Información sobre IES Público Bilingüe ANTONIO DOMINGUEZ ORTIZ en Madrid
IES ANTONIO DOMINGUEZ ORTIZ. Puente de Vallecas. Madrid (Centro Público)
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HORARIO DE SECRETARÍA
Estamos de lunes a viernes de 9.30 a 13.00
760
PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
El Proyecto Educativo de Centro es el documento que recoge el conjunto de decisiones respecto a las opciones educativas básicas y a la organización general del Centro.
Establece las ideas fundamentales de identificación y funcionamiento del centro partiendo de su situación real. Es una declaración de intenciones pedagógicas y formativas a conseguir en el proceso educativo.
Es un instrumento con proyección de futuro, pensado, elaborado y asumido colectivamente por la comunidad escolar, a partir del análisis de su propia realidad. Propone actuaciones coherentes con intención de mejorarla, dotando al centro de la eficacia necesaria para alcanzar los objetivos pretendidos.
Entre los diferentes apartados que constituyen el Proyecto Educativo del I.E.S. "Antonio Domínguez Ortiz" hemos seleccionado los dos siguientes, que, a nuestro juicio, son los que más informan sobre la idiosincrasia de nuestro Centro.
Objetivos generales del centro
Implicar a todos los sectores de la Comunidad Educativa (alumnado, profesorado, familias y personal no docente) en la organización y desarrollo de las actividades del Centro respetando su propia autonomía.
Ofrecer una enseñanza de calidad y una buena oferta educativa, que responda a las necesidades reales del alumnado y del resto de la Comunidad Educativa. Disponer de medios personales, materiales, económicos y organizativos adecuados.
Favorecer las buenas relaciones y la convivencia en el Centro, creando un ambiente cuidado, tranquilo, relajado y alegre.
Favorecer la apertura y el acercamiento del Centro al barrio y la integración de la Comunidad Educativa en su entorno sociocultural.
Promover un centro donde se respete a todas las personas, y donde todas las opiniones sean escuchadas y tenidas en cuenta.
Realizar actividades en grupo.
Fomentar la reflexión, el estudio y la cultura.
Desarrollar la iniciativa y la independencia del Centro.
Respetar a las personas, las ideas, el entorno, los acuerdos tomados y las normas de convivencia.
Promover la solidaridad, la ayuda y la colaboración entre las personas.
Pensar y actuar con libertad, proponiendo objetivos y trabajando con constancia para alcanzarlos, asumiendo los propios actos.
Confiar en uno mismo para participar en la construcción de la sociedad.
Aprender a valorarse y a respetarse.
Potenciar el sentido lúdico en el Centro, entendido como la capacidad de disfrutar con lo que se tiene, con el entorno y con las actividades que se realizan.
Desarrollar la capacidad de obtener información, reflexionar sobre ella y valorar de forma crítica los aspectos positivos y negativos, para aportar criterios propios, opiniones razonadas y posibles soluciones.
Impulsar una educación no competitiva y no rivalizar por una nota. Que lo importante sea prepararse para la vida.
Valorar el esfuerzo en la consecución de los objetivos marcados como medio para valorarse a sí mismo y a los demás.
Fomentar la curiosidad hacia los distintos campos de la ciencia y la cultura, como son los temas de actualidad, la política, los temas sociales, etc.
Fomentar con actuaciones concretas la igualdad real y el conocimiento mutuo entre las personas de distinto sexo y de distinta cultura.
Críticas, reseñas, reputación ANTONIO DOMINGUEZ ORTIZ
4 Opiniones.
Pésimo Instituto. Nadie sabe nada, nadie atiende las dudas y preguntas de los padres. Carecen de opciones, por lo menos en la rama de ciencias. Así que, si tú hijo quiere estudiar unas determinadas asignaturas, por ejemplo dibujo técnico o física, olvídate del asunto. Manipulan al alumnado (sí, he escrito manipulan) para que elijan las opciones que interesan al Instituto, no al alumno. Actuación vergonzosa de Jefatura de Estudios induciendo a los chavales a optar por determinadas materias.
Desde que cambió la dirección hace dos años es el reino de la desorganización. Nadie sabe nada. El bilingüismo es dependiendo de la organización del centro NO DEPENDE del mérito del alumno, porque si el alumno bilingüe elige una opción como ser de letras, por ejemplo, pues el centro no hace grupo de sección y los pasan a programa por el artículo 33. Se nota que la dirección actual no sabe lo que tiene entre manos, los alumnos esperan a un profesor media hora y ni el profesor sabe que tiene clase y así todo, nadie se sabe donde entregar el papel de extraescolares, nadie sabe si el año que viene seguirás en sección o en programa porque no te avisan y te enteras en septiembre, profesores con actitudes chulescas del tipo esto no es una academia de inglés, cuando los alumnos preguntan por su futuro, profesores de religión obligando a alumnos de optativa a jugar al juego de la fe.... Vamos horrible es poco
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El I.E.S. Palomeras-Vallecas está situado en el distrito del Puente de Vallecas, en el recinto del Campus Sur de la Universidad Politécnica de Madrid....
SEÑAS DE IDENTIDADLas señas de identidad marcadas desde el inicio del Proyecto Educativo de este Equipo son:- Educación Inclusiva, ya que toda la Comu...
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Sinceramente de las perores experiencias en mi vida, estuve desde infantil hasta termina la ESO, las instalaciones muy mejorables, humedades cosas mal pintadas, mal mantenimiento del patio, el profesorado como todo hay de todo pero vamos que el bullying está a la orden del día ,yo me defendía de varios niños a la vez en medio del patio y los profesores lo ignoraban cuando me rodeaban entre 7, tanto así que hizo mas el conserje agustin que los profes, este aviso a mi padre y empezaron las quejas, en la eso mas de lo mismo aunque esta vez los profesores unos degenerados, mas de 1 les miraba el trasero a las chicas o hasta se les ponía tiesa por eso, se quejaban de que no podían llevar tops las chicas, pero era porque distraían a los profesores no a los alumnos, el uniforme una aberracion, mala calidad y mega caro, si no lo llevabas te ponían una incidencia y a 3 era un parte o un castigo, yo ya pasaba de llevarlo , la gestión, y un profesor llamado julio hablaba a gritos se hacía el guay con los estudiantes y golpeaba las pizarras una vez rompió el cristal de la puerta, y yo le encaraba pq me hablaba como si fuera superior y me echaba de clase, claro que hay profesoras sobretodo mujeres que eran un amor, eran duras y nos exigian pero era con amor y lo hacían por nosotros y a dia de hoy se lo agradezco, cuando paso por ahí me encuentro con una profe y hablamos felices se ve feliz de que me haya ido bien, también es un amor nieves, la secretaria del colegio lleva mas años que el propio colegio tiene una dedicación única, el director un impresentable creído que se cree superior, las actividades religiosas son obligatorias y deberían dejar libertad por ejemplo lo de la ceniza al principio todos lo aceptaban pero yo me negué a que me pusieran la ceniza todos los años de la eso y claro eso me buscaba problemas pero estaba en mi derecho, no fui el mejor estudiante, llegaba tarde casi a diario y me pusieron partes por llegar tarde pero los profes me querían...bueno algunos jaja, sinceramente no es un colegio al que llevaría a mis hijos, una gestión pésima, tuve un profesor que me marcó y me enseñó a ser paciente, Jesús el anterior director era muy paciente y amable aunque tenía un toque estricto que me mantenía en mi sitio, siento que hay demasiadas reglas y obligaciones que no permiten respirar, también cuando prohibieron las pelotas fue abominable,el alumnado como tosos los jóvenes cada año es peor que el anterior y me incluyo, tuve varias peleas y problemas sobretodo en la eso, todos los profes me vigilaban como un problemático y tmb por mi pasado en primaria de bullying y casi denuncias hacía el colegio, siento que hay diamantes en este colegio de profesores pero son tapados por seres empecinados en enseñar de su forma desactualizada y evangélica
Este fue el colegio donde me prepare para la eVau, con esta finalidad puedo decir que es excelente, en pocos sitios te prepararan mejor. Pero, a qué coste? el nivel de exigencia es alto, hay que esforzarse a diario. Ahora lo veo normal, pero con 16-17 años estas a otras cosas. Lo bueno es q hay mucho compañerismo y los profesores te ayudan, muy buen nivel en general en todo el profesorado. La verdad es que si me preguntas no sabria decirte, fifty-fifty aunque seguramente volveria a decantarme por este colegio!!
mi colegio de toda la vida - en general bien - y ahora el de mis hijos - de momento hasta infantil - donde los profesores se vuelcan con sus alumnos, se nota que los Salesianos tienen mucha tradición educativa. Las instalaciones sobresalientes y hacen un montón de actividades. Los niños van contentos y aprenden.