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Información sobre IES BEATRIZ GALINDO

IES BEATRIZ GALINDO. Madrid Salamanca. Madrid (Centro Público)

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Opiniones y Comentarios de Usuarios

Críticas, reseñas, reputación BEATRIZ GALINDO

Instalaciones
Profesorado
Alumnado
.K
Fri Nov 14 17:28:12 UTC 2025

JUAN ANTONIO HIJO DE PUTA ESTO ES UNA FUENTE PRIMARIA O SECUNDARIA

si hombre
Wed Jun 18 10:02:22 UTC 2025

Marta llorens es una hija de puta y zorra

LOLA MONTERO
Sat Mar 29 16:11:35 UTC 2025

Llamarle mierda a este instituto se queda corto
Los profesores son unos malfollaos q estan mas amargados q la madre q les pario aunq se salva rafa de educa q es un makina
Si tienes otra opcion no vengas, y si piensas venir, preparate para vivir un infierno en el q los profesores van a querer hacerte sentir inferior

Familia descontenta con el bg
Fri Jun 30 10:50:41 UTC 2023

Llevamos a mis hijos allí y fue un error
Los profesores se creen por encima del bien y del mal
Cuando vas a hablar con ellos te gritan y te tratan mal
El tutor de mi hijo mediano me llegó a decir que la culpa era de los padres,que no ayudábamos a estudiar en casa
Pero tenemos que hacer nosotros su trabajo?
Mis hijos comentan que la humillación por parte de los profesores es constante
Y ya si vas a secretaría...solo les falta pegarte!
Lo único que le gustaba a mi hijo mayor era el equipo de baloncesto.y lo quitaron
La sala de estudio es época de exámenes la cierran
Todo un sinsentido
No recomiendo que ninguna familia tenga que pasar por este calvario

Ex alumno
Fri Jun 30 10:32:11 UTC 2023

Una mierda de instituto
Mis padres dijeron que era bueno.pero que va
Los chavales,hay de todo.
Pero los profesores malísimos
Muchas veces faltan pero no les sustituye nadie
En la graduación el director confesó que había escrito el discurso con chat gpt
Y la tutora de mi clase,que lo había escrito ese mismo día en el tren volviendo de un concierto
Son una panda de vagos.
Así como van a hacer que los alumnos tengan interés en aprender
Y ya lo peor los de secretaria.te tratan a patadas.te gritas.hay uno sordo.que directamente no oye
Y el edificio se cae a cachos
Los ordenadores no funcionan
No vayáis si queréis aprender

Padre alumna
Fri Jun 30 09:42:09 UTC 2023

Probablemente uno de los peores institutos de Madrid pese a su fama que será de hace años
Nos obligaron a matricular a nuestra hija en la seccion de francés porque no había más plazas
La estuvieron tratando mal desde el primer día porque decían que no tenía nivel de francés pero no nos dejaban cambiar de sección
Nos hemos gastado una pasta en clases de francés
Le obligan a repetir y no nos dejan salir de la sección de francés
Director y jefa de estudios se creen superiores
Lo peor secretaria.te gritan.no escuchan
Las instalaciones son de hace 80 años
El patio pequeñísimo.no caben ni un tercio de los alumnos
Los profesores mal
Los alumnos,acosadores constantes
No es buena ni la cafetería
No recomiendo llevar allí a vuestros hijos a no ser que queráis que acaben en el psicologo

Madre alumnos
Fri Jun 30 05:39:15 UTC 2023

Una absoluta decepción
Yo estudié allí hace años y era fantástico
Ahora está venido a menos
Un cementerio de elefantes
Los profesores acaban su vida profesional en el Barrio de Salamanca y no quieren saber nada
Se fomenta el elitismo
Los alumnos privilegiados se ponen en la sección bilingüe de francés.
Pero no se.les motiva nada
Ni hacen caso a alumnos de necesidades especiales
Mucho bullying
La dirección pasa de todo
Lo peor administración y secretaria
Te tratan como delincuentes
Mis 3 hijos que en su colegio de primaria eran de sobresalientes han acabado repitiendo aquí.los 3
Gran error haber elegido este instituto cuyas instalaciones y todo se ha quedado antiguo y fuera de lugar

Guillermo Nigote
Wed Mar 01 08:10:24 UTC 2023

Estoy súper satisfecho con el instituto. La comunidad gay me acoge muy bien y me siento muy introducido. El profesorado es de alta calidad y mandan pocos deberes. Os quiero mucho

Pepe Blanco
Wed Mar 01 08:07:01 UTC 2023

Empezó bien y se torció la cosa. No me quejo de profesores pero del alumnado. No respetan nada. Demasiados deberes y demasiados exámenes.

Oñuña
Thu Mar 10 18:10:14 UTC 2022

VIVA ABRAHAM MATEO

Marimar
Fri Apr 23 07:01:41 UTC 2021

Un instituto admirable, mi hija entro en segundo de la eso y esta muy contenta, el profesorado es muy amable y entregado y lo mismo puedo decir sobre los compañeros, la ayudaban en todo lo que necesitaba. personalmente recomiendo este centro , no se arrepentirán.

Madre de Alumno
Sat Jul 25 15:24:49 UTC 2020

Este instituto es pesimo.
El director, jefes de estudio y el profesorado engañan a los padres.
Prometen una educacion y enseñanza prometedora aunque luego los resultados son devastadores.
Si pedimos una tutoría o una reclamación, su excusa siempre es que esperemos y al final no hay ninguna solución, además que trabajan en equipo para desmotivar al alumnado.
Además de que en este instituto se le pone mas valor al dinero y a la nacionalidad del alumno, en vez de sus resultados académicos y esfuerzo.
PADRES TENGAN CUIDADO!!!
NO VAYAN A METER A SUS HIJOS DE NIVEL BUENO A ESTE INSTITUTO DE NIVEL MEDIOCRE PARA LUEGO SACARLOS Y NO OBTENER NINGÚN RESULTADO, teniendo en cuenta que van a tener que hacer la evau y todo su futuro está en juego.

Por cierto: el bullying no solo te lo hacen los compañeros, sino que también los profesores
( no dejándote responder, ironizando cada frase que digas y dándole privilegios a sus favoritos )

( Anécdota ): muchos profesores, al principio del año, preguntan a ciertos alumnos de que país eres y creo que en las medias, eso se debería tomar muy cuenta
( sarcasmo ) obviamente la raza, el color de piel y la religión son mucho mas importantes que tu rendimiento académico.

Así que padres, tened cuidado con el futuro de vuestros hijos

Nuria
Thu Jun 11 08:46:27 UTC 2020

Mucho esfuerzo que no tiene que nada de recompensa,los profesores te ayuda a desmotivarte y solo tienen aire de subido,nunca vayáis,no es nada bueno

Marisa
Thu Jun 04 18:26:56 UTC 2020

Soy madre de una ex Alumna, mi hija fue a estudiar bachillerato muy ilusionada, le daban una beca es el colegio concertado donde hizo la ESO y prefiero ir al ÍES, se arrepentirá toda la vida, una profesora la hizo la vida imposible y encima era su tutora, yo me enteré tarde, ahora está repitiendo 2 de bachillerato en otro ÍES y ya le va mucho mejor, el profesorado no motiva al alumnado, todo lo contrario, ninguna ayuda al alumnado, decepción total, no lo recomiendo, profesado muy mayor sin ningún interés en la formación y futuro de los alumnos.

Anónimo
Sat Jun 08 07:43:50 UTC 2019

Cada uno cuenta como dice la abuela la feria como le va. Yo he estudiado allí y todo correcto incluso la preparación de la Evau fenomenal .Para ello no solo son los profesores los que se tienen que implicaría sino también los alumnos.

Rivera
Wed Mar 13 10:04:27 UTC 2019

Yo llevo 3 años en el Nocturno, y he tenido muy buena experiencia, los profesores que hemos tenido los de bachillerato nocturno se implican un montón con los alumnos y hacen todo lo posible para que aprobemos. Es cierto que las instalaciones no son las mejores, pero he estado en institutos públicos muchisimo peores. Yo recomiendo este centro.

Sonia
Thu Feb 28 19:45:06 UTC 2019

Un desastre de instituto, en bachiller no forman a los alumnos para la Evau, los exámenes no son objetivos y no valoran el esfuerzo realizado... las notas son bajísimas para los aprobados y alto % en suspensos, se realiza la evaluación en 3 días es decir 3 exámenes por día.. (una locura) Estimulan al fracaso desmotivando a los alumnos. Nada recomendable, mucho esfuerzo a cambio de nada.

anónimo
Thu Nov 24 07:36:35 UTC 2022

Bro, cómo que no los forman para la evau si todos los exámenes que haces en segundo de bachillerato son tipo evau, que tú no hayas sacado buena nota en la evau (probablemente porque si dices eso es por algo) no significa que sea un mal instituto, a ver que es uno de los mejores institutos de España y uno de los pocos en los que se puede hacer el bachibac, a llorar a otro lado

ANONIMO
Mon Oct 15 10:34:57 UTC 2018

Sinceramente no es todo la instalación a mi imagen esta bastante bien con las paredes de cristal le da un buen toque y es bastante amplio
Te sientes Agusto cn los compañeros y hay relación la clase de instituto q ha cualquier adolescente le puede gustar. ESTA LOCALIZADO EN UNA BUENÍSIMA ZONA

Alecmolon
Mon Sep 24 18:53:37 UTC 2018

A ver, no está mal, pero bueno... Aún así no hay que olvidar que es un cole público (y por lo tanto gratuito) así que... Los profesores son buenos y ayudan al los buenos alumnos, mientras que marginan a los malos. Eso desemboca en algunos MUY buenos alumnos, y bastantes alumnos que no llegarán muy lejos. Eso puede ser tanto bueno como malo, pero, como cualquier colegio, tiene cosas que mejorar. Si quieres llevar a tu hij@ ahí, está bastante bien, aunque lo mejor es que revises todas las opciones por si acaso antes de decidirte.

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Es un buen colegio, con docentes bien preparados y humanos. Tendrán sus errores y sus fallos pero dan la cara cuando lo solicitan. Son autocríticos y se forman para mejorar día a día. Valoran a la familia y su alumnado/a su prioridad. El problema puede venir cuando algunos padres no asumen sus responsabilidades y cargan a la comunidad educativa. Pero pasa en todos los ámbitos. No hay colegio perfecto, hay personas que se esfuerzan y suman y el colegio Claret es un referente. Saludos fraternales.

usuario JOSÉ FRANCISCO
Colegio SAN ANTONIO MARÍA CLARET-Las Palmas

Preguntabas por alguna opción mejor en el barrio. Por ejemplo, el CEIP Padre Poveda es una gran opción en primaria, donde os niños salen muy bien preparados para el instituto, tanto en lengua, como en matemáticas, o inglés. Es un centro que pierde menos energía en autopromocionarse e introducir continuamente modelos innovadores, y se basa más en sistemas clásicos que funcionan bien, como tener libros de texto, trabajar mucho la escritura y la lectura en papel, mucha práctica en cálculo y problemas matemáticos, y mucho machaque de inglés en las asignaturas bilingües. Por cierto, que también tienen un sistema de trabajo en lenguaje computacional para desarrollar competencias digitales que les está dando muy buenos resultados, a pesar de no hacer comprar a las familias una tablet individual.

Como ves, hay de todo un poco, y no sólo es cuestión de las tablets. Como en todo, hay cosas buenas y cosas malas, como en cualquier otro cole. Al final depende un poco de los aspectos que son más importantes para cada familia a la hora de elegir. Cada uno tenemos nuestras prioridades y lineas rojas, y ponemos la balanza en unas cosas más que otras. Yo no pretendo convencer a nadie de ninguna elección, sólo dar información más basada en nuestro día a día, y que no se podría obtener jamás de una visita puntual a ver las instalaciones, donde te dan un mensaje preparado que lo que busca (evidente y legítimamente) es convencerte de que elijas su centro. Inevitablemte cada uno tenemos nuestra opinión y es complicado dar información que no tenga connotaciones subjetivas, pero confío en que sirva al menos para que se conozcan otros datos más allá de los que da el centro en sus visitas, algunos de ellos objetivos (que ya no hay libros de texto a partir de cierto curso y que el nivel de lengua, matemáticas y, sobre todo, inglés es inferior que en otros colegios/institutos de la zona).

usuario Información que pueda aclarar (III)
Colegio CLARET-Madrid

El problema de fondo, en mi opninión, es que han eliminado los libros de texto a partir de ciertos cursos y cada vez fomentan más la investigación del temario por cuenta del alumnado (en internet), lo cual hace que el material que estudia cada alumno no sea siempre el mismo, siendo a menudo pobre, sesgado, y no siempre revisado y contrastado con el profesor. La cuestión no son las tablets en sí, sino cómo se ha reducido el papel del texto escrito (libros, no cuadernos) y se ha aumentado el de la lectura en pantalla, al haber sustituído los libros en papel por licencias digitales. Este aspecto es especialmente relevante a partir de ciertos cursos en los que el temario a estudiar es mayor, haciendo que el nº de horas frente a la pantalla tanto en casa como en el colegio sea demasiado alto (además de mucho menos efectivo a nivel de comprensión lectora y retención de contenidos, respecto al papel). Aunque la incidencia del soporte digital es mucho menor en cursos inferiores de primaria, llama la atención que empiecen a introducir las tablets a niños que están aprendiendo a leer, con la de datos que hay a día de hoy en cuanto a la ventaja competitiva indiscutible del papel respecto al dispositivo en áreas de activación neuronal durante la lectura.

Sobre el método de infantil basado en macroaulas, también tiene sus luces y sus sombras, aunque resulte muy llamativo. Lo primero que quiero decir es que las profesoras son maravillosas, al menos las que nosotros tratamos fueron encantadoras, profesionales y muy cariñosas. Ni un pero en ese aspecto. Sobre el modelo en sí, tiene cosas muy buenas en cuanto a la mayor socialización entre los niños de las distintas líneas, favorece que se vayan conociendo todos los alumnos de un curso desde pequeños lo cual es bueno de cara a reducir el bullying, conocen y tratan con distintos profes y aprenden a adaptarse a distintas maneras y perfiles, y en general es un sistema dinámico. Los peros que yo le pongo son, por una parte, que no sé lo bien que favorece la atención del alumnado y concentración en tareas el que haya tanto movimiento, ruido de fondo permanente, y trasiego constante de niños de un lado a otro del macroaula. El argumento del cole es que así los alumnos se acostumbran a concentrarse hasta en el metro o un sitio muy concurrido. Sin embargo, yo tengo mis dudas de si en estos tiempos en los que hay tan elevada incidencia de trastornos por déficit de atención e hiperactividad, esta es la mejor metodología a implantar o quizá no contribuirá más a ello. Por otra parte, no sé si infantil es la mejor etapa para dispersar la supervisión y el seguimiento de los niños (3-5 años) a distintos profesores. Conozco algún caso donde los padres estaban muy molestos porque el niño pasó a primaria sin saber leer nada, y nadie se había dado cuenta en el colegio. Nuestra experiencia personal fue que el nivel formativo del hijo que pasó por el sistema de macroaulas de infantil era más flojo que el del que no llegó a tener ese sistema. Por supuesto hay que tener claro que son dos niños disntitos y esa diferencia puede deberse a otras cuestiones.

usuario Información que pueda aclarar (II)
Colegio CLARET-Madrid

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