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Notas

Exámenes, Resultados Académicos ALHAMBRA

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Notas Acceso Universidad

NOTAS DE SELECTIVIDAD

Nota media de colegios e institutos en la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU / EBAU / EVAU) o Selectividad.

  • 2023/24
Notas Corte Universidad

NOTAS DE CORTE

Notas de corte de todas las carreras y grados de Universidades públicas de España.

  • 2017/18

Jornadas Puertas Abiertas

Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... ALHAMBRA

Información Adicional

Horario

OCTUBRE - MAYO

7:30 - 9:00 Los Primeros del Cole
9:00 Entrada mañana
11:15 - 11:45 Recreo
12:30 Salida
12:30 - 14:30 Comedor
14:30 Entrada tarde
16:00 Salida
16:00 - 18:00 Actividades Extraescolares

SEPTIEMBRE y JUNIO

7:30 - 9:00 Los Primeros del Cole
9:00 Entrada mañana
11:00 - 11:30 Recreo
13:00 Salida
13:00 - 15:00 Comedor
15:00 - 16:30 Guardería

Inscripción

PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024

Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026

Info Adicional

El colegio Alhambra es un centro abierto a todos los alumnos/as sin ningún tipo de discriminación. Nos preocupan las demandas sociales de nuestro entorno y las mejoras de las relaciones humanas.

Objetivos

- Una enseñanza de calidad, basada en el trabajo de todo su profesorado, en estrecha colaboración con las familias.
- Enseñanza creativa, con el fin de desarrollar las capacidades creativas y el espíritu crítico del alumno.
- Enseñanza abierta a los cambios sociales, políticos, científicos, económicos y culturales, utilizando el medio como recurso educativo.
- Convivencia armónica, a través del Reglamento de Régimen Interior que nos ayuda a respetarnos y a relacionarnos.

Valores

- Respeto a la diversidad y a la individualidad de cada persona.
- Solidaridad ante las necesidades del otro.
- Espíritu de trabajo y superación. Responsabilidad. Esfuerzo personal y entusiasmo, intentando mejorar en cada tarea.
- Autoestima. Conocimiento y aceptación de uno mismo y de sus posibilidades.

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Opiniones y Comentarios de Usuarios

Críticas, reseñas, reputación ALHAMBRA

Instalaciones
Profesorado
Alumnado
Docente del Colegio
Docente del Centro Docente del Centro
Mon Sep 19 10:35:06 UTC 2022

Buen ambiente de tra... Subscríbete a nuestra newsletter para seguir leyendo

carmen
Tue Jan 14 10:41:33 UTC 2020

Colegio muy bueno, con trato muy cercano e integrador. Excelente nivel y magníficos profesores y personal no docente. Mis dos hijas van motivadas al cole y están encantadas. Resultados muy positivos con los buenos estudiantes y con los no tan buenos

Lorena
Fri Nov 09 16:24:51 UTC 2018

Colegio integrador, con muy buen ambiente y alto nivel en todas las materias.

Gonzalo
Fri Sep 25 17:31:55 UTC 2015

Bilingüe ingles de buen nivel. muy buen ambiente. Profesores y dirección competentes y amables. Ni una sola pega.

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El AÑO ESCOLAR en Busco Colegio

CEIP ALHAMBRA. Fuencarral-El Pardo. Madrid

Valoración
4.75 / 5
★★★★★
Nota media PAU
--
Último año
📍
Madrid
C/ de Ramón Gómez de la Serna 103. 28035.

Enseñanzas

Educación Infantil (Segundo Ciclo )
Presencial
Educación Primaria
Presencial

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    Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO

    Laura Cárdenes

    Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.

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Últimas Opiniones Usuarios

Nuestra experiencia con el Colegio Sagrada Familia de Madrid ha sido profundamente negativa y, sinceramente, no lo recomendaríamos.

Durante el tiempo que nuestra hija estuvo escolarizada allí, sentimos una falta absoluta de atención a sus necesidades educativas. No se detectaron a tiempo sus dificultades ni se aplicaron los apoyos adecuados. En lugar de ofrecerle una respuesta educativa individualizada y acompañarla, la solución propuesta fue hacerla repetir curso con muy corta edad, trasladando a la menor las consecuencias de una intervención que, a nuestro juicio, llegó tarde y fue claramente insuficiente.
La comunicación con el centro fue decepcionante y tuvimos que presentar quejas en Inspección varias familias, con idéntico malestar, para que nuestras preocupaciones fueran mínimamente atendidas. Es más, resolvieron dándonos la razón.

También nos preocupa seriamente la gestión de los conflictos y de los casos de acoso escolar en Secundaria. Nuestra percepción es que no siempre se actúa con la rapidez, transparencia y firmeza que una situación de bullying exige. Una mami relató un calvario con su hija que no se lo deseo a nadie, finalmente acabó en otro colegio a unos metros de este y genial.
Por último, existe una sensación evidente de trato desigual dentro del propio centro, con determinados docentes especialmente protegidos pese a las quejas de las familias, lo que dificulta enormemente que los problemas se investiguen de forma objetiva y se adopten soluciones reales.

En definitiva, si tu hijo es perfecto, no da ruido, sin dificultades con su familia estructurada y perfecta, te irá bien. Si no es así, mejor busca otro.

Un colegio debe escuchar, detectar, apoyar y proteger a sus alumnos. Nosotros no encontramos nada de eso cuando más lo necesitábamos. Nuestra recomendación es clara: antes de matricular a un hijo aquí, valoren detenidamente otras opciones. Nosotros, desde luego, elegiríamos otro colegio.

usuario M. Paz.
Colegio SAGRADA FAMILIA-Madrid

Como exalumna de este centro, mi experiencia no ha sido positiva. Las instalaciones son aceptables, aunque mejorables. Sin embargo, considero que el mayor problema está en otros aspectos. Durante mi etapa como estudiante eché en falta un mayor apoyo por parte de parte del profesorado. En mi experiencia, algunos docentes no mostraban suficiente implicación con el alumnado, sus explicaciones resultaban poco claras y, en ocasiones, el trato era distante. En lugar de ayudar a ciertos estudiantes a superar sus dificultades, tuve la sensación de que se optaba por derivarlos a programas específicos sin intentar reforzar antes su aprendizaje.
Lo más grave fue el ambiente entre el alumnado. Desde mi primer año en el centro sufrí acoso escolar, incluyendo episodios de agresiones físicas, una situación que se prolongó hasta finalizar la ESO. Esta experiencia marcó profundamente mi etapa educativa.
Al comenzar Bachillerato me di cuenta de que la base académica con la que salí del centro no era la que se esperaba para afrontar esa etapa, lo que me supuso un esfuerzo añadido.
Ojalá el centro continúe mejorando, no solo en lo académico, sino también en la prevención del acoso escolar y en el apoyo real a los estudiantes que lo necesitan, para que otras personas no tengan que vivir una experiencia similar.

usuario María
Colegio MARIANO SERRA-Valencia

El trato por parte del profesorado , exceptuando a unos pocos es pésimo, empezando por la propia directora y siguiendo por los alumnos y L mayoría de padres de estos, mi hijo ha tenido que ir al psicólogo gracias a estar allí desde los 3 a los 8 años , y me consta de muchos más niños que han tenido que recibir también terapia por el maltrato continuo que reciben , trabajan bajo régimen militar e impiden a los niños ser niños lo cual deriva en problemas graves de socialización e integración en la sociedad . Lo mejor que nos ha pasado ha sido tomar la decisión de salir de allí. Ojalá haberlo hecho antes

usuario Madre ex alumno
Colegio Agave-Almería