Información sobre IES MIGUEL ESPINOSA
IES MIGUEL ESPINOSA Murcia (Centro Público)
IES MIGUEL ESPINOSA Murcia (Centro Público)
Exámenes, Resultados Académicos MIGUEL ESPINOSA
Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... MIGUEL ESPINOSA
MISIÓN
- Desarrollar la personalidad y formación integral del alumnado, haciendo crecer sus capacidades y competencias para permitirles la continuidad en etapas educativas posteriores y/o su acceso al mundo laboral con expectativas de éxito en el logro de sus objetivos.
- Inculcar y desarrollas los valores necesarios para la convivencia en sociedad, con especial atención al respeto hacia la diversidad en todos sus aspectos.
- Fomentar el cuidado del entorno.
- Propiciar la adopción de hábitos de trabajo que faciliten a los alumnos la adquisición de autonomía en su proceso de aprendizaje. Reconocimiento del valor del esfuerzo personal para la consecución de objetivos académicos y personales.
- Estimular la creación de actitudes favorables al trabajo en equipo y la cooperación para la resolución de problemas, desarrollando interés y curiosidad hacia un sentido de iniciativa y espíritu emprendedor, a partir de cualidades tales como la creatividad, la autonomía, la iniciativa, el diálogo, la confianza en uno mismo y el sentido crítico.
VISIÓN
- Trabajo en equipo de toda la comunidad educativa en la misma dirección, en favor de:
- La mejora continua del centro en todos los aspectos humanos y materiales.
- La búsqueda de la excelencia mediante la innovación, la calidad educativa y de los servicios.
- La atención a todos los alumnos en la diversidad de sus capacidades y características.
- La creación de un ambiente de trabajo agradable, que propicie la buena convivencia entre todos los miembros de la Comunidad Educativa.
- Proyección y puesta en valor de nuestra labor educativa en el entorno.
VALORES
- Respeto a las personas y a las normas. Actitud dialogante para la resolución de conflictos. Tolerancia para admitir opiniones diferentes.
- Participación solidaria y cooperativa en la mejora del centro y el entorno social y natural.
- Constancia y dedicación, espíritu de superación y esfuerzo para conseguir el éxito académico y afrontar las dificultades.
- Actitud reflexiva y crítica para la resolución de problemas.
- Responsabilidad para asumir los propios actos y decisiones.
- Adquisición de hábitos de vida saludables y respetuosos con el medio ambiente.
Críticas, reseñas, reputación MIGUEL ESPINOSA
7 Opiniones.
Este Instituto acaba de obtener unas notas excelentes en la EBAU. Todos los alumnos aprobados. Casi punto y medio de nota media por encima de la media regional. Varios alumnos premiados: primer puesto en la olimpiada matemática de la ESO, primer premio en la olimpiada de química de Bachillerato, primer premio a la exposición en Bachillerato de Investigación y varios accesist en el resto de los trabajos... Esto son hechos (comprobalbes), no opiniones.
Estoy muy decepcionada con este instituto.Mi hermana que era buena estudiante hs perdido el interés por el estudio desde que va a este instituto.Hemos pedido ayuda a sus tutores y docentes y nos hemos llevado la gran sorpresa de que no hacen nada por impedir el fracaso escolar de mi hermana y otros compañeros más.No dan respuestas a nuestras ideas de reforzar con dos horas a la semana dedicadas exclusivamente a los alumnos que van más retrasados para reforzarles más.Esconden el bulto como si no fuera con ellos estos temas.La verdad que mi madre y yo estamos muy decepcionadas con este instituto.
Este instituto es lo peor de lo peor.Empezando por tutoría.Pasando por la mayoría de docentes que hay incluidos jefatura y orientadores que los problemas con algunos alumnos y padres de alumnos/as los resuelven abtiendoles expedientes de expulsión en vez de buscar alternativas para integrar a estos alumnos y que les animen al estudio.Para si son docentes no?como es posible que en este instituto mi hijo/a suspenda todas y la cambiamos a otro instituto hace un mes y medio y solo suspende una.Me lo pueden explicar la conserjería de educación, a la que he tenido tres reuniones con ellas para solucionar estos problemas y me atendieron estupendamente y con mucha educación y atención para solucionar el problema.Les doy gracias por recibirnos y escucharnos a todo el personal muy profesional de la consejería de educación
Cosa que nunca opinar lo mismo de la mayoría del personal del instituto Miguel espinosa.
Espero obtener respuesta al comentario anterior, de parte de la dirección del centro y q el comentario no sea borrado para que otros padres sepan a qué atenerse con este centro, antes d matricular a sus hijos, sobre todo si tienen algún tipo de minusvália física. Porque los niños con esta característica NO TIENEN LOS MISMOS PRIVILEGIOS QUE LOS QUE SON "Normales"
Ustedes creen que son un buen ejemplo de formación y que integran a todos sus alumnos por igual?
Creen que le dan a todos sus alumnos los mismos derechos?
Ustedes no tienen ni ética ni moral, por no decir otra barbaridad
Me llamo Carmen y se lo que digo
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Mi paso por el CEIP Menéndez Pidal ha sido, sin duda, una de las experiencias más enriquecedoras, completas y significativas de toda mi trayectoria profesional y formativa. La vinculación con este centro es especialmente profunda para mí, ya que fue allí donde tuve la oportunidad de realizar las prácticas de mi carrera, conociendo su funcionamiento desde la base, para años después regresar con el orgullo de asumir la tutoría completa de 6.º B y la cotutoría de 6.º A. Durante este periodo, me encargué de impartir con total fluidez las asignaturas del programa bilingüe, incluyendo English, Natural Sciences, Social Sciences y Arts en 6.º de Primaria, además de realizar apoyos de Ciencias Naturales y Sociales en castellano para los alumnos de 4.º de Primaria. Trabajar en un curso de fin de etapa supuso un aprendizaje maravilloso y una implicación absoluta que fue mucho más allá de la docencia directa en el aula, asumiendo con total autonomía la gestión integral que un centro educativo bilingüe requiere. Me encargué de la programación completa de las unidades didácticas, así como del diseño, elaboración y evaluación de los exámenes correspondientes para medir con rigor el progreso del alumnado. Asimismo, demostré mi capacidad de gestión y coordinación institucional participando activamente en las reuniones del equipo de ciclo y liderando las reuniones de transición con los Institutos de Educación Secundaria para asegurar un traspaso de información óptimo para el futuro académico de nuestros alumnos. En el ámbito de la comunidad escolar, coordiné de forma estrecha y empática las tutorías con las familias, y me impliqué al máximo en la vida del centro encargándome de la organización logística y dinamización de excursiones, salidas culturales y un momento tan crucial y emotivo como fue la organización integral de la ceremonia de graduación de los alumnos. Este colegio me demostró la importancia del trabajo en equipo, la resiliencia en periodos de alta carga administrativa y me reafirmó en mi capacidad para liderar aulas bilingües complejas con dinamismo, rigurosidad y una enorme vocación.
Hay alguna profesora buena, pero otras muchas terribles.
En general tienen más de lo que pueden abarcar, y los profesores huyen constantemente. Es muy raro que tantos profes se vayan del centro cada año, así los estudiantes no tienen continuidad de tutores/docentes
Completamente de acuerdo, un año que tuve depresión y mi tutor les dijo a mis padres que dejara el bachillerato. Ahora estoy terminando una carrera.