Información sobre Centro Educación Especial VIRGEN DE LOURDES
Centro Educación Especial VIRGEN DE LOURDES. Majadahonda. Majadahonda Madrid (Centro Privado - Concertado)
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Actualizado: 22/02/2026
Notas
Exámenes, Resultados Académicos VIRGEN DE LOURDES
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Información Adicional
Nº Alumnos
233
Inscripción
PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
Info Adicional
El Colegio "Virgen de Lourdes" es un centro de titularidad privada, concertado de Educación Especial, mixto, que escolariza a alumnos con dificultades de aprendizaje derivadas de un déficit intelectual, por lo que precisan adaptaciones al currículum de la enseñanza ordinaria.
La orientación religiosa del Centro es católica, lo que garantiza el respeto de las creencias de otras personas, a las que agradecemos que nos lo informen, así como las pautas a seguir en la formación religiosa de su hijo.
Los Fines del Colegio son:
Servir a sus alumnos
- Proporcionándoles rehabilitación y formación adecuada a sus posibilidades reasles que permita su integración social.
- Proporcionándoles rehabilitación y formación laboral adecuada a sus posibilidades reales que permitan su integración laboral, y en su caso, independencia económica.
- Consiguiendo de sus familias la aceptación operativa de sus limitaciones.
- Creando cauces sociales y laborales que faciliten su plena integración.
Servir a su personal
- Ofreciendo ocasiones de desarrollo personal y facilitando su formación en todos los aspectos.
- Estimulando un trabajo participativo y multidisciplinar.
- Impulsando su participación dentro o fuera del centro.
- Velando por una remuneración digna y proporcionada a su aportación personal.
Servir al sector
- Aportando innovaciones eficaces.
- Influyendo en la educación y cooperando a la investigación.
- Proporcionando profesionales.
- Aportando modelos educativos de organización, dirección...
Subsistir
- Compaginando los fines con los medios para conseguir en el tiempo la supervivencia.
Opiniones y Comentarios de Usuarios
Críticas, reseñas, reputación VIRGEN DE LOURDES
7 Opiniones.
Instalaciones
Profesorado
Alumnado
Profesorado
Alumnado
Manuel
Tue Sep 03 17:09:44 UTC 2013Hola a todos soy Manuel Lobato Pérez y los echos muchos de menos. Lo que yo pase en el colegio fue imborrable nunca lo olvidare aunque haya pasado 23 años. Cuando valla para Madrid voy a dar una visita para recordar buenos momentos. No me hubiera gustado irme del colegio fue mi padre que me quiso quitar. Chao y que siga muy bien.
María Zamora gracia
Fri Mar 05 16:22:01 UTC 2021Hola soy antigua alumna del colegio me cuerdo mucho bosotros cuando pueda bajar madrid iré veros sobretodo de los señor director ballesteros y María Jesús todos profesores con migo cuerdo mucho ellos y Manoli todos general sois buena gente beso todos cha
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De nada, Carlos. Como te decía, es información que yo hubiera agradecido tener antes de haber decidido entrar o no.
El tema de valores también ha sido un punto de decepción para nosotros. Había oído que el Claret tenía una gran tradición misionera, de servicio social y ayuda al prójimo, además de trato cercano y familiar. Sinceramente no ha sido esa la impresión que nos hemos llevado de nuestro paso por alli. Demasiada externalización de servicios a empresas privada, negocio con todo (ropa deportiva, taquillas, servicio de psicología, etc), además de mucha endogamia que no siempre redunda en el mejor servicio y calidad de su enseñanza.
Sobre lo que comentas de que no había mucho iPad en la ESO, efectivamente era un momento puntual que no representa el día a día. Pero es cierto que no usan las tablets a todas horas (sería grave, dadas las limitaciones de 1-2 h de uso diario que establece la Asociación Española de Pediatría para proteger la salud de los menores). Aún así, hay que tener en cuenta que no es sólo el tiempo que lo usen en el colegio, sino las horas que necesitan usarlo luego en casa para estudiar, ya que su temario ahora está en licencias digitales (no en libros de texto). El argumento del colegio es que usan mucho los cuadernos, pero vuelvo a lo que decía en mis anteriores mensajes, que si la mayor parte de lo que estudian viene de sus cuadernos, entonces el problema está en la heterogeneidad y falta de precisión de los contenidos, ya que, como es lógico, los profesores no tienen la capacidad de poder revisar todas y cada una de las anotaciones y resúmenes de cada alumno. Y esto, que quizá no es un problema para alumnos de bachillerato, sin duda lo es para alumnos de 6º de primaria o primeros cursos de la ESO, que aún no saben tomar apuntes y están aprendiendo a sintetizar y hacer sus esquemas (cosa que tampoco enseñan bien en colegio, ya que en muchos casos les dan los resúmenes hechos).
Y, por otra parte, cabe preguntarse si merece la pena que hagan gastar casi 900 € por hijo a las familias, para usar muy poco el iPad (con el mencionado añadido de no estudiar contenidos tan rigurosos por basarse en lo que apuntan y resumen en sus cuadernos).
Es necesario poner la música a todo volumen a las 9:00 a.m.?. Sin mencionar las de patio ,salida ,etc....
Pensad un poco en las personas que trabajan de noche
Las monjitas son lo más , son personas estrictamente falta de empatía , hablan mucho de Dios pero la verdad tiene amor al dinero nada más mi hijo si lo pasado mal en ese colegio no recomiendo para nada .
