Información sobre Colegio CENTRO EDUCATIVO VILLA DE ALCORCON
Colegio CENTRO EDUCATIVO VILLA DE ALCORCON. Alcorcón. Alcorcon Madrid (Centro Privado - Concertado)
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PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
No queremos que la formación sea sólo académica sino que este basada en valores personales y sociales, que sean jóvenes capaces de integrarse en una sociedad con actitudes responsables, tolerantes con la diversidad y capaces de adaptarse a esta sociedad en permanente cambio.
VISIÓN
Nuestra imagen deseada y pretendemos alcanzable, en un futuro cercano, es la de ser un Centro moderno, con instalaciones adaptadas a las necesidades cambiantes de la sociedad y con una metodología que nos permita alcanzar nuestra misión. Un Centro que fomente los valores humanos proyectándolos al entorno social. Queremos que nuestro equipo se comprometa en su totalidad con la mejora continua de la enseñanza. Además nos gustaría que en el Centro se respirara un clima de respeto, confianza y libertad. Y por último, y no por ello menos importante, que nuestros alumnos lleguen a ser personas autosuficientes y responsables.
Pretendemos con ello ser un Centro adaptado al Modelo de Excelencia y enfocado al conocimiento de las expectativas y grado de aceptación de nuestros clientes.
VALORES
Los valores que queremos transmitir están íntimamente relacionados con nuestra misión y visión:
- Tolerancia hacia las diferencias y la diversidad de las distintas sensibilidades y manifestaciones.
- Responsabilidad como fundamento del trabajo bien hecho y de la convivencia diaria.
- Trabajo en equipo como medio de superación de individualidades para lograr una mayor eficacia.
- Profesionalidad como garantía del servicio que prestamos.
- Compromiso con el Proyecto Educativo.
- Y por último, una mejora continua como estilo de trabajo y valor de superación constante.
Críticas, reseñas, reputación CENTRO EDUCATIVO VILLA DE ALCORCON
Tenemos comentarios de docentes que han trabajado en el centro. Subscríbete a nuestra newsletter para leerlas y preguntarles tus dudas sobre elección de colegio.
Newsletter14 Opiniones.
Mucho marketing en redes sociales y fotos de 'valores', pero la gestión real deja muchísimo que desear. Mi experiencia con la dirección ha sido decepcionante: cero empatía y soluciones nulas ante una situación familiar de necesidad. Es una pena que un centro que se vende como humano ponga tantas trabas burocráticas y económicas cuando la realidad no encaja en sus fotos de Instagram. Muy decepcionada con su falta de coherencia."Menos postureo en redes y más humanidad en la gestión. Es muy fácil vender una imagen de 'familia' y 'valores' hacia fuera, pero la realidad cuando una madre pide ayuda es muy distinta: trabas, falta de flexibilidad y ninguna intención de ayudar. La cara B de este colegio no sale en sus fotos.
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The school was very ... Subscríbete a nuestra newsletter para seguir leyendo
Como alumna veterana del centro que soy, me siento obligada a admitir y comunicar a todos los que tengan la intención de matricular a sus hijos en este centro que no merece para nada la pena:
El colegio está rodeado de una incertidumbre desconcertante, empezando por los dramas que en gran medida superan a pasión de gavilanes dentro del propio claustro y la junta directiva.
Podemos continuar, con la regia normativa que únicamente se preocupa de asegurar una buena imagen al colegio, en ella se incluye no poder fumar con el uniforme escolar o no poder llevar una sudadera en educación física a falta de la carisima chaqueta del uniforme.
También podemos incluir, el excaso afán y vocación por la enseñanza de los profesores, pudiendo sacar de la norma a muy pocos de ellos.
En estos tiempos tan complicados de pandemia es prácticamente obligatorio nombrar la falta de atención al alumnado por parte de los docentes.
Un larguísimo etcétera podría añadir a esta crítica pero Facebook no da para tanto.
Podemos dar por echo que el curso próximo no continuaré en el centro
No entiendo algunos comentarios que hay, refiriendose al horario. Desde el minuto uno se informa del funcionamiento del colegio, no engañan a nadie y si no esta alguien conforme con eso hay otros centros con horario continuado. Son colegios públicos concertados no los vais a encontrar. Los profesores/as de 10 y las chicas nativas geniales. Mis hijos están aprendiendo muchísimo. Os lo recomiendo
Mal colegio no enseñan sino desmotivan , 0 sinceridad , no ponen horario reducido con la excusa de que los niños acaban agotados pero de verdad lo que te quieren decir es : Si ponemos ese horario reducido dejamos de cobraros 73 euros al mes por desmotivar a tu hijo
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Mi paso por el CEIP Menéndez Pidal ha sido, sin duda, una de las experiencias más enriquecedoras, completas y significativas de toda mi trayectoria profesional y formativa. La vinculación con este centro es especialmente profunda para mí, ya que fue allí donde tuve la oportunidad de realizar las prácticas de mi carrera, conociendo su funcionamiento desde la base, para años después regresar con el orgullo de asumir la tutoría completa de 6.º B y la cotutoría de 6.º A. Durante este periodo, me encargué de impartir con total fluidez las asignaturas del programa bilingüe, incluyendo English, Natural Sciences, Social Sciences y Arts en 6.º de Primaria, además de realizar apoyos de Ciencias Naturales y Sociales en castellano para los alumnos de 4.º de Primaria. Trabajar en un curso de fin de etapa supuso un aprendizaje maravilloso y una implicación absoluta que fue mucho más allá de la docencia directa en el aula, asumiendo con total autonomía la gestión integral que un centro educativo bilingüe requiere. Me encargué de la programación completa de las unidades didácticas, así como del diseño, elaboración y evaluación de los exámenes correspondientes para medir con rigor el progreso del alumnado. Asimismo, demostré mi capacidad de gestión y coordinación institucional participando activamente en las reuniones del equipo de ciclo y liderando las reuniones de transición con los Institutos de Educación Secundaria para asegurar un traspaso de información óptimo para el futuro académico de nuestros alumnos. En el ámbito de la comunidad escolar, coordiné de forma estrecha y empática las tutorías con las familias, y me impliqué al máximo en la vida del centro encargándome de la organización logística y dinamización de excursiones, salidas culturales y un momento tan crucial y emotivo como fue la organización integral de la ceremonia de graduación de los alumnos. Este colegio me demostró la importancia del trabajo en equipo, la resiliencia en periodos de alta carga administrativa y me reafirmó en mi capacidad para liderar aulas bilingües complejas con dinamismo, rigurosidad y una enorme vocación.
Hay alguna profesora buena, pero otras muchas terribles.
En general tienen más de lo que pueden abarcar, y los profesores huyen constantemente. Es muy raro que tantos profes se vayan del centro cada año, así los estudiantes no tienen continuidad de tutores/docentes
Completamente de acuerdo, un año que tuve depresión y mi tutor les dijo a mis padres que dejara el bachillerato. Ahora estoy terminando una carrera.