Información sobre CEIP ANTONIO MACHADO
CEIP ANTONIO MACHADO. Leganés. Leganés Madrid (Centro Público)
CEIP ANTONIO MACHADO. Leganés. Leganés Madrid (Centro Público)
Exámenes, Resultados Académicos ANTONIO MACHADO
Compara notas de ANTONIO MACHADO con los
Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... ANTONIO MACHADO
Actividades, Clases Extraescolares ANTONIO MACHADO
Horario Ampliado
Comedor
HORARIO LECTIVO
Septiembre y junio: 9:00 - 13:00 (Comedor hasta 15:00)
Octubre a mayo:
Mañanas: 9:00 - 12:30
Tardes: 14:30 - 16:00
SECRETARÍA HORARIO DE ATENCIÓN AL PÚBLICO.
SEPTIEMBRE Y JUNIO:
9:00 - 9:45 Y 12:15 - 13:00
RESTO DE CURSO:
9:00 - 9:45 Y 14:30 A 15:15
436
PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
Colegio de Educación Infantil y Primaria con CENTRO DE ESCOLARIZACIÓN PREFERENTE DE ALUMNOS MOTÓRICOS
Adscrito a la red de centros Ecoescuela
Críticas, reseñas, reputación ANTONIO MACHADO
Tenemos comentarios de docentes que han trabajado en el centro. Subscríbete a nuestra newsletter para leerlas y preguntarles tus dudas sobre elección de colegio.
Newsletter6 Opiniones.
Colegio con gran div... Subscríbete a nuestra newsletter para seguir leyendo
Hola mis hijos han estudiado en eses centro y por desgracia tiene unas carencias educativas muy notables ,es más no recomiendo ha ningún padre que los lleve a ese centro.
Otra cosa mala es que tienen jornada partida y como madre lo considero nefasto.
Tengo a mis dos hijas allí y ellas están contentisimas.
Los profesores son muy accesibles e intentan escuchar al máximo a los padres tienen hasta un buzón de sugerencias.
Los alumnos supongo como en todos pero intentan que sean participativos con recreos divertidos con juegos variados y realizan hasta zumba .
El comedor es con cocina propia y las monitoras son un primor hará como dos años hubo un pequeño problema con una y la echaron su principal preocupación es que los niños estén bien.
Por ponerles una pega es que me gustaría que hicieran escursiones a empresas de alimentación y fábricas para que los niños vieran la vida real laboral.
También decir que los infantiles tienen acceso directo a los baños desde sus aulas y que hay enfermera y fisio constante.
Yo particularmente estoy contenta.
| Ene - Mar | Abr | May | Jun | Jul - Ago | Sep | Oct - Dic |
|---|---|---|---|---|---|---|
Jornadas de Puertas AbiertasBuscador |
Inscripción en Centros Educación | Campamentos | Selectividad | Notas de Corte | Vuelta al Cole | Clases Particulares |
La finalidad primordial del C.E.I.P. Pérez Galdós es la formación integral de sus alumnos en sus dimensiones personal y social, dentro de una escuela ...
MISIÓNLa misión de nuestro centro es:La formación integral del alumnado, en un espacio que propicie la relación entre iguales, desarrollando actitudes...
El C.E.I.P. Federico García Lorca es un centro de Educación Infantil y Primaria situado en el municipio de Leganés, en el barrio de El Carrascal que p...
Buscador de clases particulares más completo con todos los datos necesarios para ayudarte a encontrar al mejor docente que se adapte a tus necesidades
Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Ya no es como era antes. A los profesores les damos igual
Llegué a este colegio con mucha ilusión, ya que mi hijo tiene dificultades de aprendizaje y, durante la jornada de puertas abiertas, nos lo presentaron como un centro referente en necesidades educativas especiales, comprometido con una inclusión real y efectiva.
La primera impresión al llegar en septiembre nos dejó un poco en shock. El ambiente que encontramos distaba mucho de la imagen que se nos había mostrado tanto en la jornada de puertas abiertas como en el blog y las redes sociales del centro. Había coches en doble fila con la música a gran volumen, padres gritando, niños asistiendo a clase en pijama y zapatillas, e incluso algunos fumando vapeadores en la puerta con apenas once años.
Aun así, no quisimos ser prejuiciosos y decidimos confiar.
Por desgracia, ha sido una decepción tras otra. La gestión de las adaptaciones educativas ha sido muy deficiente. No percibimos ninguna intención real de favorecer el progreso de nuestro hijo, se limitaban a aplicar lo mínimo indispensable, sin ningún tipo de impulso o estímulo para desarrollar sus capacidades. Tanto el equipo de orientación como la profesora del aula PT mostraban una visión excesivamente asistencialista, utilizando además metodologías y estrategias claramente desactualizadas a la hora de implementar las adaptaciones.
Afortunadamente, nosotros hemos podido recurrir a terapias privadas, donde nos han orientado adecuadamente y nos han ayudado a comprender mejor las necesidades de nuestro hijo, lo que nos permitió detectar estas carencias.
Respecto a la impresión que tuvimos el primer día, por desgracia nuestros peores presagios se cumplieron. Encontramos un ambiente muy negativo en las aulas, con alumnado sin normas claras de comportamiento, ruido constante e imposibilidad de desarrollar las clases con normalidad. Además, eran frecuentes las situaciones conflictivas y violentas que ni siquiera el profesorado parecía capaz de controlar. En definitiva, el entorno menos adecuado para un niño con dificultades.
Alguna vez alguien en conselleria va ha mandar aún inspector para explicarles a los profesores que es la dislexia, discalculia,disgrafía....NUNCA.