
Información sobre Colegio SALZILLO
Colegio SALZILLO Molina de Segura Murcia (Centro Privado - Concertado)
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Opiniones y Comentarios de Usuarios
Críticas, reseñas, reputación SALZILLO
9 Opiniones.
Profesorado
Alumnado
alumn@
Sat Jan 25 09:36:51 UTC 2020Comenzaré con las instalaciones:
Las sillas y mesas son muy antiguas y la mayoría están rotas, hay tanto calefacción como aire acondicionado. La calefacción se usa pero cuando se pasan las dos primeras horas de clase lo apagan y los alumnos se mueren de frío.
En cuanto al aire acondicionado no tengo nada en contra.
Clases pequeñas con muchos alumnos (suelen ser 29 o 30)
Seguiré con el profesorado (esto es mi opinión):
No puedo tener casi queja de esto, excepto que hay algunos profesores que he tenido que no tenían ganas de explicar, o simplemente no sabían como explicar a los alumnos.
En cuanto al método VESS, todos los alumnos tenemos la misma opinión.
Aunque te vendan el método VESS como un nuevo método de aprendizaje, que es mejor para los niños etc
La realidad es otra. Nos atiborran a mapas mentales o trabajos innecesarios para introducir este método, y lo único que hacen es agobiarnos más.
Salimos a las tres de la tarde y entre tantos deberes que mandan con este método y lo que hay que estudiar, no podemos realizar ningún tipo de actividad extraescolar.
En cuanto al alumnado no puedo opinar mucho ya que hay gente de todo tipo y somos muchos.
Y por último me gustaría hablar del servicio del comedor.
Hace unos años, antes de que la comida la trajera un catering, tenía mucha más calidad y al mismo precio.
En general este colegio deja mucho que desear para la puntuación y precios que tiene.
Vilo
Tue Mar 28 10:43:18 UTC 2017Una empresa como otra cualquiera creada para ganar dinero. Y si encima la casta política te echa un cable mejor aun. Concertada- privada pero profesorado pagado con dinero público no lo olvidemos. Y ahora con la privatización de la secundaria más dinero a la saca. Da gusto apostar con dinero ajeno y poner tu las condiciones. Pero en fin......nos lo hemos ganado a pulso.
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Yo he tenido una dura experiencia,sufri bullyng durante 4 años,todo los cursos,en 1 eso me toco a Elena de biologia,cuando me hicieron bullyng esa bruja solo sabia decir que son cosas de crios que ya se les pasara,y estuve todo el puto año sufriendo por culpa de esos moros,en segundo el profesor tambien una mierda,fingia preocuparse,todos los profesores miran a otro lado,una niña intneto suicidarse y luego no querian que entrara para que no les cayera una mancha negra,que asco de insituto,no vayais.

En mi caso, el Liceo Sevilla, gestionado por el Grupo Odysee, no cumple lo ofertado:
Instalaciones deportivas incumplidas
Se anunciaba un convenio con pabellones deportivos y actividades extraescolares regladas, pero la realidad ha sido desastrosa. O, cuando finalmente se organizan, resultan improvisadas, con horarios cambiantes y sin material adecuado.
Profesores sin la titulación española exigida
Muchos docentes provienen de un acuerdo con Francia, lo cual está bien para intercambios puntuales, pero aquí se usan para cubrir plantilla. Varios no poseen la homologación o preparación pedagógica exigida por el Ministerio de Educación de España, lo que se traduce en clases poco profesionales y temarios mal adaptados.
Casos de acoso escolar sin respuesta eficaz
Mi hijo vivió situaciones de acoso reiterado. A pesar de que lo comunicamos a dirección y coordinación, la supuesta política de convivencia brilló por su inacción: sin protocolos claros, sin apoyo psicológico y sin consecuencias reales para los agresores.
En definitiva, mi experiencia ha sido la de una gran decepción: tiempo y dinero invertidos en un proyecto educativo que no ofrece ni las mínimas garantías de calidad, seguridad ni profesionalidad. No lo recomendaría a ninguna familia que busque un entorno formativo serio y riguroso.

Durante tres meses, tuve la oportunidad de realizar mis prácticas docentes en el Instituto Juan XXIII de Estepona, una experiencia enriquecedora que consolidó mi vocación por la enseñanza y me permitió aplicar los conocimientos adquiridos en el Máster de Profesorado de Educación Secundaria. En este período, diseñé e implementé unidades didácticas dinámicas y participativas, fomentando el interés del alumnado por la biología y las ciencias naturales.
Trabajé estrechamente con el profesorado del centro, aprendiendo de su experiencia y adaptándome a las necesidades específicas del alumnado, lo que me permitió desarrollar habilidades clave como la gestión del aula, la comunicación efectiva y la creación de recursos pedagógicos innovadores. Además, integré herramientas digitales y metodologías activas, como el aprendizaje basado en proyectos, para motivar al alumnado y promover su participación activa.
Esta experiencia no solo reafirmó mi compromiso con la educación, sino que también me proporcionó una perspectiva práctica y valiosa sobre el impacto transformador de la enseñanza en el desarrollo académico y personal de los estudiantes.
