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El IES Miguel de Cervantes es un centro en el que se imparte enseñanza secundaria obligatoria (ESO) y Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI) de 1º y 2º curso. Es junto con el IES Clara de Campoamor, un centro que carece de enseñanzas postobligatorias (bachillerato y ciclos formativos), exceptuando al 2º curso de PCPI.

Nuestro Instituto ha  pasado por un proceso de reconversión en los últimos años en varios aspectos. A continuación se resumen los más significativos y que marcan la idiosincracia del centro.

Instalaciones: ha pasado de una situación "precaria" a estrenar prácticamente un nuevo Centro en el curso 2007/08. Desde entonces, compartimos las infraestructuras con la EOI de Lucena. 

Nueva normativa: entrada en vigor del nuevo Reglamento de Funcionamiento de los Centros, con controvertidos cambios  sustanciales en la organización y funcionamiento del centro.

Nuevo equipo directivo: el presente curso escolar un nuevo y joven equipo se encargará de dirigir el centro. 

Estabilidad del profesorado: el centro se ha caracterizado por la poca estabilidad de la plantilla docente. Hasta el curso 2008/09, cerca del 50% del profesorado era interino. En estos últimos años, el claustro cuenta con un profesorado definitivo cercano al 70%. Esta continuidad, junto con la armonía reinante, permiten al centro afrontar con optimismo el presente curso académico.

Pero por encima de todo, el IES Miguel de Cervantes se caracteriza por estar a la vanguardia de la participación de Planes, Programas y Proyectos Educativos, bien solicitados a la administración educativa o bien de creación propia, que definen nuestra idiosincracia y que marcan la diferencia con el resto de centros educativos lucentinos.

Opiniones y Comentarios de Usuarios

Críticas, reseñas, reputación Miguel de Cervantes

1 Opinión.

Araceli Muñoz cruz
Wed Oct 10 16:09:57 UTC 2018

Soy alumna del antiguo colegio que había,y kisirea saber si puedo ir ahí a recojer mi graduado escolar o donde k lo darían.

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En todos los centros hay profesores sinvergüenzas, vagos e inútiles. Pero los órganos de gobierno: dirección, jefatura de estudios, orientación y la inspección de zona, los suelen manejar y controlar. Pero en el Sapere y zona, los peores analfabetos funcionales, incapaces e inservibles están en esos puestos, así que los profesores ineptos, los frustrados, los que tratan mal a los alumnos, son los que prosperan el Sapere. Pues el Sapere es un antro de abuso de autoridad, deshumanización, ilegalidad, miseria moral ....

usuario Huid insensatos
Colegio SAPERE AUDE-Madrid

Para mí, el CEIP María Moliner es un colegio cercano, con mucha trayectoria y arraigo en el barrio, que apuesta por una educación integral y por acompañar a los niños y niñas en su desarrollo desde una perspectiva cercana y familiar. Me gusta especialmente que sea un centro con identidad propia, implicado con las familias y con iniciativas y proyectos que enriquecen la experiencia educativa. Además, para mí tiene un valor añadido muy especial, ya que fui alumna del colegio y guardo un bonito recuerdo de mi etapa allí.

usuario lidyaparra20
Colegio MARIA MOLINER-Madrid

Pilaricaaaaaa que poco te queda la de chupi pandi asquerosa

usuario Pilar muñoz
Colegio Alminar-Sevilla