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Nota media de colegios e institutos en la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU / EBAU / EVAU) o Selectividad.

  • 2023/24
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Notas de corte de todas las carreras y grados de Universidades públicas de España.

  • 2017/18

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Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... CLARA CAMPOAMOR

Servicios

Actividades, Clases Extraescolares CLARA CAMPOAMOR

LÍNEA METODOLÓGICA: El centro tiene una línea metodológica en infantil y primaria basada en proyectosrincones aprendizaje cooperativo. El aprendizaje de los alumn@s parte de sus intereses y necesidades, así como los establecidos en el currículo de la CAM.

Se emplea una metodología activa (física y mental), paticipativa y basada en el respeto, la colaboración y la ayuda.

Las familias son una parte fundamental en el aprendizaje de los alumn@s a través de talleres y actividades tanto dentro del aula, como fuera de ella. 

EL TRABAJO DIARIO: https://issuu.com/cp.claracampoamor.smv/docs/peri_dico_inicial2

PROFESORADO:

Con especialistas de: música, ed. física, lengua extranjera, primaria e infantil.
Equipo de apoyo: profesorado de PT (Pedagogía Terapéutica), AL (Audición y lenguaje), PTSC (Profesor técnico de servicios a la comunidad) y orientadora (psicóloga)
TIS: Técnico de integración  Social
¿QUIERES CONOCERLOS? 

SERVICIO D.U.E. (Diplomado Universitario Enfermería) a jornada completa (de 9h a 16h). Realiza actividades de administración de medicación, curas, seguimiento de problemas de salud y también, talleres para padres, alumn@s y/o profesores, sobre temas relacionados con el desarrollo de la salud.

SERVICIO DE COMEDOR: con cocina propia y menús adaptados a las diferenets necesidades de los comensales (alergias, intolerancias, sin carne de cerdo...)

Horario: de 14h a 16h
Precio: estipulado por la Comunidad de Madrid.

SERVICIO DE HORARIO AMPLIADO por las mañanas con opción de desayuno.

BIBLIOTECA DE CENTRO perteneciente a la Red de Bibliotecas Escolares de la CAM. Abierta también los miércoles y jueves, en horario de tarde (de 15h a 17h)

BIBLIOTECAS DE AULA en todas las clases de infantil y primaria.

CENTRO ADAPTADO A PERSONAS CON MOVILIDAD REDUCIDA: Rampas en todos los accesos de entrada y salida al patio y todos los edificios. Además cuenta con ascensor para subir a la segunda planta.

PROGRAMA DE PATIO. El patio de la escuela es un espacio lúdico y de encuentro en el que los niñ@s conviven, aprenden relaciones sociales, roles o el uso del espacio público. Por ello, se trata de un espacio inclusivo en el que convivir, practicar deporte e intercambiar experiencias de forma respetuosa, tolerante y cooperativa

AULA "CUERDAS"Aula abierta y especializada para niñ@s con TEA   (Trastorno del Espectro Autista) dentro de un centro ordinario. 

Abierta porque en ella se trabajan y refuerzan contenidos escolares del currículo. Y especializada porque el aula se organiza con el fin de favorecer la estructuración y la autonomía. Además, se trabajan aquellos aspectos específicos y concretos del trastorno (comunicación, interacción social, flexibilidad e intereses restringidos)

INSTALACIONES DEPORTIVAS:

Gimnasio: Pabellón con vestuarios totalmente accesibles, espalderas, canastas y material adecuado.
Sala de psicomotricidad para alumn@s de infantil.
Pistas exteriores para deportes variados (baloncesto, fútbol, volleyball)

PROYECTO SALUD:

Desayunos saludables: Cada día los alumn@s almuerzan a media mañana un alimento diferente pero siempre sano (evitando zumos, galletas y bollería industrial)

Carrera escolar "Kilómetros de solidaridad"Todos los alumn@s colaboran con la organización Save de Children en este proyecto.

 Talleres sobre alimentación equilibrada y ejercicio físico impartidas de una forma práctica por el DUE del centro a los alumn@s e incluso a familias. Se tratan temas como la alimentación, la higiene o primeros auxilios.

 Talleres de salud ambiental en la escuela: "Por una vida más sana" (Fundación Vivo Sano con sello de la Red de Escuelas Sanas)

Programa Escolar de Consumo de frutas, hortalizas y leche.

PROYECTO DE MÚSICA: 

Los alumn@s aprenden este lenguaje a través de canciones, danzas, escuchando de manera activa e interpretando con su cuerpo o con instrumentos, piezas musicales en grupo. El trabajo realizado lo mostramos en  diferentes momentos como son: Santa Cecilia, Navidad, carnaval con la batucada, Musiqueando, residencia de ancianos, "Encuentros musicales" y graduación. Además utilizamos  Soundpainting.
Coro. Actividades en horario extraescolar y participación en el certamen de "Coros escolares" de la Comunidad de Madrid.

NUEVAS TECNOLOGÍAS:

Aula de informática a disposición de tod@s los alumn@s del centro.
PDI´S , ordenadores y tablet con red WIFI en todas las aulas de infantil, primaria, música...
Robótica 

HUERTO ECOLÓGICO concebido como un espacio y recurso más del centro con el que trabajar contenidos curriculares de las distintas áreas así como valores y actitudes respetuosas con el medio ambiente.

AMPA Asociación de familias muy activa y participativa. Colabora en todas las iniciativas posibles (a nivel de aula, de centro y/o municipio).

Cuota: 12€/ curso escolar
Contacto: 663 59 46 71 / ampaceipclaracampoamorsmv@gmail.com

ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES a partir de las 16h. Variadas en función de la demanda de las familias.

PROGRAMA DE ACOMPAÑAMIENTO ESCOLAR destinado a alumn@s de 4º, 5º y 6º con  buena actitud hacia el aprendizaje pero que que se encuentran en situaciones de desventaja social y/o presentan dificultades de aprendizaje en las asignaturas de Lengua Castellana y Literatura y Matemáticas. Supone, por tanto, un apoyo y un tiempo adicional para adquirir y reforzar los aprendizajes.

Información Adicional

Horario

Horario de secretaría con servicio de atención al público de Lunes a Viernes de 9h a 10h y de 14h a 15h (Desde Octubre a Mayo) y de 13h a 14h durante los meses de Septiembre y Junio.

Nº Alumnos

340

Plazas Libres

Muy escasas y no en todos los niveles. Para más información: claracampoamor.matriculacion@gmail.com / 626 98 01 10

Inscripción

PERÍODO DE RESERVA DE PLAZAS: 19 DE MAYO al 5 DE JUNIO

TODA LA INFORMACIÓN SOBRE EL PROCESO:  https://www.educa2.madrid.org/web/sae1/proceso-ordinario

IMPRESO SOLICITUD DE PLAZA: 



Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026

Info Adicional

Para una gestión más eficaz y sin esperas, recuerda enviar las solicitudes de forma telemática y si necesitas cita previa llama al 626 98 01 10

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Opiniones y Comentarios de Usuarios

Críticas, reseñas, reputación CLARA CAMPOAMOR

Instalaciones
Profesorado
Alumnado
Luz
Sun Jun 14 22:38:45 UTC 2020

Estamos hablando de un cole ubicado en un entorno con grandes desventajas sociales y económicas. Sin embargo, es un cole en el que todo el personal se desvive por ayudar y colaborar con el alumnado y el entorno.
Tienen iniciativa, participan y se implican... ¿Alguien puede pedir algo más?

Victoria
Fri May 15 21:53:30 UTC 2020

Me gusta mucho el cole por la manera de trabajar en infantil por rincones y en primaria por zonas y en ambos por proyectos, desde el interés y curiosidad del alumnado. Hacen trabajo colaborativo y los niños van felices y contentos porque van motivados. Es un cole muy familiar. El profesorado esta en continua formación lo que yo valoro muy positivamente.

M.. Ángeles
Fri May 15 11:29:34 UTC 2020

Es un colegio que me gusta mucho por su metodología basada en proyectos y cooperativismo.
El profesorado está muy bien preparado y el alumnado recibe una educación basada en un desarrollo individual lo más completa posible.

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El AÑO ESCOLAR en Busco Colegio

CEIP CLARA CAMPOAMOR San Martin de la Vega Madrid

Valoración
4.47 / 5
★★★★★
Nota media PAU
--
Último año
📍
San Martin de la Vega
Camino de Valdemoro, 11. 28330.

Enseñanzas

EDUCACIÓN INFANTIL (segundo ciclo)  https://elcoleescosadetodos.blogspot.com/
Presencial

Línea metodológica basada en proyectos, rincones y cooperación. El aprendizaje de los alumn@s parte de sus intereses y necesidades, así como los establecidos en la normativa de la CM. Metodología activa (física y mental), participativa y basada en el respeto, la colaboración y la ayuda. Las familias participan en el aprendizaje mediante talleres y actividades dentro y fuera del aula.

EL AULA CUERDAS es el aula de apoyo intensivo para alumn@s con TEA (trastorno del espectro autista). En ella se estructura el espacio en zonas, se organizan las actividades en rutinas y se usan claves visuales (pictogramas) como sistema aumentativo y/o alternativo de comunicación.
EL AULA DE ENLACE es un programa de inmersión linguística destinado a niñ@s procedentes de otros países con desconocimiento del idioma castellano. Tiene como finalidad que los alumn@s se incorporen a nuestro sistema educativo en las mejores condiciones para asegurar su desarrollo personal, su adaptación social y éxito escolar.

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Instituto comprometido con una enseñanza de calidad, a pesar de las dificultades derivadas de los continuos recortes en profesorado y recursos. El equipo directivo muestra preocupación por el bienestar y las necesidades del alumnado cuando surge algún problema, y el profesorado destaca por su profesionalidad, implicación y calidad educativa (como en todos lados hay profesores buenos y profesores menos buenos). Un centro que sigue esforzándose por ofrecer la mejor formación posible en circunstancias complejas.

Tras el paso de mis dos hijos por este instituto, puedo decir que el Bachillerato es exigente, pero esa preparación les permitió afrontar con éxito la EVAU y acceder a las carreras que querían estudiar.

En resumen, recomendaría este instituto por la calidad de su enseñanza, las actividades que organiza, la comunicación mantenida con las familias durante todo el curso y el trato cercano y profesional recibido.

usuario Maria
Colegio RAYUELA-Madrid

Soy un antiguo alumno que ha sufrido la estancia en este colegio, si se le puede llamar así, en todas sus etapas, desde infantil hasta bachillerato.
Las peores instalaciones que he visto alguna vez, un patio que parece un campo de concentración, unas aulas con más años que la tos, las ventanas llevan prometiendo que las cambiarían desde que entramos por primera vez, sorpresa, no las han cambiado nunca.
En cuanto al alumnado, en primaria y la ESO hay variedad, pero en bachillerato el perfil promedio es de niño pijo mimado por sus padres, evidentemente hay excepciones, y me he encontrado a varias buenas personas, pero por lo general, un ambiente tóxico de superioridad, más adelante explicaré por qué.
El profesorado es lo más destacable del centro, y no positivamente. Una directora que no vale para nada, con asco a dar clase y con rechazo a sus alumnos, que se saltaba clases por bajar a fumar, un aplauso por ella porque ha dejado el tabaco. El profesor de química es la persona con más fobia al trabajo que he visto alguna vez, sin ninguna vocación por dar clases, nos explicó en 2 de Bach el tema más importante en 5 minutos, leyendo todo del libro, por no hablar de la especial fijación que tiene con mirar a sus alumnas, lo bueno de él es que juega al Candy Crush durante los exámenes y es verdaderamente fácil copiar. La profesora de francés es un caso peculiar, se preocupa por los alumnos y se nota que les tiene aprecio, pero a veces hay un exceso de preocupación y viene enfadada a clase la inmensa mayoría de días, destacando la barbaridad de exámenes y tareas que pone en todos los cursos.
El de EF: Es un personaje de amores y odios. No se interesa por las problemáticas de los estudiantes de sus tutorías, y tiene la mala costumbre de minimizar las opiniones y sentimientos de sus estudiantes, pasándose por donde todos sabemos la dignidad de sus alumnos. Además nos obligó a hacer un trabajo sobre contar calorías de cada comida, en el que algunas personas me mencionaron haberse obsesionado con eso e incluso tener un trastorno alimenticio por culpa de las vagas explicaciones sobre la importancia de las calorías en nuestro cuerpo. Aunque, no todo es malo, al menos estuvimos 3 semanas viendo a Chicote.
El balón de oro es para el profesor de filosofía, la peor persona que he conocido en mi vida. Humilla a los alumnos, hace bullying y se mete con los traumas (que no debería de contar, es ilegal) de los estudiantes. Un dato bastante importante a destacar es que pasa sus exámenes a sus favoritas, si le caes mal a alguna de ellas, agárrate porque no vas a volver a ver una buena nota nunca. Ni si quiera enseña los exámenes porque según él se les olvidan en casa. Espero que en unos años se le acabe el chollo en el colegio.
Menciones honoríficas a María Ángeles lengua, Marta y Roberto, los mejores profesores del colegio, ojalá salgan de ahí pronto y encuentren un centro mejor.

En resumen, este colegio es maristas sin presupuesto.

Como recomendación para los padres, no metáis a vuestros hijos aquí, buscad un sitio mejor, y a ser posible, de educación pública.

usuario antiguo alumno
Colegio AMOR DE DIOS-Salamanca

El IES Juan Bosco es un instituto con muchísima vida y se nota desde que entras por la puerta, ya que al ser un centro tan grande siempre hay un ambiente muy dinámico y activo por los pasillos. Lo mejor que tiene es sin duda su comunidad, porque los profesores se vuelcan por completo en el día a día y están siempre ideando actividades, proyectos nuevos y planes que motivan un montón a los jóvenes.

Para cualquiera que pase por allí, ya sea para estudiar o para hacer las prácticas, es una experiencia súper enriquecedora porque la variedad de perfiles y de ciclos formativos te permite aprender constantemente de los demás. Al final te quedas con una sensación muy buena de compañerismo, donde se nota que hay ganas de hacer las cosas bien y de apoyar a los alumnos en todo momento.

usuario castellanoscriadojaime
Colegio JUAN BOSCO-Ciudad Real