Información sobre COLEGIO INTERNACIONAL KOLBE

COLEGIO INTERNACIONAL KOLBE Villanueva de la Cañada Madrid (Centro Privado - Concertado)

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Villanueva de la Cañada
COLEGIO INTERNACIONAL KOLBE (BILINGÜE)

Teléfono

918117685
918117681

Email

info@colegiokolbe.com
secretaria@colegiokolbe.com

Página Web

http://www.colegiokolbe.com

Fax

918117684

Código

28061298

Naturaleza

Centro Privado - Concertado

Tipo Centro

CentroConcertado bilingüe de E. Infantil Primaria y Secundaria

Titular

COLEGIO INTE.KOLBE, S.L.Y CIA, SOC.EN COMANDITA POR ACCIONES

Bilingüe

Inglés

Calendario Escolar

Vuelta al cole, inicio y fin de clases, vacaciones y días festivos

Colegio COLEGIO INTERNACIONAL KOLBE 4 Valoraciones

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Av. Universidad 4. 28691. Villanueva de la Cañada
Madrid
MADRID

Instalaciones 71.25%

4.05% más que el resto

Profesorado 48.75%

-20.45% menos que el resto

Alumnado 53.75%

-18.25% menos que el resto

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Video Youtube COLEGIO INTERNACIONAL KOLBE

Enseñanzas

Educación, cursos, formación COLEGIO INTERNACIONAL KOLBE

Grado	Familia	Enseñanza	Modalidad
		Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales - Privada	Presencial
		Educación Infantil (Segundo Ciclo ) - Concertada	Presencial
		Educación Primaria - Concertada	Presencial
		Educación Secundaria Obligatoria - Concertada	Presencial
		Bachillerato artístico - Privada

Notas

Exámenes, Resultados Académicos COLEGIO INTERNACIONAL KOLBE

Nota Alumnos % Aptos

Ranking COLEGIO INTERNACIONAL KOLBE Nota PAU, EvAU, EBAU

Ranking Total

Nota % Aptos

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Nota media de colegios e institutos en la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU / EBAU / EVAU) o Selectividad.

2017/18

NOTAS DE CORTE

Notas de corte de todas las carreras y grados de Universidades públicas de España.

2017/18

Servicios

Actividades, Clases Extraescolares COLEGIO INTERNACIONAL KOLBE

Comedor

Comedor
Horario ampliado
Escuela de Música
Coro
Club Deportivo

Información Adicional

Horario

Infantil y Primaria

9.00 - 12.30 y 14.30 - 16.30

1º, 2º, 3º ESO

9.00 - 13.30 y 14.50 - 16.30

4º ESO y Bachillerato

9.00 - 14.20

Nº Alumnos

706

Inscripción

PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024

Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA

Info Adicional

PROYECTO EDUCATIVO

LOS PROTAGONISTAS DEL COLEGIO: LA PERSONA Y LA REALIDAD

Nuestro proyecto parte de una concepción de la educación como un camino permanente de conocimiento y relación con la realidad en todos sus aspectos, ahondando en su significado. Somos conscientes de que el protagonista de la educación es la persona que nace ya con un deseo de conocer que se acrecienta en contacto con las cosas y se expresa en la pregunta. La persona necesita ser acompañada desde la cuna en ese camino nunca acabado hacia la realidad, la de su propio ser y la del mundo en que vive. El maestro es el primero que tiene que vivir abriendo su mente y su corazón a la realidad.

La ciencia es curiosidad, querer conocer. Para ello uno necesita observar detenidamente y seriamente, sin pretensiones ni juicios a priori. Entonces surgirá una pregunta y un deseo de respuesta que nos llevará a adentrarnos más en aquello que queremos conocer. Es la postura del que espera y no se anticipa, esperando las evidencias que la observación nos revela. Pero lejos de alcanzar una verdad o conclusión absoluta, este recorrido nos llevará a otra pregunta y ésta a otra. Surgirán los fallos y las equivocaciones, las frustraciones. Pero la belleza de lo que tengo delante permite que siga adelante y no tire la toalla.

LA FIGURA DEL MAESTRO

Decía Plutarco que nuestros alumnos “no son vasos que llenar sino fuegos que encender”. Ese es el papel del maestro, que reivindicamos como esencial en el proceso educativo, encender la pregunta, la pasión por las cosas, y acompañar con rigor y seriedad, dentro de un diálogo abierto. Solo en la relación cercana y comprometida entre el alumno y el profesor se puede dar la educación.

NUESTRA IDENTIDAD

Hacemos una escuela católica, que subraya el valor infinito de cada uno, con sus capacidades particulares; que ahonda en las raíces de nuestra identidad europea; que se abre al mundo, mirando con simpatía todo intento humano hacia la verdad, el bien y la belleza.

NUESTRA PEDAGOGÍA

Dice un proverbio africano que “para educar un hijo hace falta una aldea”. Este dicho subraya el valor educativo de la comunidad, que para nosotros es esencial. La intervención educativa debe ser unitaria y con una continuidad didáctica a lo largo de los años. De ahí que la selección del profesorado y el personal no docente centre nuestros esfuerzos, así como el trabajo en equipo y la formación permanente.

Estamos convencidos también del papel esencial de la familia como verdadera responsable del proceso educativo. Por eso deseamos mantener una estrecha colaboración. Las relaciones recíprocas familia-escuela han de estar presididas por una corresponsabilidad en función del bien del niño y una estima mutua que implica el reconocimiento de sus distintas competencias.

Nuestro objetivo no es la mera adquisición de contenidos, sino la educación de la razón como apertura a la realidad, educando la pregunta y la capacidad de pensar, de razonar, de afrontar retos reales, con rigor y seriedad.

La educación de la libertad como responsabilidad y adhesión al bien, no como mera capacidad de elección, es también parte esencial de nuestra pedagogía.

Calendario Escolar

Becas y Ayudas al Estudio

Campamentos

Clases Particulares

Jornadas Puertas Abiertas

Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... COLEGIO INTERNACIONAL KOLBE

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Yes, that is fine, but the music should also be in English. It is time for them to update that aspect, as all other schools already do. In the music theory classes at the music school, the teachers have no knowledge of English, and my son can only communicate in that language because he is new at the school and feels completely lost. The teachers are very poorly prepared. Unbelievable.

Sergio Fernandez does not address these important needs. Music classes should be in English, especially in a multilingual school.

Music theory. English.
Colegio MIRABAL-Madrid

LA THEO ES LA PEOR DEL PUTO INSTITUTO, SI TE TOCA ABANDONA EL INSTITUTO EL SUI, ES LO PEOR Y TAMBIEN EL JOSEP MARIA VILARRASA I ANDREU, QUE SE VAYA A LA M38RD0, es el peor instituto

Enrique
Colegio El Sui-Barcelona

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