Información sobre Colegio MARIA INMACULADA
Colegio MARIA INMACULADA. Chamberí. Madrid (Centro Privado - Concertado)
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Newsletter16 Opiniones.
Instalaciones
Profesorado
Alumnado
Profesorado
Alumnado
Docente del Centro Docente del Centro
Wed Aug 27 16:47:39 UTC 2025Colaboré impartiendo... Subscríbete a nuestra newsletter para seguir leyendo
Docente del Centro Docente del Centro
Fri Jul 19 09:02:54 UTC 2024Muy buen colegio. Re... Subscríbete a nuestra newsletter para seguir leyendo
Docente del Centro Docente del Centro
Mon Jul 08 08:30:55 UTC 2024Como maestra de Educ... Subscríbete a nuestra newsletter para seguir leyendo
Docente del Centro Docente del Centro
Fri Jun 07 19:21:36 UTC 2024Colegio bastante org... Subscríbete a nuestra newsletter para seguir leyendo
Docente del Centro Docente del Centro
Fri Feb 09 14:15:35 UTC 2024Un colegio muy integ... Subscríbete a nuestra newsletter para seguir leyendo
Docente del Centro Docente del Centro
Tue Sep 05 08:45:22 UTC 2023Por suerte he podido... Subscríbete a nuestra newsletter para seguir leyendo
Docente del Centro Docente del Centro
Wed Jul 19 16:15:04 UTC 2023Es una colegio marav... Subscríbete a nuestra newsletter para seguir leyendo
Omar
Sun Feb 13 19:26:18 UTC 2022Enseñanza con buena calidad en Bachillerato. Son exigentes con los chicos pero les van orientando.
Mi hijo va contento a clase y ha hecho muy buenos amigos. No puedo estar mas contento con la elección. El aspecto mas negativo son las instalaciones deportivas. Son escasas y en el recreo salen fuera del centro.
Kasnafer
Sat Oct 23 10:56:35 UTC 2021Es un caos de colegio sobre todo en Bachillerato. No tienen plataforma educativa, los padres no nos enteramos de las ausencias, notas, exámenes, etc porque todo va al mail del alumno. La secretaría es caótica y lenta. Los profesores pocos se salvan. Algunos tienen una tasa de suspensos del 80- 90% en las 3 evaluaciones y la dirección pedagógica y del centro no hacen nada. Poco interés del profesorado en enseñar, que sus alumnos aprendan , no lo recomiendo en absoluto. Es el peor colegio que he visto jamás
Maria
Fri Mar 26 10:18:27 UTC 2021Colegio muy adaptado tecnologicamente a la situacion, buen nivel y profesores muy cualificados, al menos en infantil. Mis hijos venían de otro cole y han mejorado de forma expectacular, la adaptación estupenda. El comedor, comida muy variada y casera, hecha alli. Instalaciones SÚPER, tienen un robot para enseñar mates a los peques, tablets,.. Destacar la cantidad de actividades extras y de todo tipo ofertadas, dan cursos del British Counsil.. En fin por el momento. Encantados.
Francisco Javier
Wed Oct 21 22:05:26 UTC 2020Colegio nefasto y poco profesional, se dedican a competir y no a enseñar... Sobrevalorando a algunos niños y machacando y ninguneando a otros. Pedimos consejo a un experto en pedagogía y cuando le dijimos el colegio, nos dijo que lo mejor que podíamos hacer era sacar al niño del colegio y efectivamente todo mejoro.
geraldine
Wed Jun 27 12:23:33 UTC 2018Estoy muy decepcionada de este colegio. Todo lo malo que pasa se lo cubren entre ellos mismos. Mi hija recibió maltrato y x eso la he cambiado. La directora es una monja y le queda muy grande porque es una grosera, me falto el respeto y las ayuda que da el cole me las saco. Decepcionada con todo. Arrepentida de inscribirla aquí.
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Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Este es, sin lugar a dudas, el peor colegio en el que he estado. Para empezar, la educación que venden se basa en el apoyo al estudiante y seguimiento del mismo, lo cual es totalmente mentira. Cursé desde primaria hasta la ESO, y aunque debo decir que primaria está bien, a partir de la "once" nos cambiaron a todos de clase una vez ya se habían forjado amistades. Nos quitaron el recreo y a raíz de ese curso, todo fue cuesta abajo.
En esta institución, dan más importancia a su prestigio que a sus propios alumnos. Se valora el hecho de que seas "hijo de", y a pesar de la imagen que quieren vender, si eres distinto, te tachan de raro y nadie te brinda ayuda. En los años que estuve, me encontré situaciones de bullying hacia compañeros de mi clase y hacia mí mismo, no sólo por parte de alumnos, sino también de profesores. Cuando mis padres fueron a decirlo, la respuesta del profesorado fue "es que él también pegó al otro" cuando se estaba defendiendo. Cabe destacar que no se hizo nada al respecto.
Una compañera tuvo un TCA. El colegio se enteró. No avisaron a sus padres hasta dos años después. Ese caso corrió a cargo de los profesionales en psicología que tiene este colegio, los cuales dejan mucho que desear. Por otra parte, desde muy pequeños, nos instan a referirnos a los profesores como "señor y señorita", lo cual genera una distancia hacia ellos que se ve reflejada en la superioridad con la que se dirigen a sus alumnos.
He de añadir también que de poco sirven nuestras palabras como alumnos que vivimos estas situaciones de primera mano, ya que siempre lo niegan todo con la intención de que su imagen y puesto queden intactos. En definitiva, si buscas un entorno seguro para tu hijo/hija en el que haya diversidad y un buen entorno de aprendizaje, no recomiendo para nada este colegio.
El centro educativo demuestra una gestión profundamente deficiente en materia de comunicación y trato con las familias. No responden a los correos, evitan dar explicaciones claras y ni siquiera miran a la cara cuando se les pide información sobre decisiones que afectan directamente a los alumnos.
La dirección y parte del equipo actúan con una falta total de transparencia, utilizando los datos y las situaciones familiares a su antojo, sin consentimiento ni justificación, con el único objetivo de alimentar informes o justificar intervenciones externas que les permitan obtener recursos o proyectar una imagen de actuación social ejemplar.
Lejos de acompañar y orientar, el colegio ha convertido lo que debería ser una relación educativa basada en la confianza y la cooperación en una dinámica cerrada, evasiva y autorreferencial, donde cada gesto parece diseñado para blindarse frente a posibles reclamaciones, no para mejorar la atención al alumnado.
No hay voluntad real de diálogo ni de rendición de cuentas, solo una estructura que se protege a sí misma.
Y mientras tanto, los niños que deberían ser el centro de toda acción educativa acaban siendo tratados como instrumentos para justificar proyectos o recursos, en lugar de como personas con necesidades y derechos propios.
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