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Nota media de colegios e institutos en la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU / EBAU / EVAU) o Selectividad.

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Inscripción

PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024

Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026

Info Adicional

El modelo pedagógico de nuestro colegio se configura con los principios y valores de la Constitución y según la legislación vigente. Pretendemos dar a nuestros alumnos una educación integral, potenciando y afianzando sus cualidades personales, además de dotarles de competencias, destrezas, hábitos y actitudes que desarrollen al máximo sus capacidades en todos los aspectos de la persona: intelectual, cultural, físico, de equilibrio personal y social o de convivencia.

El Proyecto Educativo del Centro define nuestros rasgos de identidad, los objetivos y valores en que se inspira nuestra acción educativa y especifica la estructura organizativa y participativa.

El Centro se define como plural y aconfesional: apostamos por la defensa de los valores democráticos y el desarrollo de una educación rica en actitudes y valores para la paz, la salud, la igualdad de oportunidades, el desarrollo integral de la persona, el respeto por el medio ambiente, el deporte, el ocio saludable…

El Centro pretende desarrollar y propiciar una educación integral, activa, constructiva y personalizada, prestando especial atención a la diversidad del alumno e intentando favorecer el aprendizaje significativo.
Fomentamos un modelo de escuela abierta que permita la interrelación con la comunidad y con otras instituciones y entidades educativas, políticas, culturales, sanitarias…

Estamos convencidos de que todo este proceso se debe enmarcar en el contexto de unos hábitos participativos, considerando la importancia de la colaboración de la Comunidad Educativa en su conjunto: padres, profesores, alumnos e instituciones. Es evidente que sólo a partir de una postura de auténtica implicación de todos los estamentos educativos será posible llevar adelante nuestro proyecto.

¿Qué personas queremos formar?

Personas con curiosidad por lo que les rodea y con motivación por aprender. Personas participativas, que se impliquen en la mejora de su entorno. Personas reflexivas, capaces de analizar los problemas y buscar soluciones. Personas autónomas y responsables, que valoren el esfuerzo y el trabajo bien hecho. Personas pacíficas y tolerantes capaces de resolver los conflictos mediante el diálogo. Personas asertivas que sepan expresar sentimientos y opiniones sin herir a los demás, que sean capaces de expresar las críticas y de aceptarlas. Personas sensibles ante las necesidades de los demás. Personas capaces de afrontar las contrariedades con entereza y positivismo. Personas creativas que desarrollen sus posibilidades de expresión artística y que aprecien las manifestaciones del mundo del arte y la cultura. Personas con hábitos de vida y de ocio saludable. Personas con hábitos de trabajo y de estudio. Personas respetuosas con el medio ambiente.

Objetivos Generales del Centro

Crear un clima que favorezca el respeto por uno mismo y por las demás personas; la actitud de ayuda y colaboración; la educación para la paz y la coeducación. Adquirir sensibilidad, interés y respeto por el medio ambiente. Potenciar metodologías y actividades no discriminatorias. Fomentar el respeto a la libertad de conciencia. Contribuir mediante el respeto, la tolerancia y la cooperación al buen uso de las actividades del Centro. Favorecer la participación de todos los miembros y estamentos de la Comunidad Educativa en el funcionamiento del Centro.

Opiniones y Comentarios de Usuarios

Críticas, reseñas, reputación MIGUEL HERNANDEZ

1 Opinión.

Docente del Colegio
Docente del Centro Docente del Centro
Thu Jan 13 17:03:42 UTC 2022

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Sinceramente de las perores experiencias en mi vida, estuve desde infantil hasta termina la ESO, las instalaciones muy mejorables, humedades cosas mal pintadas, mal mantenimiento del patio, el profesorado como todo hay de todo pero vamos que el bullying está a la orden del día ,yo me defendía de varios niños a la vez en medio del patio y los profesores lo ignoraban cuando me rodeaban entre 7, tanto así que hizo mas el conserje agustin que los profes, este aviso a mi padre y empezaron las quejas, en la eso mas de lo mismo aunque esta vez los profesores unos degenerados, mas de 1 les miraba el trasero a las chicas o hasta se les ponía tiesa por eso, se quejaban de que no podían llevar tops las chicas, pero era porque distraían a los profesores no a los alumnos, el uniforme una aberracion, mala calidad y mega caro, si no lo llevabas te ponían una incidencia y a 3 era un parte o un castigo, yo ya pasaba de llevarlo , la gestión, y un profesor llamado julio hablaba a gritos se hacía el guay con los estudiantes y golpeaba las pizarras una vez rompió el cristal de la puerta, y yo le encaraba pq me hablaba como si fuera superior y me echaba de clase, claro que hay profesoras sobretodo mujeres que eran un amor, eran duras y nos exigian pero era con amor y lo hacían por nosotros y a dia de hoy se lo agradezco, cuando paso por ahí me encuentro con una profe y hablamos felices se ve feliz de que me haya ido bien, también es un amor nieves, la secretaria del colegio lleva mas años que el propio colegio tiene una dedicación única, el director un impresentable creído que se cree superior, las actividades religiosas son obligatorias y deberían dejar libertad por ejemplo lo de la ceniza al principio todos lo aceptaban pero yo me negué a que me pusieran la ceniza todos los años de la eso y claro eso me buscaba problemas pero estaba en mi derecho, no fui el mejor estudiante, llegaba tarde casi a diario y me pusieron partes por llegar tarde pero los profes me querían...bueno algunos jaja, sinceramente no es un colegio al que llevaría a mis hijos, una gestión pésima, tuve un profesor que me marcó y me enseñó a ser paciente, Jesús el anterior director era muy paciente y amable aunque tenía un toque estricto que me mantenía en mi sitio, siento que hay demasiadas reglas y obligaciones que no permiten respirar, también cuando prohibieron las pelotas fue abominable,el alumnado como tosos los jóvenes cada año es peor que el anterior y me incluyo, tuve varias peleas y problemas sobretodo en la eso, todos los profes me vigilaban como un problemático y tmb por mi pasado en primaria de bullying y casi denuncias hacía el colegio, siento que hay diamantes en este colegio de profesores pero son tapados por seres empecinados en enseñar de su forma desactualizada y evangélica

usuario kirito
Colegio GAMO DIANA-Madrid

Este fue el colegio donde me prepare para la eVau, con esta finalidad puedo decir que es excelente, en pocos sitios te prepararan mejor. Pero, a qué coste? el nivel de exigencia es alto, hay que esforzarse a diario. Ahora lo veo normal, pero con 16-17 años estas a otras cosas. Lo bueno es q hay mucho compañerismo y los profesores te ayudan, muy buen nivel en general en todo el profesorado. La verdad es que si me preguntas no sabria decirte, fifty-fifty aunque seguramente volveria a decantarme por este colegio!!

usuario Camarillo
Colegio SAGRADOS CORAZONES-Madrid

mi colegio de toda la vida - en general bien - y ahora el de mis hijos - de momento hasta infantil - donde los profesores se vuelcan con sus alumnos, se nota que los Salesianos tienen mucha tradición educativa. Las instalaciones sobresalientes y hacen un montón de actividades. Los niños van contentos y aprenden.

usuario Noah
Colegio SALESIANOS CARABANCHEL-Madrid