Información sobre CEIP CAMINO DEL NORTE
CEIP CAMINO DEL NORTE León (Centro Público)
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Opiniones y Comentarios de Usuarios
Críticas, reseñas, reputación CAMINO DEL NORTE
4 Opiniones.
Profesorado
Alumnado
Monica
Fri Apr 28 18:27:41 UTC 2023El motivo de mi queja, es por la conseje, la persona más mal educada, grosera y mala persona que he llegado a conocer en mi vida. Un ser como ella no puede trabajar en un centro educativo con niños. A mi hija, le dijo un sin fin de barbaridades por qué se olvidó la gorra en el gimnasio en una extraescolar y tubo que abrir la verja para que la cogiera. Situación tan vergonzosa que la profesora que estaba en ese momento acudió corriendo a por la gorra para que no siguiera con esa verborrea inadecuada. No paro hasta que le hizo llorar. No se puede tolerar esta situación. Ya hemos tomado medidas en diferentes organismos para que tomen cartas en el asunto.
Ana
Fri Jun 17 09:06:51 UTC 2022El equipo directivo solo pone pegas a la hora de conciliar en este colegio
los horarios de entrada a madrugadores los limitan 8:30, si tu dejas a tu hijo a las 8:40 por tu trabajo u otras razones ya no puedes llevarle a madrugadores y tienes que espera a las 9 horas
Si tienes que ir al medico, tienes que recoger al niño a las en punto y llevarlo otra vez a las en punto, con lo cual pierdes tres horas de trabajo en ir al medico porque todo es rigido
La comida del comedor es un ciclo de frio que los niños no soportan, dicen que es la peor comida que ha probado en su vida
Si te olvidas un libro, un almuerzo o cualquier cosa, en ningun caso te dejan llevarselo al niño, la conserje solo pone pegas, es maleducada, grita y el equipo directivo la protege porque les viene bien
Si un día tienes un problema y llegas 5 minutos tarde al colegio, te toca esperar otra hora para poder meterlo en clase
No hay ningun tipo de acto en el que los padres puedan interactuar tipo función de navidad, fin de curso, nada , nunca los niños han hecho ningún festival al que asistan los padres
Conclusión: solo ponen pegas, no facilitan la vida a alumnos ni padres
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Mal centro de todas, todas. Me veo en la obligación de advertir que el personal que muchas veces favoreció el bulling sigue en el centro. Puede cambiar la dirección, pero ellas siguen allí. Hablo de la antigua jefa de estudios, la secretaria, y los maestros que miraron para otro lado cuando los niños sufrían. No es posible una mínima garantía de que esto no pase. Si no hay más quejas es porque la DAT las oculta. Tampoco es fácil quejarse si eres extranjero. Aviso al resto de padres que puedan leer esto.
Mal centro de principio a fin. Los profesores no actúan en caso de acoso infantil. En vez de eso, culpan al acosado. La dirección ha puesto mucho empeño en mejorar la imagen del centro por el procedimiento de pedir las retiradas de los comentarios críticos. Pero aquí quedan.
Mi experiencia en este centro ha sido profundamente decepcionante. La gestión interna es caótica, la comunicación con el alumnado brilla por su ausencia y muchas decisiones se toman sin escuchar ni contrastar nada. El ambiente que se respira es de desorganización y de falta total de coherencia.
El trato hacia el alumnado deja muchísimo que desear. Se aplican partes y sanciones por motivos absurdos o malinterpretados, sin permitir al estudiante explicar su versión participe de todo esto destaca Silvia Ruibal Lubián, que aparte es (pésima profesora de inglés). Este tipo de actuaciones generan un clima de miedo, injusticia y desconfianza.
Además, el centro llega a responsabilizar al alumnado de cosas que dependen exclusivamente de ellos, como la supervisión dentro del propio colegio. Es surrealista que se culpe a un estudiante por fallos de organización que son responsabilidad del profesorado y de la dirección.
La forma de gestionar los conflictos es especialmente preocupante: interrupciones de clase para exponer a alumnos delante de todos, exigencias desproporcionadas y cero empatía. En vez de educar, acompañar o escuchar, se opta por la vía rápida del castigo, aunque no tenga sentido.
En general, es un centro que necesita una revisión profunda de su forma de trabajar, de su trato hacia los estudiantes y de su capacidad para gestionar situaciones básicas sin convertirlas en problemas mayores. La sensación constante es que el alumnado no importa tanto como mantener una imagen.