Información sobre Colegio REINADO DEL CORAZON DE JESUS
Colegio REINADO DEL CORAZON DE JESUS. Retiro. Madrid (Centro Privado - Concertado)
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PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
MISIÓN
El Colegio "REINADO DEL CORAZÓN DE JESÚS", se define como un Centro Educativo confesionalmente cristiano católico, de iniciativa social, sin ánimo de lucro, que promueve la formación integral de los alumnos, desde la perspectiva de un humanismo cristiano, que inspira su acción educativa en una concepción cristiana del hombre, de la vida y del mundo, basado en el carácter propio del Carisma de la Institución de Celadoras del Reinado del Corazón de Jesús.
AL SERVICIO DE LA SOCIEDAD: es un Centro abierto, optando así por una pedagogía activa, abierta y flexible a la trascendencia y a los valores humanos de la religión y la fe, en la línea de amor según el Carisma propio de la Institución.
SU RAZÓN DE EXISTIR es formar niños y jóvenes, académicamente, en valores evangélicos, personales y sociales, según sus capacidades, para que se integren en la sociedad con actitudes responsables.
VISIÓN
QUEREMOS SER UN CENTRO REFERENTE en el sector educativo y en el entorno por:
Ser un Centro consolidado en el sector educativo, reconocido por su calidad en todos los sectores, que plantee opciones claras y coherentes según las líneas del Carisma de la Institución.
Ser un Centro que aboga por una óptima pedagogía innovadora y creativa, basada en las últimas tecnologías y recursos pedagógicos que capacite a los alumnos preparándoles para la vida y, así, se formen personas destacadas por su nivel académico, su calidad humana y su formación cristiana.
Ser un Centro organizado, con una buena planificación, Proyecto Educativo y gestión donde se potencie la coordinación y comunicación y compromiso entre los distintos miembros de la Comunidad Educativa.
Ser un Centro que tiene un cuidado Proyecto Pastoral que lleve a formar según los valores evangélicos a padres, profesores y alumnos siendo su ayuda en todos los momentos.
VALORES
El Colegio "REINADO DEL CORAZÓN DE JESÚS" destaca en su visión cristiana motivado por su Carisma, los valores de:
AMOR manifestado en la comprensión, servicio, relación cercana y acogida, como respuesta al Ideario y línea del Centro.
RESPETO, manifestado en una actitud de escucha, comprensión y ayuda a los demás que favorezca la confianza y el clima de familia del Centro de acuerdo a la misión y visión del Centro.
LIBERTAD manifestada en la facultad para elegir la propia línea de conducta como compromiso de mejora continua en todos los sectores.
SOLIDARIDAD como esfuerzo y compromiso de compresión y ayuda en todos los ámbitos del Centro.
PAZ desde una visión cristiana expresada en la vivencia de los valores evangélicos y manifestada con una actitud de respeto hacia los derechos y libertades de los otros.
Críticas, reseñas, reputación REINADO DEL CORAZON DE JESUS
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Mi opinión es muy negativa. Mis dos hijas fueron a este colegio, según la Psicóloga orientadora del centro la pequeña tenía un Síndrome y me la hicieron la vida imposible, con 8 años. La llevé a dos Psicólogos y me dijeron que me aconsejaban que la llevara a otro colegio, así hicimos. Mi hija, afortunadamente, al día de hoy es Enfermera y no tiene ningún síndrome, nos lo hicieron pasar fatal. No lo denunciamos, ese fue nuestro mayor error, sobre todo a la Psicóloga orientadora una tal Teresa la teníamos que haber denunciado por decir que mi hija tenía un síndrome. Le costó mucho a mi hija olvidar todo el daño que la hicieron, pero gracias al colegio que la llevamos se dieron cuenta el daño psicológico que le habían causado y poco a poco fue superándolo.
buenas tardes Concepción, no hay ninguna Mercedes en nuestro centro ni la ha habido, por tanto creo que tus referencias negativas van dirigidas a otro centro, te pediríamos que revisaras tu opinión y justificaras lo escrito especificando a donde haces referencia,
gracias de todas formas, todas las opiniones son muy validas y nos sirven para aprender.
| Ene - Mar | Abr | May | Jun | Jul - Ago | Sep | Oct - Dic |
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Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
ESTE INSTITUTO PARECE BUENO PERO LO QUE NO SE SABE LOS DIRECTORES SOLO CREEN AL QUE HACE LAS COSAS MAL AUN QUE TENGAS BUENA REPUTACION NO VA A DURAR NADA PORQUE SE TE VAN A REIR EN SEGUNDOS GRACIASA PURI UNA CORDINADORA ANDREA LA PUTA SECRETARIA Y LO MEJOR SON LOS DE CONSERJERIA ESOS SI QUE SE MERECEN SER DIRECTORES QUE SON MAS AMABLES Y ESTO ME DA IGUAL QUE ESTE EN CASTELLANO SOY CATALAN Y ME DA PEREZA PONERLO ASI QUE ESTE INSTITUTO ES UNA PUTA MIERDA NO TRATAN A NADIE BIEN Y SI HACEN BULLIYNG DURARA SIEMPRE NO HACEN NADA PARA QUE LAS COSAS SE REPAREN ASI QUE NI UNA PUTA ESTRELLA SE MEREZE ASI QUE SOLO DIGO ESTO
Instituto de Educación Secundaria en el que he realizado prácticas dentro del Departamento de Orientación, en el marco del Grado universitario de Psicología. La experiencia se ha centrado en la intervención en etapa de Educación Secundaria, participando en actuaciones de orientación académica y personal del alumnado, seguimiento de necesidades educativas, coordinación con el equipo docente y apoyo en la aplicación de medidas de atención a la diversidad. Destaco el dinamismo del contexto de Secundaria, la diversidad de situaciones educativas abordadas y la coordinación constante entre el Departamento de Orientación, el equipo docente y los tutores, lo que ha permitido una visión más compleja y completa de la orientación en etapas más avanzadas.
Centro público de Educación Infantil y Primaria situado en Jaén capital, en el que he realizado mis prácticas dentro del Máster en Profesorado en la especialidad de Orientación Educativa, en colaboración con el Equipo de Orientación Educativa (EOE). Mi intervención se ha centrado en actuaciones relacionadas con la detección y valoración de NEAE, la evaluación psicopedagógica y la respuesta educativa al alumnado, así como en la coordinación con profesorado y familias dentro de los protocolos de atención a la diversidad. Destaco especialmente el clima de trabajo colaborativo, la implicación del equipo docente y la organización del centro, que han favorecido una experiencia formativa muy estructurada y orientada a la práctica real de la orientación en etapas tempranas.