Colegio Centro Educativo ZOLA Villafranca Villafranca del Castillo Madrid (Centro Privado - Concertado)
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Comedor (cocina propia)
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Extraescolares
927
PROCESO DE ADMISIÓN 2024/2025
Pendiente de confirmación de fechas por la Comunidad de Madrid.
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
Los Colegios Zola, Colegio Zola Las Rozas y Colegio Zola Villafranca contamos con nuestro propio modelo educativo, que se fundamenta en cinco pilares:
El Colegio cuenta con modelo educativo propio, el Modelo Educativo Zola, en nuestro sistema de trabajo el libro de texto no es el elemento organizador de la programación. Pretendemos que el alumnado aprenda con diferentes medios, soportes y fuentes de información a través del descubrimiento, la investigación y el aprendizaje cooperativo.
Críticas, reseñas, reputación Centro Educativo ZOLA Villafranca
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Un gran colegio dond... Subscríbete a nuestra newsletter para seguir leyendo
He tenido a mis hijos durante mas de 12 años, es un colegio que en los ultimos 6 años se ha ido estropeando año tras año, en mi opinión por la dirección del colegio y del jefe de estudios, cada vez menos pendiente de los detalles y de cortar los problemas que surgen entre el alumnado. Por desgracia he conocido casos de bulling, trapicheo de drogas y caso omiso por parte del jefe de estudios de la ESO, a peticiones de adaptación por parte de medicos de la Sanidad Publica para algun alumno, ya que consideraba que el nº de suspensos no era alarmante, claramente "reactivo y no proactivo". Tambien, en mi opinión, se permite a los lalumnos que hablen de " tu a tu" a los porfesores y viceversa, faltando el respeto mutuo en ocasiones.. Por supuesto existen profesores ecepcionales y un departamento de orientacion con una gran profesional al frente, Pero creo que han cambiado demasiadas cosas como he comentado en cuanto a nivel de dirección del colegio.
Este centro educativo ha sido condenado por el Juzgado número 2 de Móstoles por vulnerar los derechos de libertad sindical de sus trabajadores. Tanto el dueño del establecimiento, don Zósimo Ibañez Alonso, como sus "perros de presa" don Carlos Bajo Ibañez y don Jose Luis Escalera Valero no dudaron en utilizar las más deleznables prácticas de mobbing frente a un grupo de trabajadores que decidieron promover elecciones al comité de empresa.
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Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Ya no es como era antes. A los profesores les damos igual
Llegué a este colegio con mucha ilusión, ya que mi hijo tiene dificultades de aprendizaje y, durante la jornada de puertas abiertas, nos lo presentaron como un centro referente en necesidades educativas especiales, comprometido con una inclusión real y efectiva.
La primera impresión al llegar en septiembre nos dejó un poco en shock. El ambiente que encontramos distaba mucho de la imagen que se nos había mostrado tanto en la jornada de puertas abiertas como en el blog y las redes sociales del centro. Había coches en doble fila con la música a gran volumen, padres gritando, niños asistiendo a clase en pijama y zapatillas, e incluso algunos fumando vapeadores en la puerta con apenas once años.
Aun así, no quisimos ser prejuiciosos y decidimos confiar.
Por desgracia, ha sido una decepción tras otra. La gestión de las adaptaciones educativas ha sido muy deficiente. No percibimos ninguna intención real de favorecer el progreso de nuestro hijo, se limitaban a aplicar lo mínimo indispensable, sin ningún tipo de impulso o estímulo para desarrollar sus capacidades. Tanto el equipo de orientación como la profesora del aula PT mostraban una visión excesivamente asistencialista, utilizando además metodologías y estrategias claramente desactualizadas a la hora de implementar las adaptaciones.
Afortunadamente, nosotros hemos podido recurrir a terapias privadas, donde nos han orientado adecuadamente y nos han ayudado a comprender mejor las necesidades de nuestro hijo, lo que nos permitió detectar estas carencias.
Respecto a la impresión que tuvimos el primer día, por desgracia nuestros peores presagios se cumplieron. Encontramos un ambiente muy negativo en las aulas, con alumnado sin normas claras de comportamiento, ruido constante e imposibilidad de desarrollar las clases con normalidad. Además, eran frecuentes las situaciones conflictivas y violentas que ni siquiera el profesorado parecía capaz de controlar. En definitiva, el entorno menos adecuado para un niño con dificultades.
Alguna vez alguien en conselleria va ha mandar aún inspector para explicarles a los profesores que es la dislexia, discalculia,disgrafía....NUNCA.
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