CEIP Público Bilingüe VÍCTOR MENDOZA MENDOZA en Binefar
CEIP VÍCTOR MENDOZA MENDOZA Binefar Huesca (Centro Público)
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Exámenes, Resultados Académicos VÍCTOR MENDOZA MENDOZA
Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... VÍCTOR MENDOZA MENDOZA
Actividades, Clases Extraescolares VÍCTOR MENDOZA MENDOZA
Comedor
Transporte
Horario Ampliado
El CEIP Víctor Mendoza es un Colegio público y gratuito, de Educación Infantil y Primaria, perteneciente al Departamento de Educación, Cultura y Deporte de la Diputación General de Aragón.
Críticas, reseñas, reputación VÍCTOR MENDOZA MENDOZA
3 Opiniones.
Binéfalo os deja los horarios del colegio para el curso 2019/20:
Horarios del centro Curso 2019/20
Inicio de las clases/Vuelta al cole 10 de septiembre de 2019
Fin de clases 20 de junio de 2020
Del 10 al 20 de septiembre 9:00 a 13:00
Del 23 de septiembre al 29 de mayo 9:00 a 14:00
Del 1 al 19 de junio (de 2020) 9:00 a 13:00
Horario de comedor 14:00 a 16:00
Talleres y refuerzos extraescolares 15:00 a 16:00
| Ene - Mar | Abr | May | Jun | Jul - Ago | Sep | Oct - Dic |
|---|---|---|---|---|---|---|
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Experiencia muy negativa durante el curso 2025-2026 con el Grado Básico de Informática de Oficina. Era el primer año que el centro impartía este grado y, desde nuestra experiencia, no estaban preparados para impartirlo ni para gestionar las necesidades y dificultades de este tipo de alumnado. Ante los problemas, la respuesta fue recurrir continuamente a las expulsiones, sin buscar alternativas educativas ni tener suficientemente en cuenta las circunstancias particulares de los alumnos. Nos fuimos con la sensación de que, ante las dificultades, era mucho más fácil expulsar que buscar la manera de ayudar.
Un colegio pequeñito pero con familiar, donde los alumnos importan de verdad.
Como alumna, tengo grandes recuerdos del centro y de sus profesores
0/5
Si pudiera poner menos estrellas, ni me lo pensaba. Después de tres años en este instituto, me fui con una experiencia que me ha marcado muchísimo.
Durante estos tres años viví situaciones de bullying de forma repetida y, además, sentí en muchas ocasiones que algunos profesores y personas de la dirección se aprovecharon muchísimo de mi confianza y de mi situación, cuando precisamente eran quienes deberían haberme ayudado y protegido.
Además, hubo una situación especialmente grave que nunca olvidaré: otro alumno llegó a amenazarme con una navaja dentro del entorno escolar. Vivir una situación así me hizo sentir completamente insegura y es algo que todavía recuerdo cuando pienso en aquellos tres años. Para mí no fue una situación menor ni algo que pudiera simplemente olvidar.
Lo más doloroso no fue solamente el bullying, sino sentir que incluso cuando intentaba pedir ayuda, no siempre me sentía escuchada ni comprendida. En momentos en los que necesitaba que quienes estaban allí me ayudaran, muchas veces terminé sintiéndome todavía más sola.
No estoy hablando de unos días malos ni de un problema puntual. Estoy hablando de tres años. Tres años en los que viví situaciones que me hicieron sentir sola, poco escuchada y poco valorada.
Me voy de este centro con la sensación de que se podría haber hecho muchísimo más. El bullying no debería normalizarse, y ningún alumno debería llegar a sentir que tiene que aguantar una situación así sin sentirse realmente apoyado.
Yo estuve allí, yo lo viví y yo sé lo que me costó pasar por esos tres años. Ojalá mi experiencia sirva para que otras familias sepan que, detrás de la imagen de un centro, también existe lo que viven sus alumnos cuando nadie más lo ve.
A las familias que estén buscando centro, les diría que no se queden únicamente con lo que se ve desde fuera. Pregunten, escuchen a los alumnos y conozcan también sus experiencias, porque nunca se sabe todo lo que puede estar viviendo un alumno dentro de un centro.