CEIP IBAIONDO, información y opiniones
CEIP IBAIONDO Vitoria-Gasteiz Araba/Álava (Centro Público)
CEIP IBAIONDO Vitoria-Gasteiz Araba/Álava (Centro Público)
Exámenes, Resultados Académicos IBAIONDO
Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... IBAIONDO
Actividades, Clases Extraescolares IBAIONDO
Comedor
Transporte
Críticas, reseñas, reputación IBAIONDO
3 Opiniones.
Una ikastola cada vez peor, no hacen nada por el tema del bullying. Se limitan a decir que ya miraran pero solo miran para otro lado.
No me extraña que cada vez haya menos niños matriculados o que se intenten ir a otras ikastolas.
Cada año cambian de profesores
Es una verguenza lo que estan haciendo con nuestros pequeños... Solo les importa la amistad de años entre los profesores.. Han pasado una pandemia... Con muchos cambios y aun asi les da igual se hace lo que la directora quiere y punto.. no escuchan a los padres ni a los tutores.. frustante e indignante cada año hay menos inscripciones por algo sera... La administración de este curso es pésima como la comunicación con los padres...
Me parece vergonzosa la gestión por parte de direccion de este curso .
Me parece penosa la comunicación con los padres, me parece asqueroso que se premie más los amiguismos que los buenos profesores...!!
Y me parece muy muy triste que las opiniones de los padres no cuenten para absolutamente nada. Considero que últimamente las cosas no se están haciendo bien!! Quizás tenemos que plantear porque hay tan pocas matriculaciones en los últimos años.
| Ene - Mar | Abr | May | Jun | Jul - Ago | Sep | Oct - Dic |
|---|---|---|---|---|---|---|
Jornadas de Puertas AbiertasBuscador |
Inscripción en Centros Educación | Campamentos | Selectividad | Notas de Corte | Vuelta al Cole | Clases Particulares |
COLEGIO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA DE Vitoria-Gasteiz Colegio de Educación Infantil y Primaria
Miguel de Cervantes es el colegio público de Educación Infantil y Educación Primaria del barrio de Ariznabarra de Vitoria-Gasteiz.Nuestro objetivo es ...
Buscador de clases particulares más completo con todos los datos necesarios para ayudarte a encontrar al mejor docente que se adapte a tus necesidades
Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Uno de mis 4 hijos es transgenero, ha sufirdo bullying, le han acosado, nadie hacia nada, el llego a querer a quitarse la vida, los profesores dijieron que no era su probelma que eran cosas normales entre adolesentes. Este colegio sero recomendado, ademas mi dos otros hijos son catolicos y les hacian bullying por eso, y los compañeros les amenazaban. Mucha falta de profesionalidad los docentes (no todos), ademas hasta profesores llegaron a insultar a mis hij@s. No se si alguien ha tenido una experiencia como esta en este colegio, pero yo conosco una madre que tiene un hijo con autismo y sindrome de down y lo tuvo que sacar del colegio por los malos tratos que le hasian.
Yo actualmente tengo 4 hijos, uno de ellos ya acabo la ESO y todosn sus compañeros piensan lo mismo. Ademas muchos professores hasian cosas que no tocaban en clase, de hecho una profesora llego a fumar en el patio multiples veces. Espero que mi reseña les sirva
ADEMAS ESCONDEN EL BULLING
Si vives en un código postal de bajos recursos tienes muchas papeletas de que te toque este instituto. Calidad docente y humana MUY baja.
Como alumna con discapacidad física, mi experiencia en este instituto fue muy decepcionante en cuanto a inclusión y atención a mis necesidades. Durante mis años allí no pude participar en ninguna excursión, ni siquiera en el viaje de fin de curso. No recibí los apoyos necesarios para poder participar en igualdad de condiciones con mis compañeros, algo especialmente doloroso y difícil de aceptar para mí y mi familia. La inclusión no debería limitarse a que el alumno pueda estar físicamente en el centro, sino que debería garantizar su participación real en la vida escolar, en las actividades y en las experiencias que forman parte de la educación y de la convivencia con mis compañeros.
Después de mucho insistir conseguimos que se realizaran unas adaptaciones mínimas en el patio, pero estas llegaron tarde para mí y no solucionaban el acceso, por ejemplo, a la zona de abajo, gimnasio o cantina. Tengo la sensación de que muchas de las barreras que encontré podrían haberse evitado con una mayor voluntad por parte del equipo directivo y docente. Como familia, esperábamos que el centro no solo se limitase a mi educación, sino que también velara por que pudiera sentirme parte de la comunidad educativa. Lamentablemente, nuestra experiencia estuvo muy lejos de eso, el instituto no supo estar a la altura de las circunstancias.