Información sobre IES SALVADOR DALI
IES SALVADOR DALI. Leganés. Leganés Madrid (Centro Público)
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Exámenes, Resultados Académicos SALVADOR DALI
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Horario escolar: 8:30 - 15:20
Horario de secretaria: 9:00 - 14:00
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PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
El IES Salvador Dalí de Leganés se creó por desdoblamiento del IES José de Churriguera en el curso 1985-1986. La sede primera, durante los cursos 85-86 y 86-87, estuvo ubicada en el actual C.C. Santiago Amón, centro que había edificado el Ayuntamiento de Leganés y que prestó al IES José de Churriguera hasta que tuvo su sede definitiva. Al dejarlo el IES José de Churriguera, lo ocupó el IES Salvador Dalí durante los cursos citados.
El actual edificio se ocupó en el curso 87-88. El primer equipo directivo, durante el curso 85-86, fue en comisión de servicios y el profesorado interino. En el siguiente, ya tuvo una dirección nombrada por al Dirección Provincial, y la mayoría del profesorado con destino definitivo (12 de ellos provenían del Churriguera). El modelo arquitectónico es el típico de los años 80 para la Comunidad de Madrid.
El primer nombre por el que se conocía al centro fue por el "Instituto nº 6", por ser este el número de orden en la incorporación a la red de institutos de Leganés. El actual nombre, "Salvador Dalí", surgió de una encuesta realizada a los alumnos del centro en el curso 89-90 y fue el más votado quizá por celebrarse aquel año el centenario del célebre pintor Salvador Dalí.
La implantación de la reforma educativa se realizó en el curso 96-97. Durante el curso 2001-2002 se celebraron los veinticinco años de implantación de la Secundaria en Leganés.
Críticas, reseñas, reputación SALVADOR DALI
5 Opiniones.
Hola, mi hija está en segundo de la ESO, el comienzo de curso ha sido nefasto y ahora al comienzo de la tercera evaluación puedo hacer un análisis del curso con conocimiento de causa.. el cambio de profesores es habitual, al igual que las faltas de asistencia por parte de los mismos coincidiendo significativamente antes y después de los " puentes".. esto como es de esperar está afectando al rendimiento académico del alumnado.
Los problemas de buling cada vez más tapados por parte de la dirección son más habituales..se han pedido datos del número y no son facilitados a los padres alegando " protección de datos"..
Las peleas entre alumnos son a diario puesto que hay un sector de los mismos que están esperando cumplir los 16 años para no tener que asistir al centro educativo de manera obligatoria, interfiriendo en las clases ( esto se ha manifestado en las reuniones por parte del profesorado)..una pena de Instituto donde en las jornadas de puertas abiertas se nos prometió una cosa y la realidad es otra bien distinta, lo que nos obliga como padres a matricular a nuestra hija en otro centro,. Esto no es una opinión nuestra personal es una realidad que está en boca de todos los padres de hijos que acuden a este Instituto.
Ya no hay tantos gitanos, algunos profesores son cada día peor y menos profesionales. Te hablan con actitud altiva y de malas formas y luego te piden respeto. La orientación académica en algunos cursos deja mucho que desear y te tienes que buscar tu la vida. Es un instituto que le gusta mucho aparentar... Una decepción
Las intalaciones son una basura, el pofesorado no apoya a a los alumnos , en vez de ayudarlos a conseguir sus metas algunos intentan minarlos, menosprecian a los alumnos, los profesores nos cuentan su vida y luego nos piden puntualidad y ellos siempre llegan tarde. El alumnado es conflictivo y más de una vez ha tenido que venir la policía
Lo peor de mi vida
Soy antigua alumna de este instituto. En fin... fue la peor etapa de mi vida. Sufrí bullying durante años y ni El Centro ni el director ni nadie hizo nada. Me tiré años con depresión y que den gracias que no les llevé a juicio. Siempre había peleas, amenazas y muchos alumnos se fueron de ese instituto. Tampoco entendía muy bien cómo podía suspender casi siempre y al cambiarme de instituto sacaba buenas notas haciendo el mismo esfuerzo. Cosa que le pasaba a amigas mías también. Un profesor explicaba una cosa y el año siguiente te tocaba con otro y se contradecía con la explicación del antiguo profesor volviéndote loca y perjudicándote en los examenes. Te hacían creer que era problema tuyo creándote un complejo de "niño tonto" cuando realmente tenías capacidades suficientes. En 2003 tuve una tutora que llegó nueva, una simple profesora de inglés que se metía en los problemas de los alumnos sin tener ni idea de lo que estaba pasando y tomando medidas muy desafortunadas empeorando la situación. Creo que su nombre era María José Sáez. Comentar que a día de hoy, soy pedagoga precisamente para evitar este tipo de situaciones en los centros educativos y recordar también, que únicamente los profesionales de la educación, es decir, PEDAGOGOS, son los que saben tomar medidas y resolver estas situaciones. No dejemos problemas importantes a simples profesores de inglés como esta mujer, que por colgarse una medallita se metía donde no le llamaban creando problemas. Gracias también debería dar, que no le metí una denuncia por intrusismo. Recuerdo que eran dos pabellones y de todos los alumnos que se han ido, se quedó en uno. Si sigue así, se cerrará obviamente. Bastante descontenta con mi instituto.
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Nuestro centro se inauguró el curso 1981-82 con el nombre de Instituto de Bachillerato Nº IV. En el curso 1990-91, tras la decisión del consejo escola...
En nuestro Instituto María Zambrano de Leganés pretendemos:Proporcionar al alumnado una formación artística, científica, ética, física y social, basad...
El I.E.S. Isaac Albéniz está ubicado en una zona urbana de Leganés en la que existen toda clase de servicios: hospitales, mercado, instalaciones depor...
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Mi paso por el CEIP Menéndez Pidal ha sido, sin duda, una de las experiencias más enriquecedoras, completas y significativas de toda mi trayectoria profesional y formativa. La vinculación con este centro es especialmente profunda para mí, ya que fue allí donde tuve la oportunidad de realizar las prácticas de mi carrera, conociendo su funcionamiento desde la base, para años después regresar con el orgullo de asumir la tutoría completa de 6.º B y la cotutoría de 6.º A. Durante este periodo, me encargué de impartir con total fluidez las asignaturas del programa bilingüe, incluyendo English, Natural Sciences, Social Sciences y Arts en 6.º de Primaria, además de realizar apoyos de Ciencias Naturales y Sociales en castellano para los alumnos de 4.º de Primaria. Trabajar en un curso de fin de etapa supuso un aprendizaje maravilloso y una implicación absoluta que fue mucho más allá de la docencia directa en el aula, asumiendo con total autonomía la gestión integral que un centro educativo bilingüe requiere. Me encargué de la programación completa de las unidades didácticas, así como del diseño, elaboración y evaluación de los exámenes correspondientes para medir con rigor el progreso del alumnado. Asimismo, demostré mi capacidad de gestión y coordinación institucional participando activamente en las reuniones del equipo de ciclo y liderando las reuniones de transición con los Institutos de Educación Secundaria para asegurar un traspaso de información óptimo para el futuro académico de nuestros alumnos. En el ámbito de la comunidad escolar, coordiné de forma estrecha y empática las tutorías con las familias, y me impliqué al máximo en la vida del centro encargándome de la organización logística y dinamización de excursiones, salidas culturales y un momento tan crucial y emotivo como fue la organización integral de la ceremonia de graduación de los alumnos. Este colegio me demostró la importancia del trabajo en equipo, la resiliencia en periodos de alta carga administrativa y me reafirmó en mi capacidad para liderar aulas bilingües complejas con dinamismo, rigurosidad y una enorme vocación.
Hay alguna profesora buena, pero otras muchas terribles.
En general tienen más de lo que pueden abarcar, y los profesores huyen constantemente. Es muy raro que tantos profes se vayan del centro cada año, así los estudiantes no tienen continuidad de tutores/docentes
Completamente de acuerdo, un año que tuve depresión y mi tutor les dijo a mis padres que dejara el bachillerato. Ahora estoy terminando una carrera.