IES FEDERICO GARCÍA LORCA, información y opiniones
IES FEDERICO GARCÍA LORCA Albacete (Centro Público)
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Opiniones y Comentarios de Usuarios
Críticas, reseñas, reputación FEDERICO GARCÍA LORCA
4 Opiniones.
Profesorado
Alumnado
Aitana Garcia
Tue Jun 03 11:19:34 UTC 2025Decir que es un instituto de mierda porque 1 las instalaciones son una mierda, 2 hay un profesor Down y pedófilo que me pone en primera fila para observar mis tetas, las profesoras son unas amargadas (sobre todo la de francés) 3 hace 2 semanas encontré al director teniendo relaciones sexuales con la mujer de la limpieza en el aula de usos múltiples, 4 los ordenadores son una castaña, 5 huele por el pasillo a niño muerto y a semen de dos días, 6 se ponen a fumar vaper en las clases y en los baños se meten hierba, 7 hay un profesor que no voy a decir el nombre que le sudan demasiado las axilas y parece un puto pañuelo mojado, 8 hay una profesora que tiene la marca del xoxo muy MUY marcada y es desagradable en verano xq se pone eso como el Ebro, en fin q vergüenza de instis
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Totalmente de acuerdo. Mal profesorado, poco formado y muy poco pendiente de los alumnos
Como profesional de la enseñanza, he tenido la oportunidad de trabajar en distintos contextos educativos, tanto en España como en Irlanda, lo que me ha permitido adquirir una visión amplia y enriquecedora del ámbito educativo.
He trabajado en centros como Lily Pad Creche and Montessori en Dublín, donde desarrollé mi labor como docente de Infantil bajo metodología Montessori, así como en Leap Froge Park Academy, también en Dublín, donde desempeñé funciones como profesora y responsable de aula. Además, he trabajado como profesora de música en Mezzo Music School y he realizado prácticas en centros públicos como el C.E.I.P. María Eugenia de Hostos y el C.E.I.P. España.
Mi experiencia en estos centros ha sido muy positiva en general. Destacaría especialmente los entornos donde se fomenta la autonomía del alumnado, el aprendizaje activo y la atención individualizada, como en el caso del enfoque Montessori. Considero que estos modelos favorecen un desarrollo más integral del niño.
En cuanto a si llevaría a mis hijos a estos centros, sin duda elegiría aquellos en los que se prioriza el bienestar emocional del alumnado, la comunicación con las familias y una metodología centrada en el niño, aspectos que he podido observar especialmente en mi experiencia en Irlanda.
Respecto a la formación, en los centros en los que he trabajado he percibido diferentes niveles de implicación. Valoro especialmente aquellos que promueven la formación continua del profesorado y el trabajo en equipo, ya que considero que son claves para ofrecer una educación de calidad.
En conjunto, todas estas experiencias han contribuido a reforzar mi vocación docente y a definir el tipo de centro en el que me gustaría desarrollarme profesionalmente: uno comprometido con la innovación educativa, el desarrollo integral del alumnado y el crecimiento del profesorado.
(PUSE UN COLEGIO PERO QUE NO TRABAJÉ, PARA PODER MOSTRAR MI OPINIÓN DE TODOS EN LOS QUE SÍ)
Nivel de inglés muy por debajo de lo que venden. Cada vez hay menos profesores nativos y pocas asignaturas en inglés. Cualquier colegio concertado o público de la zona le adelanta por la derecha a día de hoy. Nos vamos para el curso que viene. Mucha propaganda y eslogan, pistas de fútbol, piscina, pero enseñanza la justicia y algunos profesores muy flojos.