IES PARQUE DE LISBOA. Alcorcón. Alcorcon Madrid (Centro Público)
Exámenes, Resultados Académicos PARQUE DE LISBOA
Ranking PARQUE DE LISBOA Nota PAU, EvAU, EBAU
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Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... PARQUE DE LISBOA
Actividades, Clases Extraescolares PARQUE DE LISBOA
Centro de convenio con British Council
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PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
IES Parque de Lisboa Instituto Bilingüe Comunidad de Madrid
Críticas, reseñas, reputación PARQUE DE LISBOA
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Newsletter9 Opiniones.
Horrible. Para empezar, la dirección es terrible. Casi no se preocupan por los alumnos y muchas veces los tratan con faltas de respeto. Las instalaciones son desastrosas. Los baños no tienen papel, jabón, casi no hay papeleras, en la mayoría no hay pestillos o están rotos y también faltan cadenas, aparte de que no abren ni la mitad de los baños. Hay vestuarios que no se han utilizado nunca porque los usan como trasteros y que además están en un estado horroroso. En el gimnasio hay muchas goteras y en alguna otra clase también. Las baldosas de las paredes se caen a menudo. Hay demasiados alumnos por aula y hay un claro favoritismo hacia ciertas personas, casi siempre con notas muy altas, que luego provoca que solo se les incluya a ellos en ciertos proyectos o actividades y dejen al resto de alumnos excluidos y sin ni siquiera saber de la existencia de tales proyectos porque siempre avisan de forma privada para que no se una gente que ellos no quieren. La organización de prácticamente todo es un desastre siempre. Siempre hay algún problema y al final los que salen perjudicados son los alumnos. Casi nunca se hacen excursiones o actividades fuera del centro. Hay muchos casos de bullying y acoso que el instituto ignora y el ambiente en algunas clases y en el patio veces es muy desagradable. La única cosa buena que podría decir del instituto es que hay algunos profesores que si son buenos, si intentan que los alumnos se sientan cómodos en clase y que de verdad se preocupan por ellos. Luego hay otros que no. Hay muchas más cosas que me gustaría añadir pero creo que con esto es suficiente como para expresar mi opinión.
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A pesar de que se puede encontrar buenos profesores y buenos compañeros, en este centro hay casos de favoritismo entre profesores y alumnos, y también ha habido en los últimos tiempos casos de acoso fuertes por parte de chavales problemáticos a otros compañeros, incluso otros chicos de otros institutos participan en esto y algunos profesores están enterados y no quieren saber nada de casos ocurridos sobre esto. Un caso a destacar es el de un profesor muy filósofo que se supone que está para impartir asignaturas de Ética en la ESO y Filosofía en algunos grupos de ESO y Bachillerato que, a parte de salirse de los contenidos de sus asignaturas y tener un comportamiento fuera de lugar en sus clases y unas evidentes intenciones muy raras, encima ayuda e incita a estos energúmenos a despreciar y tratar mal a otros alumnos para mal hacer daño y maltrato, especialmente psicológicos, principalmente a los alumnos que no siguen las ideologías de este profesor o que no le halaguen. Todavía estoy a tiempo de tomar las medidas al respecto. No estoy conforme con la política que se lleva a cabo en este instituto. No llevaría a mis hijos a estudiar allí.
La popularidad del centro lleva en descenso los 3 ultimos años debido a una directiva acomodada que se relaja demasiado.
Como instituto bilingue que es, en funcion del nivel del alumno se le incluye en uno de los 3 programas que tiene (basico, avanzado o bilingue). Para estar en el nivel superior o bilingue se debe tener el KET aprobado. Siendo objetivo, dependiendo del programa donde el alumno este, mayores o menores deficiencias se encontraran. Se 'cuida' mas a los alumnos del programa bilingue ya que normalmente son aquellos que llegan con buenas calificaciones en primaria y de coles bilingues. La nota media de Evau (antigua selectividad) del instituto depende en gran medida de esos alumnos. Para estudiar en el programa basico mejor otro instituto sin dudarlo.
Un centro absolutamente muy poco recomendable por nuestra experiencia, casos de bullying encubiertos por los profesores, instalaciones obsoletas, pasan el invierno dando clase con los abrigos puestos. El director y jefa de estudios son personas incompetentes y con muy poca humanidad a la hora de tratar con padres y alumnos (coincido plenamente con otras opiniones que he visto en internet), casi todos son los típicos funcionarios amargados y rancios que no quieren problemas y pasan de todo.
| Ene - Mar | Abr | May | Jun | Jul - Ago | Sep | Oct - Dic |
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Misión Formar a todos nuestros alumnos para que desarrollen sus capacidades personales, conformen su propio carácter y adquieran val...
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Este colegio ha sido una parte fundamental de mi vida, ya que fue el lugar en el que estudié y en el que pasé toda mi etapa escolar. Al tratarse de un colegio pequeño, el trato entre profesores y alumnos era muy cercano, siempre me sentí acompañada, escuchada y valorada.
Guardo un recuerdo muy especial de todos estos años y, especialmente, de los profesores que me acompañaron durante mi formación. Considero que los docentes tienen un papel fundamental en la vida de sus alumnos, ya que no solo transmiten conocimientos, sino que también pueden convertirse en referentes que marcan su desarrollo personal y sus decisiones de futuro.
En mi caso, su manera de enseñar, acompañar y transmitir su pasión por la educación tuvo una gran influencia en mí y fue precisamente en este colegio donde nació mi vocación por ser docente. Por ello, no solo lo considero el colegio en el que crecí, sino también el lugar en el que comenzó mi camino hacia una profesión que hoy me apasiona.
Cuando a un niñ@ le va bien en un colegio, todo fluye, sin necesidad de que el colegio haga nada. Sin embargo, cuando a un niño le va mal, es ahí donde se ve si es un buen colegio, si hay reacción y ganas de integrar y solucionar el problema por parte de los profesores y de la dirección. Este colegio no hace nada ante problemas de los alumnos. Concretamente, frente al bullying, no se hace nada. No se va a enterar nadie más allá de la víctima. Incluso en casos, tampoco lo sabrán los padres de la víctima porque no suelen contarlo. Si tienes la suerte de que tú hijo no sufre bullying aquí, mira a ver si es quien lo está haciendo. Es un colegio donde hay muchos casos de acoso y no hacen otra cosa que aislar a la víctima para que se marche. Un colegio, donde tu hijo no está seguro, NO ES UN BUEN COLEGIO. Es lo mínimo, garantizar la seguridad de los niños. Pasar a la salida de clase por el patio y ver a los niños salir contentos y a los padres hablando, no implica que no haya bullying. El bullying no se ve a simple vista. En este colegio hay muchos casos y la dirección da orden de no hacer nada. Así de simple
Miremos las opciones de la zona, Alfonso XII, Las Conchas... el que quiera un público todo para él. Viendo las opciones y sin desmerecer a los dos centros mencionados sin lugar a dudas me quedo con el Gredos San Diego. Los post negativos los ponen padres que han tenido problemas, conozco padres que se fueron del Gredos y volvieron a tener problemas en el centro al que fueron, la mayoría de veces el problema son los padres. Dos hijos míos acabaron bachiller en el centro y luego obtuvieron matrículas en la Universidad. El pequeño que sigue ahí, tiene una vida social más amplia que la mía, hay muy buen compañerismo, sobre todo cuando los padres hacen grupos de amigos y continúan la labor fuera del centro. La labor de un padre no es apuntar a su hijo a un buen colegio, es participar de la educación de sus hijos, y si hay que volver a estudiar para echar una mano a tu hijo, se hace. El deporte es un pilar del centro, como debería ser en la vida de todos. Los conocimientos que se adquieren son de nivel, y los profesores como en toda empresa los hay mejores y peores, a veces es cuestión de afinidades no de calidad de la persona. He leído, en otro post, que son peseteros... creo que alguien no se dio cuenta que el Gredos es una empresa, cooperativa, y que como tal tienen que producir dinero, si no generan beneficio el centro no se sostiene y cierra, como le ha pasado a otros centros. Hay que pagar los uniformes? las excursiones? el comedor? las extraescolares? los viajes? los libros? el material escolar? Pues sí !!!!! ¿o acaso no fuisteis a la reunión de presentación del centro y no os contaron las actividades y los precios? ¿es caro? Para mi no, al contrario. Mejoraría cosas? sin lugar a dudas.... faltan instalaciones de seco para los nadadores (¿sabéis que nadadores del Gredos han llegado a las olimpiadas?) Falta un mejor control en la biblioteca. Ahora mismo hace falta una directora mejor que la que hay, y alguna cosa más.... pero pese a todo, es posiblemente el mejor centro de la zona.
