Información sobre Concertado REAL COLEGIO ALFONSO XII en San Lorenzo de el Escorial
REAL COLEGIO ALFONSO XII San Lorenzo de el Escorial Madrid (Centro Privado - Concertado)
REAL COLEGIO ALFONSO XII San Lorenzo de el Escorial Madrid (Centro Privado - Concertado)
Exámenes, Resultados Académicos REAL COLEGIO ALFONSO XII
Ranking REAL COLEGIO ALFONSO XII Nota PAU, EvAU, EBAU
Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... REAL COLEGIO ALFONSO XII
Actividades, Clases Extraescolares REAL COLEGIO ALFONSO XII
Internado-Residencia
Comedor
Transporte Escolar
Horario Ampliado
Actividades Extraescolares
834
PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
Críticas, reseñas, reputación REAL COLEGIO ALFONSO XII
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Newsletter5 Opiniones.
Cuenta con gran vari... Subscríbete a nuestra newsletter para seguir leyendo
Mi opinión está bien apoyada en 14 años de estancia en este lugar, del que nada bueno saqué, a día de hoy todo son malos recuerdos. Y no por ser un mal estudiante, de hecho estoy al término de mi tercera carrera universitaria, tengo un máster y experiencia en el extranjero. Me considero una persona bien válida, pero no ha sido gracias a este centro, donde la negligencia del profesorado abundaba, la mala educación de muchos alumnos no se corregía jamás, solo por ser niñitos de papá que pagaban un pastizal mensualmente. El bullying, la soledad, la mala calidad de la formación, el no poder hacer uso de las instalaciones del lugar que tus padres pagan con tanto esfuerzo y trabajo. Una auténtica decepción.
Es un colegio en el ... Subscríbete a nuestra newsletter para seguir leyendo
Me parece que obviando la belleza del edificio tiene muchas cosas mejores que otros centros.
El profesorado es magnífico, hasta el peor de ellos es el mejor, comparado con el mejor del Instituto Juan de Herrera, sin ir más lejos.
La atención a los alumnos es mucho más personalizada
Los laboratorios y museos son una joya
El trato a los alumnos es respetuoso y nada carcelario, como la actual tendencia de los centros públicos
El ambiente en general es serenidad en vez de estrés y crispación de otros centros
El Jefe de Estudios, Sousa es un hombre recto, inteligente y exigente, sin necesidad de ser un profesor autoritario o inaccesible.
Es un colegio diferente en cuanto a la arquitectura, es patrimonio de la humanidad. Los profesores son como en todos los lugares del mundo, hay buenos profesionales y menos buenos. El nivel académico es bueno. Desde luego siempre que hemos tenido algún problema el colegio lo ha resuelto.
Mantiene las clases por la tarde en la ESO
| Ene - Mar | Abr | May | Jun | Jul - Ago | Sep | Oct - Dic |
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Un colegio pequeñito pero con familiar, donde los alumnos importan de verdad.
Como alumna, tengo grandes recuerdos del centro y de sus profesores
0/5
Si pudiera poner menos estrellas, ni me lo pensaba. Después de tres años en este instituto, me fui con una experiencia que me ha marcado muchísimo.
Durante estos tres años viví situaciones de bullying de forma repetida y, además, sentí en muchas ocasiones que algunos profesores y personas de la dirección se aprovecharon muchísimo de mi confianza y de mi situación, cuando precisamente eran quienes deberían haberme ayudado y protegido.
Además, hubo una situación especialmente grave que nunca olvidaré: otro alumno llegó a amenazarme con una navaja dentro del entorno escolar. Vivir una situación así me hizo sentir completamente insegura y es algo que todavía recuerdo cuando pienso en aquellos tres años. Para mí no fue una situación menor ni algo que pudiera simplemente olvidar.
Lo más doloroso no fue solamente el bullying, sino sentir que incluso cuando intentaba pedir ayuda, no siempre me sentía escuchada ni comprendida. En momentos en los que necesitaba que quienes estaban allí me ayudaran, muchas veces terminé sintiéndome todavía más sola.
No estoy hablando de unos días malos ni de un problema puntual. Estoy hablando de tres años. Tres años en los que viví situaciones que me hicieron sentir sola, poco escuchada y poco valorada.
Me voy de este centro con la sensación de que se podría haber hecho muchísimo más. El bullying no debería normalizarse, y ningún alumno debería llegar a sentir que tiene que aguantar una situación así sin sentirse realmente apoyado.
Yo estuve allí, yo lo viví y yo sé lo que me costó pasar por esos tres años. Ojalá mi experiencia sirva para que otras familias sepan que, detrás de la imagen de un centro, también existe lo que viven sus alumnos cuando nadie más lo ve.
A las familias que estén buscando centro, les diría que no se queden únicamente con lo que se ve desde fuera. Pregunten, escuchen a los alumnos y conozcan también sus experiencias, porque nunca se sabe todo lo que puede estar viviendo un alumno dentro de un centro.
Es un colegio de gran tradición en Oviedo. La atención al alumnado excepcional. Totalmente recomendable en todas las etapas