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Información sobre IES ATENEA

IES ATENEA. San Sebastián de los Reyes. San Sebastián de los Reyes Madrid (Centro Público)

Plaza Santiago de Chuco 1. 28702.
Código: 28058639 Calendario Escolar Bilingüe Inglés
2.76
Basado en 6 Valoraciones
6.91
Nota media PAU
Último año

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Información Adicional

Horario

De lunes a viernes, de 8:25 a 14:20 horas

Para los alumnos de 1º de ESO el horario de los lunes es de 8:25 a 15:20, como consecuencia de la ampliación del horario de inglés que forma parte del programa de bilingüismo.

Por este mismo motivo en 2º y 3º de ESO el horario de los lunes y martes es de 8:25 a 15:20.

Nº Alumnos

524

Inscripción

PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024

Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026

Info Adicional

Proyecto Educativo del Centro:

Los principios ideológicos que rigen el centro son aquellos que trascienden la mera adquisición de conocimientos, hábitos intelectuales y técnicas de trabajo, y se extienden a la formación integral de la persona, con especial énfasis en los valores que conforman las sociedades democráticas, para así formar no solo estudiantes capaces, sino también personas felices.

De ahí que nuestras líneas prioritarias sean las siguientes:


1. Apoyo al tránsito de la Educación Primaria a la Educación Secundaria: Somos un centro con un número de alumnos/as en torno a los 500, lo que permite que el equipo directivo y los profesores/as los conozcan bien.

2. Atención individualizada: Tratamos cada caso atendiendo a la diversidad existente dentro del alumnado y a las características propias de cada alumno.

3. Somos un centro abierto al entorno.

4. Atención a todo el alumnado para sacar de cada uno de ellos su máximo rendimiento académico y para propiciar su desarrollo personal.

5. Creación de un ambiente agradable y respetuoso que permita el desarrollo integral del alumnado, donde se protegen sus derechos y se exigen sus deberes.

6. Fomento del esfuerzo y la responsabilidad en todos los ámbitos de la experiencia académica.

7. Comunicación y colaboración con las instituciones públicas y privadas y con los otros centros del entorno tanto de Primaria como de Secundaria.

8. Participación en proyectos de carácter social, tales como la prevención de la violencia machista, la xenofobia, la homofobia y las drogodependencias, la integración de inmigrantes y de discapacitados, la ayuda al tercer mundo...

9. Animación del alumnado para que participe en todos los proyectos que se ofrecen en el centro, incentivando así la cultura de la participación.

10. Resolución de los conflictos a través de estrategias positivas como la mediación.

11. Tradición de intercambios lingüísticos y culturales que hace de nuestro instituto una puerta abierta a Europa.

12. Muestra de creaciones artísticas y culturales en distintos espacios del centro.

13. Participación en proyectos de innovación educativa, de mejora de la calidad de la enseñanza, de formación en valores democráticos y cuantos consideremos que pueden contribuir a perfeccionar la formación de nuestros alumnos.

14. Orientación académica hacia aquellos itinerarios en los que los alumnos puedan rendir con mayor éxito.

15. Disponibilidad a la atención de las familias, lo que da lugar a una comunicación fluida y recíproca.

16. Continuidad de los proyectos, facilitada al contar con una plantilla estable.

17. Integración de los profesores nuevos en la dinámica y en los proyectos del Instituto.

Convencimiento de que la buena convivencia, la tolerancia y el respeto redundan en unos mejores resultados académicos y en un pleno enriquecimiento personal.

Galería de Imágenes

Opiniones y Comentarios de Usuarios

Críticas, reseñas, reputación ATENEA

Instalaciones
Profesorado
Alumnado
María
13/05/2025

Pésimas instalaciones. El edificio no cumple las normas mínimas de habitabilidad, ni en los accesos, ni en los espacios, etc.

Carmen
03/04/2025

Es un instituto donde jamás matricularía a mis hij@s. Las instalaciones son penosas, y el profesorado, no tiene vocación, no se preocupan de sus alumnos, son meros funcionarios. Lo único que hacen es cumplir su jornada de trabajo e irse a casa, les da igual si los alumnos aprenden o no. Desde que tienen el bachillerato internacional, han dejado de lado el resto del alumnado. Los alumnos están desmotivados, frustados........ Acaban con sus ilusiones.

María José
16/03/2022

Es un instituto que tienes que tomarte a cachondeo porque lo que sucede dentro no es serio

Alonso
11/04/2023

Puedes explicarte más. Por qué dices que no es serio? Qué ocurre para que digas eso? Estoy buscando donde matricular a mi hijo en ESO y me interesa saber si es un centro de confianza.

Atenea
18/12/2018

El mejor instituto

Anónimo
13/09/2018

Muy buen profesorado y equipo directivo, la clases se proyectan bien, los profesores aconsejan y enseñan como es debido, y la convivencia entre alumnos es muy buena.

maria p. duran
24/07/2016

inmejorable equipo directivo. grandes profesionales con importante factor humano

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Profesorado:
Alumnado:

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El AÑO ESCOLAR en Busco Colegio

IES ATENEA. San Sebastián de los Reyes. San Sebastián de los Reyes Madrid

Valoración
2.76 / 5
★★★★★
Nota media PAU
6.91
Último año
📍
San Sebastián de los Reyes
Plaza Santiago de Chuco 1. 28702.

Enseñanzas

Bachillerato de Ciencias y Tecnología
Presencial
Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales
Presencial
Educación Secundaria Obligatoria
Presencial
Enseñanzas de cualificación profesional inicial de la familia administración y gestión
Presencial

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Últimas Opiniones Usuarios

Nuestra experiencia con el Colegio Sagrada Familia de Madrid ha sido profundamente negativa y, sinceramente, no lo recomendaríamos.

Durante el tiempo que nuestra hija estuvo escolarizada allí, sentimos una falta absoluta de atención a sus necesidades educativas. No se detectaron a tiempo sus dificultades ni se aplicaron los apoyos adecuados. En lugar de ofrecerle una respuesta educativa individualizada y acompañarla, la solución propuesta fue hacerla repetir curso con muy corta edad, trasladando a la menor las consecuencias de una intervención que, a nuestro juicio, llegó tarde y fue claramente insuficiente.
La comunicación con el centro fue decepcionante y tuvimos que presentar quejas en Inspección varias familias, con idéntico malestar, para que nuestras preocupaciones fueran mínimamente atendidas. Es más, resolvieron dándonos la razón.

También nos preocupa seriamente la gestión de los conflictos y de los casos de acoso escolar en Secundaria. Nuestra percepción es que no siempre se actúa con la rapidez, transparencia y firmeza que una situación de bullying exige. Una mami relató un calvario con su hija que no se lo deseo a nadie, finalmente acabó en otro colegio a unos metros de este y genial.
Por último, existe una sensación evidente de trato desigual dentro del propio centro, con determinados docentes especialmente protegidos pese a las quejas de las familias, lo que dificulta enormemente que los problemas se investiguen de forma objetiva y se adopten soluciones reales.

En definitiva, si tu hijo es perfecto, no da ruido, sin dificultades con su familia estructurada y perfecta, te irá bien. Si no es así, mejor busca otro.

Un colegio debe escuchar, detectar, apoyar y proteger a sus alumnos. Nosotros no encontramos nada de eso cuando más lo necesitábamos. Nuestra recomendación es clara: antes de matricular a un hijo aquí, valoren detenidamente otras opciones. Nosotros, desde luego, elegiríamos otro colegio.

usuario M. Paz.
Colegio SAGRADA FAMILIA-Madrid

Como exalumna de este centro, mi experiencia no ha sido positiva. Las instalaciones son aceptables, aunque mejorables. Sin embargo, considero que el mayor problema está en otros aspectos. Durante mi etapa como estudiante eché en falta un mayor apoyo por parte de parte del profesorado. En mi experiencia, algunos docentes no mostraban suficiente implicación con el alumnado, sus explicaciones resultaban poco claras y, en ocasiones, el trato era distante. En lugar de ayudar a ciertos estudiantes a superar sus dificultades, tuve la sensación de que se optaba por derivarlos a programas específicos sin intentar reforzar antes su aprendizaje.
Lo más grave fue el ambiente entre el alumnado. Desde mi primer año en el centro sufrí acoso escolar, incluyendo episodios de agresiones físicas, una situación que se prolongó hasta finalizar la ESO. Esta experiencia marcó profundamente mi etapa educativa.
Al comenzar Bachillerato me di cuenta de que la base académica con la que salí del centro no era la que se esperaba para afrontar esa etapa, lo que me supuso un esfuerzo añadido.
Ojalá el centro continúe mejorando, no solo en lo académico, sino también en la prevención del acoso escolar y en el apoyo real a los estudiantes que lo necesitan, para que otras personas no tengan que vivir una experiencia similar.

usuario María
Colegio MARIANO SERRA-Valencia

El trato por parte del profesorado , exceptuando a unos pocos es pésimo, empezando por la propia directora y siguiendo por los alumnos y L mayoría de padres de estos, mi hijo ha tenido que ir al psicólogo gracias a estar allí desde los 3 a los 8 años , y me consta de muchos más niños que han tenido que recibir también terapia por el maltrato continuo que reciben , trabajan bajo régimen militar e impiden a los niños ser niños lo cual deriva en problemas graves de socialización e integración en la sociedad . Lo mejor que nos ha pasado ha sido tomar la decisión de salir de allí. Ojalá haberlo hecho antes

usuario Madre ex alumno
Colegio Agave-Almería