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Información sobre IES PRADO MAYOR

IES PRADO MAYOR Totana Murcia (Centro Público)

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Opiniones y Comentarios de Usuarios

Críticas, reseñas, reputación PRADO MAYOR

Instalaciones
Profesorado
Alumnado
Ana
Tue Mar 18 16:09:24 UTC 2025

Un buen instituto para trabajar y estudiar. Preocupación total por el alumnado,los cuidan y los protegen siempre con humanidad y mucha empatía que es lo que falta en la sociedad hoy en día. Del centro saken estudiantes preparados para la vida laboral y para la universidad. Atención a la diversidad cien por cien.

jorjina
Thu Sep 17 12:59:37 UTC 2015

me parece que las instalaciones están algunas muy viejas y otras bueno no están tan mal como dicen el profesorado es muy bueno hasta ahora no he tenido ninguna queja en ninguno de los profesores que hasta ahora me han asesorado yo no diría que es el mejor instituto del mundo si me hubieran dejado elegir me habría dado igual por que los dos son muy buenos y no se porque dicen que el juan de la cierva es mejor no lo entiendo la verdad es que ahora que he estado allí no es tan malo como me han dicho eso lo dicen los que tienen hermanos que son muy paletos y se lo han pasado mal yo no creo que tenga ningún problema pues yo se que lo que ha elegido mi madre es lo mejor para mi atentamente una alumna mas . Gracias por haberme dejado pasar mi estancia aquí , espero disfrutar de este camino tan largo

victor manuel caballero iriarte
Sun Dec 08 10:17:45 UTC 2013

quiero ver las notas de Victor Manuel Caballero Iriarte de 1C

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Últimas Opiniones Usuarios

Yo he tenido una dura experiencia,sufri bullyng durante 4 años,todo los cursos,en 1 eso me toco a Elena de biologia,cuando me hicieron bullyng esa bruja solo sabia decir que son cosas de crios que ya se les pasara,y estuve todo el puto año sufriendo por culpa de esos moros,en segundo el profesor tambien una mierda,fingia preocuparse,todos los profesores miran a otro lado,una niña intneto suicidarse y luego no querian que entrara para que no les cayera una mancha negra,que asco de insituto,no vayais.

usuario Todo el instituto me conoce
Colegio IFACH-Alicante

En mi caso, el Liceo Sevilla, gestionado por el Grupo Odysee, no cumple lo ofertado:
Instalaciones deportivas incumplidas
Se anunciaba un convenio con pabellones deportivos y actividades extraescolares regladas, pero la realidad ha sido desastrosa. O, cuando finalmente se organizan, resultan improvisadas, con horarios cambiantes y sin material adecuado.
Profesores sin la titulación española exigida
Muchos docentes provienen de un acuerdo con Francia, lo cual está bien para intercambios puntuales, pero aquí se usan para cubrir plantilla. Varios no poseen la homologación o preparación pedagógica exigida por el Ministerio de Educación de España, lo que se traduce en clases poco profesionales y temarios mal adaptados.
Casos de acoso escolar sin respuesta eficaz
Mi hijo vivió situaciones de acoso reiterado. A pesar de que lo comunicamos a dirección y coordinación, la supuesta política de convivencia brilló por su inacción: sin protocolos claros, sin apoyo psicológico y sin consecuencias reales para los agresores.
En definitiva, mi experiencia ha sido la de una gran decepción: tiempo y dinero invertidos en un proyecto educativo que no ofrece ni las mínimas garantías de calidad, seguridad ni profesionalidad. No lo recomendaría a ninguna familia que busque un entorno formativo serio y riguroso.

usuario Ricardo
Colegio Liceo Francés-Sevilla

Durante tres meses, tuve la oportunidad de realizar mis prácticas docentes en el Instituto Juan XXIII de Estepona, una experiencia enriquecedora que consolidó mi vocación por la enseñanza y me permitió aplicar los conocimientos adquiridos en el Máster de Profesorado de Educación Secundaria. En este período, diseñé e implementé unidades didácticas dinámicas y participativas, fomentando el interés del alumnado por la biología y las ciencias naturales.

Trabajé estrechamente con el profesorado del centro, aprendiendo de su experiencia y adaptándome a las necesidades específicas del alumnado, lo que me permitió desarrollar habilidades clave como la gestión del aula, la comunicación efectiva y la creación de recursos pedagógicos innovadores. Además, integré herramientas digitales y metodologías activas, como el aprendizaje basado en proyectos, para motivar al alumnado y promover su participación activa.

Esta experiencia no solo reafirmó mi compromiso con la educación, sino que también me proporcionó una perspectiva práctica y valiosa sobre el impacto transformador de la enseñanza en el desarrollo académico y personal de los estudiantes.

usuario javi.lianza
Colegio Juan XXIII-Málaga

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