Información sobre Colegio Concertado Bilingüe SAGRADO CORAZON DE JESUS en Madrid
Colegio SAGRADO CORAZON DE JESUS. Chamberí. Madrid (Centro Privado - Concertado)
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Horario Ampliado
Comedor
BACHILLERATO DUAL
711
PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
CARÁCTER PROPIO
RASGOS DE IDENTIDAD
El Carácter Propio presenta las señas de identidad de nuestros centros, recoge los principios que dan sentido a nuestra misión de educación evangelizadora y expresa nuestros deseos de mejorar la sociedad por medio de la educación. Estos son los rasgos que definen nuestra Identidad:
Servicio de interés público
Busca la financiación pública que garantice la gratuidad de la educación y evite toda discriminación por motivos económicos
Educación cristiana
Se inspira en el Evangelio y sigue las orientaciones de la Iglesia Católica.
Impartimos enseñanza religiosa.
Favorecemos una síntesis entre fe, cultura y vida.
Educación en valores
Pretendemos que los alumnos no sólo aprendan a pensar y a hacer, sino que aprendan también a ser, a convivir y a compartir.
Nuestra propuesta educativa pone el acento en algunos valores evangélicos que dan a la educación cristiana características propias: Autoestima, Gratitud-Gratuidad, Justicia, Libertad, Responsabilidad, Paz-Reconciliación, Solidaridad-Fraternidad y Vida.
Cultiva la educación ética y trascendente
Sabemos que las personas tienen necesidad de un horizonte de valores que oriente su comportamiento personal y social, con autonomía, conciencia de sus deberes y derechos y sentimientos positivos de vínculo con todo ser humano.
Procuramos que los alumnos se planteen el interrogante esencial de la propia vida, que acompaña a toda persona y le ayuda a afrontar el misterio de su existencia;
Mostramos que la dimensión trascendente de la persona abre horizontes nuevos a la vivencia y a la interpretación de la realidad personal, humana y del mundo y es el fundamento de nuestra esperanza.
Educación comprometida en la transformación del mundo
La educación que impartimos, enraizada en la cultura de nuestro tiempo y de nuestro pueblo, es también una educación comprometida en la promoción de esta dimensión social de la persona, y en la continua transformación de la sociedad para que consiga cada día un nivel más alto de igualdad, de justicia, de libertad y de paz.
Críticas, reseñas, reputación SAGRADO CORAZON DE JESUS
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Experiencia muy negativa durante el curso 2025-2026 con el Grado Básico de Informática de Oficina. Era el primer año que el centro impartía este grado y, desde nuestra experiencia, no estaban preparados para impartirlo ni para gestionar las necesidades y dificultades de este tipo de alumnado. Ante los problemas, la respuesta fue recurrir continuamente a las expulsiones, sin buscar alternativas educativas ni tener suficientemente en cuenta las circunstancias particulares de los alumnos. Nos fuimos con la sensación de que, ante las dificultades, era mucho más fácil expulsar que buscar la manera de ayudar.
Un colegio pequeñito pero con familiar, donde los alumnos importan de verdad.
Como alumna, tengo grandes recuerdos del centro y de sus profesores
0/5
Si pudiera poner menos estrellas, ni me lo pensaba. Después de tres años en este instituto, me fui con una experiencia que me ha marcado muchísimo.
Durante estos tres años viví situaciones de bullying de forma repetida y, además, sentí en muchas ocasiones que algunos profesores y personas de la dirección se aprovecharon muchísimo de mi confianza y de mi situación, cuando precisamente eran quienes deberían haberme ayudado y protegido.
Además, hubo una situación especialmente grave que nunca olvidaré: otro alumno llegó a amenazarme con una navaja dentro del entorno escolar. Vivir una situación así me hizo sentir completamente insegura y es algo que todavía recuerdo cuando pienso en aquellos tres años. Para mí no fue una situación menor ni algo que pudiera simplemente olvidar.
Lo más doloroso no fue solamente el bullying, sino sentir que incluso cuando intentaba pedir ayuda, no siempre me sentía escuchada ni comprendida. En momentos en los que necesitaba que quienes estaban allí me ayudaran, muchas veces terminé sintiéndome todavía más sola.
No estoy hablando de unos días malos ni de un problema puntual. Estoy hablando de tres años. Tres años en los que viví situaciones que me hicieron sentir sola, poco escuchada y poco valorada.
Me voy de este centro con la sensación de que se podría haber hecho muchísimo más. El bullying no debería normalizarse, y ningún alumno debería llegar a sentir que tiene que aguantar una situación así sin sentirse realmente apoyado.
Yo estuve allí, yo lo viví y yo sé lo que me costó pasar por esos tres años. Ojalá mi experiencia sirva para que otras familias sepan que, detrás de la imagen de un centro, también existe lo que viven sus alumnos cuando nadie más lo ve.
A las familias que estén buscando centro, les diría que no se queden únicamente con lo que se ve desde fuera. Pregunten, escuchen a los alumnos y conozcan también sus experiencias, porque nunca se sabe todo lo que puede estar viviendo un alumno dentro de un centro.