Información CEIP JORGE MANRIQUE
CEIP JORGE MANRIQUE Ciudad Real (Centro Público)
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Exámenes, Resultados Académicos JORGE MANRIQUE
Opiniones y Comentarios de Usuarios
Críticas, reseñas, reputación JORGE MANRIQUE
7 Opiniones.
Instalaciones
Profesorado
Alumnado
Profesorado
Alumnado
Carmen
Mon Feb 02 17:19:06 UTC 2015Me llamo Carmen, soy madre de dos niñas en el cEIP Jorge Manrique. Les doy un sobresaliente en cuidado y atención de los niños. Se nota que se preocupan por ellos. Animo al nuevo equipo de dirección para que sigan trabajando y fomenten las actividades extraescolares.
Mª Pilar
Mon Feb 02 17:15:06 UTC 2015Mi opinión sobre este centro público es muy positiva. Estoy muy contenta con los compañeros y el profesorado que ha tenido mi hijo durante los años que lleva en él. Tienen un buen nivel de aprendizaje, tienen muy en cuenta el idioma, los preparan para las aulas bilingües de la E.S.O.
Manuel
Wed Dec 11 18:08:50 UTC 2013Tengo dos hij@s en el centro publico Jorge Manrique de Ciudad Real y estoy contentisimo con el ambiente del centro. El profesorado es estupendo, se preocupan muchisimo por el seguimiento del aprendizaje de los alunmos. Es un centro q participa en bastantes actividades fuera del centro, y sobretodo se estan implicando en potenciar el uso del ingles en las rutinas diarias. Quiero dar animo a toda la comunidad educativa de este centro. Es una pena q se permitan aulas masificadas y otros centros buenisimos, bajen en matricula. Por la escuela publica.
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Laura Cárdenes
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Como profesional de la enseñanza, he tenido la oportunidad de trabajar en distintos contextos educativos, tanto en España como en Irlanda, lo que me ha permitido adquirir una visión amplia y enriquecedora del ámbito educativo.
He trabajado en centros como Lily Pad Creche and Montessori en Dublín, donde desarrollé mi labor como docente de Infantil bajo metodología Montessori, así como en Leap Froge Park Academy, también en Dublín, donde desempeñé funciones como profesora y responsable de aula. Además, he trabajado como profesora de música en Mezzo Music School y he realizado prácticas en centros públicos como el C.E.I.P. María Eugenia de Hostos y el C.E.I.P. España.
Mi experiencia en estos centros ha sido muy positiva en general. Destacaría especialmente los entornos donde se fomenta la autonomía del alumnado, el aprendizaje activo y la atención individualizada, como en el caso del enfoque Montessori. Considero que estos modelos favorecen un desarrollo más integral del niño.
En cuanto a si llevaría a mis hijos a estos centros, sin duda elegiría aquellos en los que se prioriza el bienestar emocional del alumnado, la comunicación con las familias y una metodología centrada en el niño, aspectos que he podido observar especialmente en mi experiencia en Irlanda.
Respecto a la formación, en los centros en los que he trabajado he percibido diferentes niveles de implicación. Valoro especialmente aquellos que promueven la formación continua del profesorado y el trabajo en equipo, ya que considero que son claves para ofrecer una educación de calidad.
En conjunto, todas estas experiencias han contribuido a reforzar mi vocación docente y a definir el tipo de centro en el que me gustaría desarrollarme profesionalmente: uno comprometido con la innovación educativa, el desarrollo integral del alumnado y el crecimiento del profesorado.
(PUSE UN COLEGIO PERO QUE NO TRABAJÉ, PARA PODER MOSTRAR MI OPINIÓN DE TODOS EN LOS QUE SÍ)
Nivel de inglés muy por debajo de lo que venden. Cada vez hay menos profesores nativos y pocas asignaturas en inglés. Cualquier colegio concertado o público de la zona le adelanta por la derecha a día de hoy. Nos vamos para el curso que viene. Mucha propaganda y eslogan, pistas de fútbol, piscina, pero enseñanza la justicia y algunos profesores muy flojos.
Mi experiencia en este Centro de Educación Especial ha sido muy enriquecedora a nivel profesional y personal. He tenido la oportunidad de trabajar con alumnado con distintas necesidades educativas, adaptando la intervención a sus características individuales. Destaco el trabajo en equipo con los distintos profesionales del centro y el aprendizaje continuo en metodologías inclusivas que favorecen el desarrollo integral del alumnado.
