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Información sobre IES SALVADOR DALI

IES SALVADOR DALI. Leganés. Leganés Madrid (Centro Público)

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Opiniones y Comentarios de Usuarios

Críticas, reseñas, reputación SALVADOR DALI

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Alumnado
Alberto
Sun Apr 30 12:22:08 UTC 2023

Hola, mi hija está en segundo de la ESO, el comienzo de curso ha sido nefasto y ahora al comienzo de la tercera evaluación puedo hacer un análisis del curso con conocimiento de causa.. el cambio de profesores es habitual, al igual que las faltas de asistencia por parte de los mismos coincidiendo significativamente antes y después de los " puentes".. esto como es de esperar está afectando al rendimiento académico del alumnado.
Los problemas de buling cada vez más tapados por parte de la dirección son más habituales..se han pedido datos del número y no son facilitados a los padres alegando " protección de datos"..
Las peleas entre alumnos son a diario puesto que hay un sector de los mismos que están esperando cumplir los 16 años para no tener que asistir al centro educativo de manera obligatoria, interfiriendo en las clases ( esto se ha manifestado en las reuniones por parte del profesorado)..una pena de Instituto donde en las jornadas de puertas abiertas se nos prometió una cosa y la realidad es otra bien distinta, lo que nos obliga como padres a matricular a nuestra hija en otro centro,. Esto no es una opinión nuestra personal es una realidad que está en boca de todos los padres de hijos que acuden a este Instituto.

Juani23
Fri Jun 28 19:59:41 UTC 2019

Decepción total. De cara a los padres dan una imagen pero con los alumnos es otra cosa

Anónimo
Sat Apr 06 15:59:41 UTC 2019

Ya no hay tantos gitanos, algunos profesores son cada día peor y menos profesionales. Te hablan con actitud altiva y de malas formas y luego te piden respeto. La orientación académica en algunos cursos deja mucho que desear y te tienes que buscar tu la vida. Es un instituto que le gusta mucho aparentar... Una decepción

Alum@3
Tue Jul 24 17:13:01 UTC 2018

Las intalaciones son una basura, el pofesorado no apoya a a los alumnos , en vez de ayudarlos a conseguir sus metas algunos intentan minarlos, menosprecian a los alumnos, los profesores nos cuentan su vida y luego nos piden puntualidad y ellos siempre llegan tarde. El alumnado es conflictivo y más de una vez ha tenido que venir la policía

Psico30
Sat Feb 25 10:51:54 UTC 2017

Lo peor de mi vida

Soy antigua alumna de este instituto. En fin... fue la peor etapa de mi vida. Sufrí bullying durante años y ni El Centro ni el director ni nadie hizo nada. Me tiré años con depresión y que den gracias que no les llevé a juicio. Siempre había peleas, amenazas y muchos alumnos se fueron de ese instituto. Tampoco entendía muy bien cómo podía suspender casi siempre y al cambiarme de instituto sacaba buenas notas haciendo el mismo esfuerzo. Cosa que le pasaba a amigas mías también. Un profesor explicaba una cosa y el año siguiente te tocaba con otro y se contradecía con la explicación del antiguo profesor volviéndote loca y perjudicándote en los examenes. Te hacían creer que era problema tuyo creándote un complejo de "niño tonto" cuando realmente tenías capacidades suficientes. En 2003 tuve una tutora que llegó nueva, una simple profesora de inglés que se metía en los problemas de los alumnos sin tener ni idea de lo que estaba pasando y tomando medidas muy desafortunadas empeorando la situación. Creo que su nombre era María José Sáez. Comentar que a día de hoy, soy pedagoga precisamente para evitar este tipo de situaciones en los centros educativos y recordar también, que únicamente los profesionales de la educación, es decir, PEDAGOGOS, son los que saben tomar medidas y resolver estas situaciones. No dejemos problemas importantes a simples profesores de inglés como esta mujer, que por colgarse una medallita se metía donde no le llamaban creando problemas. Gracias también debería dar, que no le metí una denuncia por intrusismo. Recuerdo que eran dos pabellones y de todos los alumnos que se han ido, se quedó en uno. Si sigue así, se cerrará obviamente. Bastante descontenta con mi instituto.

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Instalaciones antiguas que necesitan reparación y mejoras.
Profesorado es una suerte, como en todos los centros, hay algunos muy malos y otros muy buenos.
Alumnado bueno con alta formación en gran medida por las familias que atienden cerca de la localización en la que esta.
El cole cambio de junta directiva hace 4 años, y esto es un gran peso en el funcionamiento del centro.
Actualmente no estamos nada contentos, por lo que buscamos otras opciones en el barrio y no lo recomendaría.

usuario Alicia
Colegio CAMILO JOSE CELA-Madrid

Un desastre de colegio, desde la organización hasta el comedor. No conseguimos en ninguno de los cursos que paso allí mi hijo tener el mismo profesor durante todo el curso. Sobran los conflictos y faltan siempre las soluciones. Una pena

usuario Laura
Colegio MENENDEZ Y PELAYO-Madrid

De nada, Carlos. Como te decía, es información que yo hubiera agradecido tener antes de haber decidido entrar o no.

El tema de valores también ha sido un punto de decepción para nosotros. Había oído que el Claret tenía una gran tradición misionera, de servicio social y ayuda al prójimo, además de trato cercano y familiar. Sinceramente no ha sido esa la impresión que nos hemos llevado de nuestro paso por alli. Demasiada externalización de servicios a empresas privada, negocio con todo (ropa deportiva, taquillas, servicio de psicología, etc), además de mucha endogamia que no siempre redunda en el mejor servicio y calidad de su enseñanza.

Sobre lo que comentas de que no había mucho iPad en la ESO, efectivamente era un momento puntual que no representa el día a día. Pero es cierto que no usan las tablets a todas horas (sería grave, dadas las limitaciones de 1-2 h de uso diario que establece la Asociación Española de Pediatría para proteger la salud de los menores). Aún así, hay que tener en cuenta que no es sólo el tiempo que lo usen en el colegio, sino las horas que necesitan usarlo luego en casa para estudiar, ya que su temario ahora está en licencias digitales (no en libros de texto). El argumento del colegio es que usan mucho los cuadernos, pero vuelvo a lo que decía en mis anteriores mensajes, que si la mayor parte de lo que estudian viene de sus cuadernos, entonces el problema está en la heterogeneidad y falta de precisión de los contenidos, ya que, como es lógico, los profesores no tienen la capacidad de poder revisar todas y cada una de las anotaciones y resúmenes de cada alumno. Y esto, que quizá no es un problema para alumnos de bachillerato, sin duda lo es para alumnos de 6º de primaria o primeros cursos de la ESO, que aún no saben tomar apuntes y están aprendiendo a sintetizar y hacer sus esquemas (cosa que tampoco enseñan bien en colegio, ya que en muchos casos les dan los resúmenes hechos).

Y, por otra parte, cabe preguntarse si merece la pena que hagan gastar casi 900 € por hijo a las familias, para usar muy poco el iPad (con el mencionado añadido de no estudiar contenidos tan rigurosos por basarse en lo que apuntan y resumen en sus cuadernos).

usuario De nada
Colegio CLARET-Madrid

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