Información sobre CEIP ABEN HAZAM
CEIP ABEN HAZAM. Leganés. Leganés Madrid (Centro Público)
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Exámenes, Resultados Académicos ABEN HAZAM
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Actividades, Clases Extraescolares ABEN HAZAM
Horario ampliado
Comedor
425
PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
40 años en el barrio educando y caminando al lado de nuestros alumnos porque ellos son el futuro
El CEIP Aben Hazam es un Centro Educativo de titularidad pública, cuya finalidad es promover el desarrollo integral de sus alumnos en el principio de atención a las diferencias personales como fuente de enriquecimiento para todos los miembros de la Comunidad Educativa.
Acoge a alumnos de 2º Ciclo de Educación Infantil (3, 4 y 5 años) y Educación Primaria (de 1º a 6º).
OBJETIVOS PEDAGÓGICOS (EXTRACTO DE NUESTRO PROYECTO EDUCATIVO)
Potenciar en el niño el desarrollo de actitudes, valores y capacidades que le faciliten integrarse en la sociedad con espíritu crítico, autonomía y respeto a los demás.
Fomentar la educación de los alumnos en la convivencia pacífica y en el respeto a los derechos y libertades, creando un clima favorable a la coeducación.
Impulsar las medidas curriculares necesarias para lograr una enseñanza de calidad, que permita desarrollar en nuestros alumnos las capacidades que le son propias y ayudando a su desarrollo emocional.
Desarrollar en los alumnos la capacidad de valorar la importancia del esfuerzo, del trabajo bien hecho y del estudio, para que maduren intelectualmente y adquieran responsabilidad.
Crear hábitos positivos de salud, higiene y alimentación.
Valorar y respetar el medio ambiente, creando actitudes críticas sobre el comportamiento del hombre en el medio natural y social.
Críticas, reseñas, reputación ABEN HAZAM
13 Opiniones.
Cuando un niño tiene tdha pasan completamente de el diciendo también que no se esta quieto que molesta a todos etc etc las profesoras del comedor son lo peor les tratan fatal sobre todo flota! Yo ya he tenido que ir varias veces a hablar con ellas los niños que hay de acogida están protegidos por los profesores hasta tal punto que a mi hijo una de esas niñas que le llevaba 3 años se dedico a correr detrás de él para pegarle todo el descanso y nadie se supone que lo vio...
Todo a través de movil deberes y todo , no me gusta nada de nada le cambiare este año
Encantado con el colegio. Mis hijas vienen contentas y aprenden muchisimo. Yo estoy tranquilo por qué sé que a la hora de escoger colegio acerté.
Tanto el profesorado como el equipo directivo es de 10, siempre ayudando tanto a alumnos como a familias. Su formación es continua y en su mayoría son fijos en el centro. Los profesores interinos cuando se acaba su año en el centro intentan volver a pedirlo, por qué son como una pequeña familia. Las monitoras del comedor son encantadoras y los niños las quieren mucho.
Estoy encantada con el colegio, profesores que se desviven por sus alumnos e intentan ayudar en todo lo que pueden a las familias. Los profesores se están formando continuamente y trabajan las matemáticas de forma manipulativa. Los niños aprenden muchisimo. El equipo directivo es inmejorable, entregado y cercano a las familias del centro. Siempre buscan como poder ayudarte e implicar a las familias en actividades en el centro.
Mis hijos están encantados. Lo recomiendo 100%.
Colegio muy bonito y cuidado.
El profesorado en formación permanente.
El equipo directivo muy profesional, eficaz y acogedor.
Uno de los primeros colegios que tuvo un plan de recreos variado e inclusivo, adaptado a todos los alumnos.
Muy recomendable por su calidad e implicación.
Un colegio que se preocupa más por los resultados de las pruebas CDI, que por el aprendizaje de sus alumnos. Exámenes con temas inacabados diciéndoles a los niños que lo que queda ya se lo lean y se lo estudien ellos en casa. Si no entienden algo que se dio en la clase anterior, no se explican de nuevo.
Se desentienden mucho cuando tienen niños con TDAH.
Las monitoras del comedor no tratan a los niños con cariño.
Obsesionados con las normas.
Continuo movimiento de profesores. Muchos interinos.
Acogen a los niños que tienen la costudia la Comunidad de Madrid y se los tienen retirada a los padres. Con lo cual, el comportamiento de esos niños lo acaban pagando el resto del alumnado siendo etiquetados de mal educados.
Ha tenido varios conflictos por acoso escolar, si vas a hablarlo con el tutor, nunca ven nada y dicen que es cosa de niños que mienten mucho.
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Somos un centro público de enseñanza, perteneciente a la Dirección del Área Territorial (DAT) Madrid-Sur, que depende de la Consejería de Educación, J...
El colegio está ubicado en el barrio de Zarzaquemada de Leganés, una localidad madrileña situada a doce kilómetros de la capital, en el barrio de Zarz...
¿Quiénes somos?Somos un Centro de Educación Infantil y Primaria con un proyecto:- Intercultural- Que imparte clases de inglés desde 3 años.- Con una m...
Los niños y niñas de Educación Infantil entramos en la escuela con 3 años y pasamos a 1º de Primaria con 6 años. Los que tenemos 3 y 4 años estamos en...
Buscador de clases particulares más completo con todos los datos necesarios para ayudarte a encontrar al mejor docente que se adapte a tus necesidades
Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Cuando ves a tu hijo graduarse de primaria y el sentimiento de orgullo y emoción se ve empañado por uno mucho más potente de indignación y dolor por el sufrimiento de los últimos seis años (tuyo, y más aún de tu hijo) es que algo no está bien
Me siento aliviada. Aliviada por este fin de etapa. Por no tener que llevar más mañanas a mi hijo a la puerta de un centro donde sé que se siente mal, donde sé que su autoestima queda resentida, donde sé que los valores que tratan de enseñarle con discursos y pancartas son totalmente contrarios a los que realmente le transmiten con su forma de "educar"
En el muro de graduación faltaba su nombre. Cosas que pasan
El bus de viaje de fin de curso partirá sin él. Porque tras los primeros pagos y dos trimestres de curso, decidió que no quería ir allí donde también estarían sus profesores. (No deberia ser esto una alarma para un centro educativo?). Se trasladó esto al propio colegio. No arreglaron nada. Cuando finalmente el niño ha querido ir, el colegio se ha negado. Cosas que pasan
Acaba de recibir un diagnóstico de dislexia y tdh. 9 años en este colegio. Una evaluación de orientadora interna que llegó tarde y tras la cual no se le ha hecho la adaptación adecuada, mucho menos se le ha dado un trato adecuado. Cosas que pasan
El psicólogo de mi hijo me dice LITERALMENTE que en este colegio mi hijo se ha sentido etiquetado y ha actuado conforme a esa etiqueta, que ha sufrido mucho (aunque esto ya lo sabía sin que me lo dijeran). Cosas que pasan
Igual el día que cambie la dirección del colegio y roten al personal (no todos, las profes de infantil son un amor, Natalia Masa también, y hay profesores que llegan de prácticas y de sustitución que son toda una sorpresa), igual ese día el Dulce Chacon puede convertirse de nuevo en un lugar donde el aprendizaje se convierta en una motivación y un reto positivo para los niños. Hoy por hoy lo único que puedo decir de este centro es que ha sido, con diferencia, MI PEOR ERROR COMO MADRE.
Si estás a tiempo, no lo dudes, ahorrale a tu hijo el sufrimiento que ha pasado el mio. Impide que sean cosas que pasan
En general, las instalaciones están bien.
Como en todos los centros, hay profesorado bueno y malo. Todos y todas muy preparados, pero el modo o método difiere dependiendo del docente.
Desde luego, mi queja es sobre la disciplina. En este centro no saben parar al alumnado que hace bullying. Hay casos de acoso, se abren protocolos, pero, finalmente, se tiene que ir quien lo sufre y no quien lo ejerce.
Tal vez no hay herramientas para hacer más...
¡Una pena!
El Zorrilla es como levantarse de resaca todo los días, es como pisar un lego descalzo ochocientas veces, es un experimento social, es como un cartel cutre hecho con IA. El Zorrilla es como abrir un chat y ver tenemos que hablar , es como morderte la lengua mientras comes , dos años en el Zorrilla equivalen a siete de desarrollo de personaje. es una simulación de el Bronx , es como ir al Mercadona el 24 de Diciembre es como trabajar un sábado cobrando 3 euros la hora, es como una trabajadora de el Zara promedio. Básicamente vamos que salir del Zorrilla es el mejor logro académico de cualquiera.