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Información sobre IES CARLOS III

IES CARLOS III. San Blas-Canillejas. Madrid (Centro Público)

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Opiniones y Comentarios de Usuarios

Críticas, reseñas, reputación CARLOS III

Instalaciones
Profesorado
Alumnado
Rosa
Wed Jul 13 18:18:25 UTC 2022

Este I.E.S. es Bilingüe?
En la ESO

Javi
Mon Jan 20 20:26:06 UTC 2020

En una zona como San Blas, dentro del centro existe un clima acogedor y de plena confianza, tanto de cara a los alumnos como a los padres o tutores.

Lucas Martín Pérez
Wed Jan 24 11:29:01 UTC 2018

Un instituto que tiene un 30% de repetidores más los que arrastran alguna asignatura del año anterior, no creo que diga mucho de la gestión que hace este instituto de la enseñanza. Me parece una exageración de fracaso escolar, el cual, es tomado por profesores y directora como asumible y normal, nadie se plantea nada ni hace nada al respecto. En mi experiencia, no es nada recomendable.

Paula
Thu Jun 22 23:07:33 UTC 2017

Un instituto genial, 6 años increíbles con buenos profesores

Elena
Fri Mar 31 11:27:00 UTC 2017

En general esta muy bien, pero los compañeros dejan mucho que desear, molestan, no hacen nada productivo y boicotean las clases. Un desastre.

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Últimas Opiniones Usuarios

Totalmente de acuerdo. Mal profesorado, poco formado y muy poco pendiente de los alumnos

usuario Carlos
Colegio LA INMACULADA-Asturias

Como profesional de la enseñanza, he tenido la oportunidad de trabajar en distintos contextos educativos, tanto en España como en Irlanda, lo que me ha permitido adquirir una visión amplia y enriquecedora del ámbito educativo.

He trabajado en centros como Lily Pad Creche and Montessori en Dublín, donde desarrollé mi labor como docente de Infantil bajo metodología Montessori, así como en Leap Froge Park Academy, también en Dublín, donde desempeñé funciones como profesora y responsable de aula. Además, he trabajado como profesora de música en Mezzo Music School y he realizado prácticas en centros públicos como el C.E.I.P. María Eugenia de Hostos y el C.E.I.P. España.

Mi experiencia en estos centros ha sido muy positiva en general. Destacaría especialmente los entornos donde se fomenta la autonomía del alumnado, el aprendizaje activo y la atención individualizada, como en el caso del enfoque Montessori. Considero que estos modelos favorecen un desarrollo más integral del niño.

En cuanto a si llevaría a mis hijos a estos centros, sin duda elegiría aquellos en los que se prioriza el bienestar emocional del alumnado, la comunicación con las familias y una metodología centrada en el niño, aspectos que he podido observar especialmente en mi experiencia en Irlanda.

Respecto a la formación, en los centros en los que he trabajado he percibido diferentes niveles de implicación. Valoro especialmente aquellos que promueven la formación continua del profesorado y el trabajo en equipo, ya que considero que son claves para ofrecer una educación de calidad.

En conjunto, todas estas experiencias han contribuido a reforzar mi vocación docente y a definir el tipo de centro en el que me gustaría desarrollarme profesionalmente: uno comprometido con la innovación educativa, el desarrollo integral del alumnado y el crecimiento del profesorado.
(PUSE UN COLEGIO PERO QUE NO TRABAJÉ, PARA PODER MOSTRAR MI OPINIÓN DE TODOS EN LOS QUE SÍ)

usuario angelalobato2001
Colegio CEIP VILLAR Y MACIAS-Salamanca

Nivel de inglés muy por debajo de lo que venden. Cada vez hay menos profesores nativos y pocas asignaturas en inglés. Cualquier colegio concertado o público de la zona le adelanta por la derecha a día de hoy. Nos vamos para el curso que viene. Mucha propaganda y eslogan, pistas de fútbol, piscina, pero enseñanza la justicia y algunos profesores muy flojos.

usuario Mejorable
Colegio MIRABAL-Madrid

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