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Actividades, Clases Extraescolares GONZALO TORRENTE BALLESTER

Transporte Escolar

Información Adicional

Nº Alumnos

768

Inscripción

PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024

Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026

Info Adicional

El IES Gonzalo Torrente Ballester se creó en el año1978 como Instituto Nacional de Bachillerato. Inicialmente se instaló con carácter provisional en unos módulos colindantes con un Colegio de Educación Infantil y Primaria de esta población. El traslado a su ubicación actual se hizo en el año 1979. Al ser el único Instituto del municipio que impartía B.U.P. (Bachillerato Unificado y Polivalente) y C.O.U. (Curso de Orientación Universitaria) albergó, por entonces, a alumnos de San Sebastián de los Reyes y de otros municipios limítrofes.

Con la perspectiva del cambio del BUP a la actual ESO, en 1987 el Instituto se incorporó como centro experimental a la Reforma de las Enseñanzas Medias. Para impartir estas enseñanzas amplió sus instalaciones con un edificio que hoy alberga el aula y taller de Tecnología y el Salón de Actos. Implantada definitivamente la LOGSE, desde 1998 las enseñanzas del centro son exclusivamente de ESO y Bachillerato.

A lo largo de su trayectoria el centro ha llevado a cabo experiencias educativas tendentes a una mejor formación del profesorado y del alumnado y a incorporar las nuevas tecnologías al desarrollo de la práctica docente. Proyecto Atenea y Proyecto Mercurio del Programa Educativo del MEC de Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación Aplicadas a la Educación tuvieron continuidad en el centro desde 1989 a 1995. En 1994 y en 1995 se realizaron sendas experiencias de intercambio con alumnos de Boston (EE.UU.) y en 1996 con alumnos de Sant Louis (EE.UU.). Estos intercambios continúan hoy en día con alumnos de Francia.

Opiniones y Comentarios de Usuarios

Críticas, reseñas, reputación GONZALO TORRENTE BALLESTER

1 Opinión.

Lu Erandi Bermúdez Sánchez
Sun Feb 17 20:27:55 UTC 2019

Buenas tardes, Soy Erandi Bermúdez Sánchez , le escribo este mensaje ya que quisiera saber los requisitos para poder estudiar en el instituto para el próximo ciclo escolar (2019-2020), en 3ro de la ESO y 1ro para mi hermana. Actualmente, estamos estudiando en México, pero somos españolas y hemos estado empadronadas en San Sebastián de los Reyes, Madrid . Mi madre nació y se crió en San Sebastian de los Reyes.

Hemos intentado buscar los requisitos en la web pero no está abierta aún la convocatoria. Nuestros papeles de estudios son todos mexicanos y no sabemos si tendremos que homologarlos para hacer la pre-inscripción.

Gracias por su colaboración estaremos atentas a su respuesta.
Erandi B.

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El AÑO ESCOLAR en Busco Colegio

IES GONZALO TORRENTE BALLESTER. San Sebastián de los Reyes. San Sebastián de los Reyes Madrid

Valoración
-- / 5
★★★★★
Nota media PAU
6.48
Último año
📍
San Sebastián de los Reyes
Av. de Aragón 12. 28700.

Enseñanzas

Bachillerato de Ciencias y Tecnología
Presencial
Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales
Presencial
Educación Secundaria Obligatoria
Presencial

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    Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO

    Laura Cárdenes

    Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.

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Nuestra experiencia con el Colegio Sagrada Familia de Madrid ha sido profundamente negativa y, sinceramente, no lo recomendaríamos.

Durante el tiempo que nuestra hija estuvo escolarizada allí, sentimos una falta absoluta de atención a sus necesidades educativas. No se detectaron a tiempo sus dificultades ni se aplicaron los apoyos adecuados. En lugar de ofrecerle una respuesta educativa individualizada y acompañarla, la solución propuesta fue hacerla repetir curso con muy corta edad, trasladando a la menor las consecuencias de una intervención que, a nuestro juicio, llegó tarde y fue claramente insuficiente.
La comunicación con el centro fue decepcionante y tuvimos que presentar quejas en Inspección varias familias, con idéntico malestar, para que nuestras preocupaciones fueran mínimamente atendidas. Es más, resolvieron dándonos la razón.

También nos preocupa seriamente la gestión de los conflictos y de los casos de acoso escolar en Secundaria. Nuestra percepción es que no siempre se actúa con la rapidez, transparencia y firmeza que una situación de bullying exige. Una mami relató un calvario con su hija que no se lo deseo a nadie, finalmente acabó en otro colegio a unos metros de este y genial.
Por último, existe una sensación evidente de trato desigual dentro del propio centro, con determinados docentes especialmente protegidos pese a las quejas de las familias, lo que dificulta enormemente que los problemas se investiguen de forma objetiva y se adopten soluciones reales.

En definitiva, si tu hijo es perfecto, no da ruido, sin dificultades con su familia estructurada y perfecta, te irá bien. Si no es así, mejor busca otro.

Un colegio debe escuchar, detectar, apoyar y proteger a sus alumnos. Nosotros no encontramos nada de eso cuando más lo necesitábamos. Nuestra recomendación es clara: antes de matricular a un hijo aquí, valoren detenidamente otras opciones. Nosotros, desde luego, elegiríamos otro colegio.

usuario M. Paz.
Colegio SAGRADA FAMILIA-Madrid

Como exalumna de este centro, mi experiencia no ha sido positiva. Las instalaciones son aceptables, aunque mejorables. Sin embargo, considero que el mayor problema está en otros aspectos. Durante mi etapa como estudiante eché en falta un mayor apoyo por parte de parte del profesorado. En mi experiencia, algunos docentes no mostraban suficiente implicación con el alumnado, sus explicaciones resultaban poco claras y, en ocasiones, el trato era distante. En lugar de ayudar a ciertos estudiantes a superar sus dificultades, tuve la sensación de que se optaba por derivarlos a programas específicos sin intentar reforzar antes su aprendizaje.
Lo más grave fue el ambiente entre el alumnado. Desde mi primer año en el centro sufrí acoso escolar, incluyendo episodios de agresiones físicas, una situación que se prolongó hasta finalizar la ESO. Esta experiencia marcó profundamente mi etapa educativa.
Al comenzar Bachillerato me di cuenta de que la base académica con la que salí del centro no era la que se esperaba para afrontar esa etapa, lo que me supuso un esfuerzo añadido.
Ojalá el centro continúe mejorando, no solo en lo académico, sino también en la prevención del acoso escolar y en el apoyo real a los estudiantes que lo necesitan, para que otras personas no tengan que vivir una experiencia similar.

usuario María
Colegio MARIANO SERRA-Valencia

El trato por parte del profesorado , exceptuando a unos pocos es pésimo, empezando por la propia directora y siguiendo por los alumnos y L mayoría de padres de estos, mi hijo ha tenido que ir al psicólogo gracias a estar allí desde los 3 a los 8 años , y me consta de muchos más niños que han tenido que recibir también terapia por el maltrato continuo que reciben , trabajan bajo régimen militar e impiden a los niños ser niños lo cual deriva en problemas graves de socialización e integración en la sociedad . Lo mejor que nos ha pasado ha sido tomar la decisión de salir de allí. Ojalá haberlo hecho antes

usuario Madre ex alumno
Colegio Agave-Almería