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Horario

JORNADA DE MAÑANA Y TARDE

Mañana:09:30h a 13:00horas.

Tarde:14:30h a 16:30horas.

Los miércoles a la tarde no hay clase. Los/as alumnos/as que se queden al comedor terminan a las 14:30 horas.

JORNADA INTENSIVA

Durante los meses de septiembre y junio  de 09:30h a 13:30 horas.

Los/as alumnos/as que se quedan al comedor terminan a las 14:30 horas.

Info Adicional

La escuela de ZABALEKO a través de sus 50 años

El día 1 de mayo de 1958 se inaguraba la escuela pública de ANTONIO RUEDA. Recibió este nombre en memoria del gobernador de Álava que la inaguró. Era la culminación de un deseo hecho realidad para el barrio y para el pueblo en general. Su emplazamiento sería el antiguo barrio de Zabaleko.

A la nueva escuela de ANTONIO RUEDA van alumnos de Zañartu, San José, Larrabe y San Roque.

Al comienzo no hubo más que seis unidades: tres clases de niñas y tres de niños. Posteriormente se creó un aula de párvulos.

Este edificio se fue ampliando en la medida en que hubo mayores exigencias por aumneto de matrícula. En 1970 se urbanizó la plaza del recreo. Seguidamente se proyectó una ampliación consistente en un edificio análogo al primero y simétrico con el mismo. Se certificó la obra el 9 de junio de 1972.

Pero fue entre 1982 y 1983 cuando más cambió la fisonomía de la escuela: se construyó un edificio independiente del anterior, con un frontón anejo. Se trrasladó la entrada a la parte trasera de la primitiva escuela y quedó el patio del recreo entre las dos construcciones. Este nuevo edificio permitió tener biblioteca, gimnasio, laboratorio, taller...,servicios que no había anteriormente.

Ultimamente se ha construído un polideportivo, que se ha estrenado en el 2005 y que sirve como patio cubierto. Entre otras cosas ha servido para celebrar la fiesta del 50 aniversario de esta escuela, hoy en día denominada como ZABALEKO ikastetxea.

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CEIP ZABALEKO Amurrio Araba/Álava

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Mi paso por el CEIP Menéndez Pidal ha sido, sin duda, una de las experiencias más enriquecedoras, completas y significativas de toda mi trayectoria profesional y formativa. La vinculación con este centro es especialmente profunda para mí, ya que fue allí donde tuve la oportunidad de realizar las prácticas de mi carrera, conociendo su funcionamiento desde la base, para años después regresar con el orgullo de asumir la tutoría completa de 6.º B y la cotutoría de 6.º A. Durante este periodo, me encargué de impartir con total fluidez las asignaturas del programa bilingüe, incluyendo English, Natural Sciences, Social Sciences y Arts en 6.º de Primaria, además de realizar apoyos de Ciencias Naturales y Sociales en castellano para los alumnos de 4.º de Primaria. Trabajar en un curso de fin de etapa supuso un aprendizaje maravilloso y una implicación absoluta que fue mucho más allá de la docencia directa en el aula, asumiendo con total autonomía la gestión integral que un centro educativo bilingüe requiere. Me encargué de la programación completa de las unidades didácticas, así como del diseño, elaboración y evaluación de los exámenes correspondientes para medir con rigor el progreso del alumnado. Asimismo, demostré mi capacidad de gestión y coordinación institucional participando activamente en las reuniones del equipo de ciclo y liderando las reuniones de transición con los Institutos de Educación Secundaria para asegurar un traspaso de información óptimo para el futuro académico de nuestros alumnos. En el ámbito de la comunidad escolar, coordiné de forma estrecha y empática las tutorías con las familias, y me impliqué al máximo en la vida del centro encargándome de la organización logística y dinamización de excursiones, salidas culturales y un momento tan crucial y emotivo como fue la organización integral de la ceremonia de graduación de los alumnos. Este colegio me demostró la importancia del trabajo en equipo, la resiliencia en periodos de alta carga administrativa y me reafirmó en mi capacidad para liderar aulas bilingües complejas con dinamismo, rigurosidad y una enorme vocación.

usuario gemabravo002
Colegio MENENDEZ PIDAL-Madrid

Hay alguna profesora buena, pero otras muchas terribles.
En general tienen más de lo que pueden abarcar, y los profesores huyen constantemente. Es muy raro que tantos profes se vayan del centro cada año, así los estudiantes no tienen continuidad de tutores/docentes

usuario Javier
Colegio FERNANDO DE LOS RIOS-Madrid

Completamente de acuerdo, un año que tuve depresión y mi tutor les dijo a mis padres que dejara el bachillerato. Ahora estoy terminando una carrera.

usuario exalumno
Colegio SAN TOME DO FREIXEIRO-Pontevedra