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El IES Miguel de Cervantes es un centro en el que se imparte enseñanza secundaria obligatoria (ESO) y Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI) de 1º y 2º curso. Es junto con el IES Clara de Campoamor, un centro que carece de enseñanzas postobligatorias (bachillerato y ciclos formativos), exceptuando al 2º curso de PCPI.

Nuestro Instituto ha  pasado por un proceso de reconversión en los últimos años en varios aspectos. A continuación se resumen los más significativos y que marcan la idiosincracia del centro.

Instalaciones: ha pasado de una situación "precaria" a estrenar prácticamente un nuevo Centro en el curso 2007/08. Desde entonces, compartimos las infraestructuras con la EOI de Lucena. 

Nueva normativa: entrada en vigor del nuevo Reglamento de Funcionamiento de los Centros, con controvertidos cambios  sustanciales en la organización y funcionamiento del centro.

Nuevo equipo directivo: el presente curso escolar un nuevo y joven equipo se encargará de dirigir el centro. 

Estabilidad del profesorado: el centro se ha caracterizado por la poca estabilidad de la plantilla docente. Hasta el curso 2008/09, cerca del 50% del profesorado era interino. En estos últimos años, el claustro cuenta con un profesorado definitivo cercano al 70%. Esta continuidad, junto con la armonía reinante, permiten al centro afrontar con optimismo el presente curso académico.

Pero por encima de todo, el IES Miguel de Cervantes se caracteriza por estar a la vanguardia de la participación de Planes, Programas y Proyectos Educativos, bien solicitados a la administración educativa o bien de creación propia, que definen nuestra idiosincracia y que marcan la diferencia con el resto de centros educativos lucentinos.

Opiniones y Comentarios de Usuarios

Críticas, reseñas, reputación Miguel de Cervantes

1 Opinión.

Araceli Muñoz cruz
Wed Oct 10 16:09:57 UTC 2018

Soy alumna del antiguo colegio que había,y kisirea saber si puedo ir ahí a recojer mi graduado escolar o donde k lo darían.

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Cuando a un niñ@ le va bien en un colegio, todo fluye, sin necesidad de que el colegio haga nada. Sin embargo, cuando a un niño le va mal, es ahí donde se ve si es un buen colegio, si hay reacción y ganas de integrar y solucionar el problema por parte de los profesores y de la dirección. Este colegio no hace nada ante problemas de los alumnos. Concretamente, frente al bullying, no se hace nada. No se va a enterar nadie más allá de la víctima. Incluso en casos, tampoco lo sabrán los padres de la víctima porque no suelen contarlo. Si tienes la suerte de que tú hijo no sufre bullying aquí, mira a ver si es quien lo está haciendo. Es un colegio donde hay muchos casos de acoso y no hacen otra cosa que aislar a la víctima para que se marche. Un colegio, donde tu hijo no está seguro, NO ES UN BUEN COLEGIO. Es lo mínimo, garantizar la seguridad de los niños. Pasar a la salida de clase por el patio y ver a los niños salir contentos y a los padres hablando, no implica que no haya bullying. El bullying no se ve a simple vista. En este colegio hay muchos casos y la dirección da orden de no hacer nada. Así de simple

usuario AA
Colegio SAGRADO CORAZON-Madrid

Miremos las opciones de la zona, Alfonso XII, Las Conchas... el que quiera un público todo para él. Viendo las opciones y sin desmerecer a los dos centros mencionados sin lugar a dudas me quedo con el Gredos San Diego. Los post negativos los ponen padres que han tenido problemas, conozco padres que se fueron del Gredos y volvieron a tener problemas en el centro al que fueron, la mayoría de veces el problema son los padres. Dos hijos míos acabaron bachiller en el centro y luego obtuvieron matrículas en la Universidad. El pequeño que sigue ahí, tiene una vida social más amplia que la mía, hay muy buen compañerismo, sobre todo cuando los padres hacen grupos de amigos y continúan la labor fuera del centro. La labor de un padre no es apuntar a su hijo a un buen colegio, es participar de la educación de sus hijos, y si hay que volver a estudiar para echar una mano a tu hijo, se hace. El deporte es un pilar del centro, como debería ser en la vida de todos. Los conocimientos que se adquieren son de nivel, y los profesores como en toda empresa los hay mejores y peores, a veces es cuestión de afinidades no de calidad de la persona. He leído, en otro post, que son peseteros... creo que alguien no se dio cuenta que el Gredos es una empresa, cooperativa, y que como tal tienen que producir dinero, si no generan beneficio el centro no se sostiene y cierra, como le ha pasado a otros centros. Hay que pagar los uniformes? las excursiones? el comedor? las extraescolares? los viajes? los libros? el material escolar? Pues sí !!!!! ¿o acaso no fuisteis a la reunión de presentación del centro y no os contaron las actividades y los precios? ¿es caro? Para mi no, al contrario. Mejoraría cosas? sin lugar a dudas.... faltan instalaciones de seco para los nadadores (¿sabéis que nadadores del Gredos han llegado a las olimpiadas?) Falta un mejor control en la biblioteca. Ahora mismo hace falta una directora mejor que la que hay, y alguna cosa más.... pero pese a todo, es posiblemente el mejor centro de la zona.

usuario Javier
Colegio GSD El Escorial-Madrid

Mi hijo cursó los dos años de bachillerato con diagnóstico de TDH y bastante mala experiencia en otro colegio y gracias a los profesionales que hay en el equipo de orientación del colegio Nuevo Velázquez sacó los dos años satisfactoriamente, ganó en confianza y estuvo muy feliz.
Aprobó la EvAU y ahora está en la universidad muy contento

usuario Silvia
Colegio NUEVO VELAZQUEZ-Madrid