Colegio CASTILLA Torrejon de la Calzada Madrid (Centro Privado - Concertado)
Exámenes, Resultados Académicos CASTILLA
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Actividades, Clases Extraescolares CASTILLA
Comedor
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PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
Críticas, reseñas, reputación CASTILLA
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Newsletter6 Opiniones.
Muy buen colegio, ta... Subscríbete a nuestra newsletter para seguir leyendo
Desde luego que mi experiencia no es para nada negativa porque aunque entré en los últimos años de BUP y COU , mis recuerdos son maravillosos tanto de profesores como instalaciones y alumnos. Venía de un colegio donde pasé 12 años y, sin embargo, para mi MI COLEGIO es el Colegio Castilla por la cercanía y el cariño de todos, incluso las cocineras y Antonio, el conserje.
NO COINCIDO CON LAS OPINIONES NEGATIVAS. ES UN COLEGIO MUY FAMILIAR Y QUE LUCHA POR LA INTEGRACIÓN DESDE SUS COMIENZOS. LO RECOMIENDO COMO ANTIGUO ALUMNO Y PADRE DE ALUMNOS. SU AMPLIA EXPERIENCIA DE 40 AÑOS LE AVALA EN SUS RESULTADOS TANTO ACADÉMICOS COMO PERSONALES, FORMANDO ESTUDIANTES.
Mi hermana sufrió acoso en este colegio durante años y nadie hizo nada. Siete años después lo sufrí yo también y, de nuevo, no se hizo nada. Conozco más casos, algunos muy graves. No tienen ni conocimientos ni protocolo para actuar ante estos casos.
Algunos de los profesores son muy buenos, pero otros (sobre todo los más mayores) eran absolutamente terribles, hasta el punto de insultar y pegar a los alumnos.
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Ya no es como era antes. A los profesores les damos igual
Llegué a este colegio con mucha ilusión, ya que mi hijo tiene dificultades de aprendizaje y, durante la jornada de puertas abiertas, nos lo presentaron como un centro referente en necesidades educativas especiales, comprometido con una inclusión real y efectiva.
La primera impresión al llegar en septiembre nos dejó un poco en shock. El ambiente que encontramos distaba mucho de la imagen que se nos había mostrado tanto en la jornada de puertas abiertas como en el blog y las redes sociales del centro. Había coches en doble fila con la música a gran volumen, padres gritando, niños asistiendo a clase en pijama y zapatillas, e incluso algunos fumando vapeadores en la puerta con apenas once años.
Aun así, no quisimos ser prejuiciosos y decidimos confiar.
Por desgracia, ha sido una decepción tras otra. La gestión de las adaptaciones educativas ha sido muy deficiente. No percibimos ninguna intención real de favorecer el progreso de nuestro hijo, se limitaban a aplicar lo mínimo indispensable, sin ningún tipo de impulso o estímulo para desarrollar sus capacidades. Tanto el equipo de orientación como la profesora del aula PT mostraban una visión excesivamente asistencialista, utilizando además metodologías y estrategias claramente desactualizadas a la hora de implementar las adaptaciones.
Afortunadamente, nosotros hemos podido recurrir a terapias privadas, donde nos han orientado adecuadamente y nos han ayudado a comprender mejor las necesidades de nuestro hijo, lo que nos permitió detectar estas carencias.
Respecto a la impresión que tuvimos el primer día, por desgracia nuestros peores presagios se cumplieron. Encontramos un ambiente muy negativo en las aulas, con alumnado sin normas claras de comportamiento, ruido constante e imposibilidad de desarrollar las clases con normalidad. Además, eran frecuentes las situaciones conflictivas y violentas que ni siquiera el profesorado parecía capaz de controlar. En definitiva, el entorno menos adecuado para un niño con dificultades.
Alguna vez alguien en conselleria va ha mandar aún inspector para explicarles a los profesores que es la dislexia, discalculia,disgrafía....NUNCA.
