Colegio LYCEE MOLIERE (FRANCES) Villanueva de la Cañada Madrid (Centro Privado)
Exámenes, Resultados Académicos LYCEE MOLIERE (FRANCES)
Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... LYCEE MOLIERE (FRANCES)
Actividades, Clases Extraescolares LYCEE MOLIERE (FRANCES)
Comedor escolar
Transporte
Posibilidad de guardería - desde educación infantil 3 años a 2º de Primaria - (de PS a CE1)
Posibilidad de ayuda al estudio - de 3º a 5º de primaria - (de CE2 a CM2)
Actividades extraescolares
Cine-club : proyección de películas en francés subtituladas en español
- el primer viernes de cada mes a las 19h para adultos
- el primer jueves de cada mes a las 17h para niños
Asociación de Padres y Madres de Alumnos (APAELM) - www.apaelm.blogspot.com
Intercambios culturales : con liceos franceses en el extranjero (Casablanca, Los Angeles...)
Viajes culturales : Roma, ciudades de Francia...
Exposiciones de trabajos de alumnos en el centro cultural del municipio
Organización por el APA de conferencias ofrecidas a padres sobre temas variados : consumo responsable y ecológico, comunicación entre padres e hijos, trastornos de atención, de la lecto-escritura...
Intervención de profesionales (escritores, ingenieros...) para explicar sus profesiones a los alumnos
Certificaciones oficiales de inglés (Cambridge), de español (DELE) y de francés (DELF)
9h a 17h
775
sí
plazo de inscripción abierto en enero 2014 para la solicitud de matrícula en septiembre 2014.
Descargar toda la información necesaria en nuestra página web (www.lycee-moliere-madrid.org)
No duden en contactarnos por mail o por teléfono para más información.
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
No es necesario ser una familia francesa o francófona para tener éxito en el liceo.
Críticas, reseñas, reputación LYCEE MOLIERE (FRANCES)
6 Opiniones.
El sistema de enseñanza francés desarrolla sobre todo el sentido crítico y el que el alumno sea actor de su aprendizaje aunque hay profesores que lo fomentan más que otros y ésto se ve claramente en las asgnaturas que se imparten por profesores franceses y los españoles que siguen con metodologías de hace 40 años .
Trabajan por proyectos preciosos sobre todo en infantil y primaria y los profesores son excelentes la mayoría y muy a la escucha de los alumnos. Consiguen mantener el entusiasmo. En secundaria, varía mucho según el profesor, la verdad. Mis hijas han ido perdiendo el entusiasmo a partir de 1ESO o 5ème en Francia.
Seguramente, con ratios más bajas, un psicólogo orientador y algunos profesores más apasionados por su trabajo y que se reciclaran e innovaran ,ganaría más.
Aún así, lo recomiendo porque hay mucha basura de colegios en la CAM, a no ser que se tenga 1000 euros mensuales por niño.
| Ene - Mar | Abr | May | Jun | Jul - Ago | Sep | Oct - Dic |
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ST. MICHAEL'S SCHOOL II (BRITANICO) Centro Docente Privado Británico
SAINT MICHAEL'S SCHOOL Centro Docente Privado Extranjero en España
The Thames British School, located in Madrid, prides itself on providing pupils with the highest level of education, and a wide range of opportunities...
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Pésima docencia y organización. Profesores "de paso" y sin experiencia que son un auténtico desastre.
Esto de poner 3 exámenes en un día a niños de 8 años no me entra en la cabeza
Elegimos este colegio por los valores católicos y familiares que promueve, y llegamos con mucha ilusión cuando nuestro hijo ingresó a 1 de Bachillerato. Lamentablemente, nuestra experiencia estuvo lejos de las expectativas y finalmente tuvimos que cambiarlo de centro.
Uno de los principales motivos fue la experiencia con el profesor de Física. Como padres, tuvimos serias dudas sobre la forma en que se realizaron algunas evaluaciones y presentamos una reclamación formal, incluso mediante una carta dirigida al director del colegio. Nunca recibimos una respuesta ni un seguimiento a nuestras inquietudes, algo que nos decepcionó profundamente. Por otro lado, durante nuestra estancia percibimos un trato preferente hacia algunos alumnos vinculados a grupos religiosos como Familia de Betania y Los Frasati, con ciertas calificaciones y asesroias. Aunque el colegio afirma respetar todas las sensibilidades religiosas y nosotros mismos somos una familia católica, nuestra percepción fue que existía un trato desigual que no se correspondía con los principios de igualdad y objetividad que esperábamos encontrar, confiábamos plenamente en este proyecto educativo. Sin embargo, por el bienestar y la tranquilidad de nuestro hijo, decidimos matricularlo en otro colegio.
Ojalá la dirección lea este comentario, revise la comunicación que enviamos en su momento y aproveche esta experiencia para reflexionar y escuchar a los padres y evaluar los procesos de evaluación de algunos de sus profesores.
No he trabajado allí aunque me gustaría. Me parece un buen colegio donde llevar a tus hijos.
