CEIP MIGUEL HERNANDEZ. Alcorcón. Alcorcon Madrid (Centro Público)
Exámenes, Resultados Académicos MIGUEL HERNANDEZ
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PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
El modelo pedagógico de nuestro colegio se configura con los principios y valores de la Constitución y según la legislación vigente. Pretendemos dar a nuestros alumnos una educación integral, potenciando y afianzando sus cualidades personales, además de dotarles de competencias, destrezas, hábitos y actitudes que desarrollen al máximo sus capacidades en todos los aspectos de la persona: intelectual, cultural, físico, de equilibrio personal y social o de convivencia.
El Proyecto Educativo del Centro define nuestros rasgos de identidad, los objetivos y valores en que se inspira nuestra acción educativa y especifica la estructura organizativa y participativa.
El Centro se define como plural y aconfesional: apostamos por la defensa de los valores democráticos y el desarrollo de una educación rica en actitudes y valores para la paz, la salud, la igualdad de oportunidades, el desarrollo integral de la persona, el respeto por el medio ambiente, el deporte, el ocio saludable…
El Centro pretende desarrollar y propiciar una educación integral, activa, constructiva y personalizada, prestando especial atención a la diversidad del alumno e intentando favorecer el aprendizaje significativo.
Fomentamos un modelo de escuela abierta que permita la interrelación con la comunidad y con otras instituciones y entidades educativas, políticas, culturales, sanitarias…
Estamos convencidos de que todo este proceso se debe enmarcar en el contexto de unos hábitos participativos, considerando la importancia de la colaboración de la Comunidad Educativa en su conjunto: padres, profesores, alumnos e instituciones. Es evidente que sólo a partir de una postura de auténtica implicación de todos los estamentos educativos será posible llevar adelante nuestro proyecto.
¿Qué personas queremos formar?
Personas con curiosidad por lo que les rodea y con motivación por aprender. Personas participativas, que se impliquen en la mejora de su entorno. Personas reflexivas, capaces de analizar los problemas y buscar soluciones. Personas autónomas y responsables, que valoren el esfuerzo y el trabajo bien hecho. Personas pacíficas y tolerantes capaces de resolver los conflictos mediante el diálogo. Personas asertivas que sepan expresar sentimientos y opiniones sin herir a los demás, que sean capaces de expresar las críticas y de aceptarlas. Personas sensibles ante las necesidades de los demás. Personas capaces de afrontar las contrariedades con entereza y positivismo. Personas creativas que desarrollen sus posibilidades de expresión artística y que aprecien las manifestaciones del mundo del arte y la cultura. Personas con hábitos de vida y de ocio saludable. Personas con hábitos de trabajo y de estudio. Personas respetuosas con el medio ambiente.
Objetivos Generales del Centro
Crear un clima que favorezca el respeto por uno mismo y por las demás personas; la actitud de ayuda y colaboración; la educación para la paz y la coeducación. Adquirir sensibilidad, interés y respeto por el medio ambiente. Potenciar metodologías y actividades no discriminatorias. Fomentar el respeto a la libertad de conciencia. Contribuir mediante el respeto, la tolerancia y la cooperación al buen uso de las actividades del Centro. Favorecer la participación de todos los miembros y estamentos de la Comunidad Educativa en el funcionamiento del Centro.
Críticas, reseñas, reputación MIGUEL HERNANDEZ
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NUESTRO CENTRO:Ofrecerá un enseñanza INTEGRAL encaminada al desarrollo de todas las capacidades propias de la etapa de infantil y primaria.Considerará...
Nuestro Colegio se inauguró en el curso 1981-1982; su profesorado y alumnado provenían del C.P. Hispanidad y el San José de Ondarreta, que desaparecie...
Proyecto BilingüeNuestro colegio fue seleccionado en el año 2004 como centro bilingüe (español-inglés) dentro del Proyecto de Enseñanza Bilingüe de la...
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Miremos las opciones de la zona, Alfonso XII, Las Conchas... el que quiera un público todo para él. Viendo las opciones y sin desmerecer a los dos centros mencionados sin lugar a dudas me quedo con el Gredos San Diego. Los post negativos los ponen padres que han tenido problemas, conozco padres que se fueron del Gredos y volvieron a tener problemas en el centro al que fueron, la mayoría de veces el problema son los padres. Dos hijos míos acabaron bachiller en el centro y luego obtuvieron matrículas en la Universidad. El pequeño que sigue ahí, tiene una vida social más amplia que la mía, hay muy buen compañerismo, sobre todo cuando los padres hacen grupos de amigos y continúan la labor fuera del centro. La labor de un padre no es apuntar a su hijo a un buen colegio, es participar de la educación de sus hijos, y si hay que volver a estudiar para echar una mano a tu hijo, se hace. El deporte es un pilar del centro, como debería ser en la vida de todos. Los conocimientos que se adquieren son de nivel, y los profesores como en toda empresa los hay mejores y peores, a veces es cuestión de afinidades no de calidad de la persona. He leído, en otro post, que son peseteros... creo que alguien no se dio cuenta que el Gredos es una empresa, cooperativa, y que como tal tienen que producir dinero, si no generan beneficio el centro no se sostiene y cierra, como le ha pasado a otros centros. Hay que pagar los uniformes? las excursiones? el comedor? las extraescolares? los viajes? los libros? el material escolar? Pues sí !!!!! ¿o acaso no fuisteis a la reunión de presentación del centro y no os contaron las actividades y los precios? ¿es caro? Para mi no, al contrario. Mejoraría cosas? sin lugar a dudas.... faltan instalaciones de seco para los nadadores (¿sabéis que nadadores del Gredos han llegado a las olimpiadas?) Falta un mejor control en la biblioteca. Ahora mismo hace falta una directora mejor que la que hay, y alguna cosa más.... pero pese a todo, es posiblemente el mejor centro de la zona.
Mi hijo cursó los dos años de bachillerato con diagnóstico de TDH y bastante mala experiencia en otro colegio y gracias a los profesionales que hay en el equipo de orientación del colegio Nuevo Velázquez sacó los dos años satisfactoriamente, ganó en confianza y estuvo muy feliz.
Aprobó la EvAU y ahora está en la universidad muy contento
Colegio que persigue una enseñanza basada en aprendizaje servicio
