Información sobre Colegio SANTA MARIA DE LA HISPANIDAD
Colegio SANTA MARIA DE LA HISPANIDAD. Hortaleza. Madrid (Centro Privado - Concertado)
Opiniones y Comentarios de Usuarios
Críticas, reseñas, reputación SANTA MARIA DE LA HISPANIDAD
Opiniones de profesores!
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Newsletter9 Opiniones.
Profesorado
Alumnado
Gonzalo
Tue Dec 31 17:42:23 UTC 2024Colegio muy poco recomendable. Donde lo único que importa es el dinero y aparentar en las redes sociales, hay mejores colegios por la zona con profesores mas motivados en su trabajo y precios mas asequibles. No existe preocupación por parte de los profesores sobre los niños que son aislados y discriminados.
Docente del Centro Docente del Centro
Tue Nov 23 10:43:15 UTC 2021Es un colegio con un... Subscríbete a nuestra newsletter para seguir leyendo
Docente del Centro Docente del Centro
Sun Oct 24 16:26:40 UTC 2021Maestros/as y profes... Subscríbete a nuestra newsletter para seguir leyendo
Madre
Tue Sep 29 21:46:34 UTC 2020Colegio prehistórico con un nivel de caspa importante. Solo les mueve el dinero y los lazos familiares. Allí mantienen a la madre (directora), el hijo (director), los sobrinos (profesores) sin importar la incapacidad de muchos de ellos para cumplir de manera profesional con su cometido.
Horroroso, de lo peor de la zona y se siguen creyendo algo...
Jose Manuel
Tue Feb 20 19:53:37 UTC 2018Colegio rancio y trasnochado. Pero aparte de sus paleoliticas instalaciones lo peor está en la dirección del centro.
En mi caso, padre separado, me han puesto trabas para recoger a mis hijas dando por válida la palabra de mi ex pareja.
En el curso recientemente acabado no se me han facilitado las calificaciones de mis hijas.
Promulgan valores que no cumplen, siendo lo económico lo que prima en su ideario.
En mi opinión a años luz de muchos centros públicos.
Mila
Tue Sep 19 12:47:23 UTC 2017En mi opinión es un colegio excelente, con un profesorado cualificado y atento a los niños. Los chavales van contentos y aprenden. Disponen de tecnología moderna y buenas áreas de juegos. Es un colegio bilingüe y con un alto nivel de enseñanza. El aspecto del edificio puede estar más deteriorado de lo que nos gustaría pero lo fundamental, la educación es muy buena. Tienen muchas actividades adicionales, entre las que destacaría la música, una asignatura olvidada en otros centros y que, en éste, cuenta con un profesor estupendo.
Ana
Tue May 10 12:36:47 UTC 2016Evidentemente un colegio construido en la década de los 60 no va a tener el aspecto de los que tienen los nuevos, pero en lugar de fijarse en lo de siempre habría que mirar un poco más las obras de mejora. No creo que todos los colegios puedan decir que disponen de pizarras digitales, ordenador e internet en todas las aulas y sí lo puede decir éste. Tampoco creo que todos los colegios dispongan de un polideportivo cubierto además de los patios y el salón de actos, aula de informática con ordenador para cada niño, laboratorio de ciencias... así que lo de las paleolíticas instalaciones, en fin. El profesorado por lo que he visto con mis hijos es cariñoso y se preocupa por ellos paro también pone límites y normas para una buena convivencia (como deberíamos hacer todos los padres y muchos lamentablemente no hacen), además de estar sobradamente preparado y al día en lo que a educación se refiere. El alumnado en general es bueno y nada problemático, se podría decir que son buenos chicos. La dirección del centro me parece muy correcta. Desconozco el caso particular de José Manuel pero me parece más un problema a nivel personal que del Colegio. Habría que escuchar a la otra parte.
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Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Al contrario de algunos comentarios negativos que he leído por aquí, mi experiencia con este centro no tiene nada que ver con lo que se describe. Desde el primer día hemos recibido un trato cercano y profesional. Cada vez que hemos necesitado apoyo, el profesorado ha respondido con rapidez, interés y mucho tacto. En una ocasión en la que surgió un problema entre alumnos, se actuó con discreción y se buscaron soluciones que realmente ayudaron.
También quiero destacar el ambiente que se respira en el colegio: es un lugar donde se cuida el bienestar del alumnado y se fomenta la convivencia de manera activa. Las familias estamos bien informadas y se nota que existe una comunicación fluida, ahora más con la aplicación Tokapp.
Otro punto muy positivo es la cantidad de iniciativas que ofrece el centro. Por nuestra parte, solo podemos expresar nuestro agradecimiento. Valoramos muchísimo el esfuerzo y la dedicación del profesorado y del equipo directivo, que trabajan con verdadero compromiso.
En España, la educación está construida sobre un principio muy claro: niños y niñas deben aprender juntos en igualdad. La LOMLOE lo recoge de forma explícita y recuerda que la escuela tiene la responsabilidad de ser un espacio coeducativo, inclusivo y libre de discriminación. Por eso, la segregación por sexos ya no encaja en el modelo educativo actual, especialmente en centros sostenidos con fondos públicos.
Pero más allá de las leyes, en Educación Infantil esta cuestión es aún más evidente. Los pequeños aprenden del contacto con los demás, imitándose, jugando y descubriéndose mutuamente. Separarlos por ser niño o niña no solo es artificial, sino que empobrece su convivencia y alimenta estereotipos que después la escuela tiene que esforzarse en desmontar. La coeducación no es una teoría: es la forma más natural y saludable de crecer.
Por eso cuesta aceptar que haya centros ,incluidos algunos vinculados a corrientes religiosas tradicionales, que sigan defendiendo la segregación como si fuera una opción pedagógica válida. No se trata de criticar convicciones personales, sino de recordar que la escuela debe reflejar los valores democráticos de la sociedad actual. Y hoy, educar en igualdad significa educar juntos. Cualquier práctica que divida a la infancia por su sexo se aleja tanto de la ley como del sentido común pedagógico.
El mensaje anterior ha sido un error. Iba a otro colegio .No soy capaz de borrarlo