
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Al contrario de algunos comentarios negativos que he leído por aquí, mi experiencia con este centro no tiene nada que ver con lo que se describe. Desde el primer día hemos recibido un trato cercano y profesional. Cada vez que hemos necesitado apoyo, el profesorado ha respondido con rapidez, interés y mucho tacto. En una ocasión en la que surgió un problema entre alumnos, se actuó con discreción y se buscaron soluciones que realmente ayudaron.
También quiero destacar el ambiente que se respira en el colegio: es un lugar donde se cuida el bienestar del alumnado y se fomenta la convivencia de manera activa. Las familias estamos bien informadas y se nota que existe una comunicación fluida, ahora más con la aplicación Tokapp.
Otro punto muy positivo es la cantidad de iniciativas que ofrece el centro. Por nuestra parte, solo podemos expresar nuestro agradecimiento. Valoramos muchísimo el esfuerzo y la dedicación del profesorado y del equipo directivo, que trabajan con verdadero compromiso.
En España, la educación está construida sobre un principio muy claro: niños y niñas deben aprender juntos en igualdad. La LOMLOE lo recoge de forma explícita y recuerda que la escuela tiene la responsabilidad de ser un espacio coeducativo, inclusivo y libre de discriminación. Por eso, la segregación por sexos ya no encaja en el modelo educativo actual, especialmente en centros sostenidos con fondos públicos.
Pero más allá de las leyes, en Educación Infantil esta cuestión es aún más evidente. Los pequeños aprenden del contacto con los demás, imitándose, jugando y descubriéndose mutuamente. Separarlos por ser niño o niña no solo es artificial, sino que empobrece su convivencia y alimenta estereotipos que después la escuela tiene que esforzarse en desmontar. La coeducación no es una teoría: es la forma más natural y saludable de crecer.
Por eso cuesta aceptar que haya centros ,incluidos algunos vinculados a corrientes religiosas tradicionales, que sigan defendiendo la segregación como si fuera una opción pedagógica válida. No se trata de criticar convicciones personales, sino de recordar que la escuela debe reflejar los valores democráticos de la sociedad actual. Y hoy, educar en igualdad significa educar juntos. Cualquier práctica que divida a la infancia por su sexo se aleja tanto de la ley como del sentido común pedagógico.
El mensaje anterior ha sido un error. Iba a otro colegio .No soy capaz de borrarlo
