Información sobre IES LEON FELIPE
IES LEON FELIPE. Getafe. Getafe Madrid (Centro Público)
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Exámenes, Resultados Académicos LEON FELIPE
Ranking LEON FELIPE Nota PAU, EvAU, EBAU
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Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... LEON FELIPE
Actividades, Clases Extraescolares LEON FELIPE
Actividades extraescolares
El I.E.S. León Felipe ofrece a sus alumnos en horario de tarde la posibilidad de participar en actividades deportivas y de refuerzo escolar:
Campeonatos escolares y Grupo de apoyo y refuerzo escolar
PUNTO DE INFORMACIÓN JUVENIL
GRUPO DE MEDIACIÓN
ASISTENTE DE HABLA INGLESA
BIBLIOTECA
BIBLIOTECA DE AULA
FOMENTO DE LA LECTURA 1º Y 2º E.S.O.
CAFETERÍA
Mañanas: 8:30 a 15:15 h Tardes de lunes a jueves: 16:00 a 18:00 h
651
PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
El IES León Felipe fue creado en 1988 . E s un centro sostenido con fondos público s de la Comunidad de Madrid situado en el sur de Geta fe, en el barrio de San Isidro. En su entorno predominan los edificios destinados a viviendas. Existen zona s industriales en sus cercanías . La zona donde se ubica el Centro está bien dotada escolar y de portivamente: cuenta con el Polideport ivo de San Isidro, dos centros pú blicos de enseñanza secundaria, el IES Matemático Puig Adam y el IES Alarnes . Este último oferta Ciclos Formativos. Además, hay varios centros públicos de enseñanza primaria, el C.E.I.P. Francisco de Quevedo y el C.E.I.P. Fernando de los Ríos . Ambos pertenecen a la red de Colegios Bilingües de la Comunidad de Madrid . No lejos del centro se encuentran una Biblioteca, el Centro Cívico San Isidro, un centro de salud y un gran Hospital.
La misión del I.E.S. León Felipe es atender las necesidades educativas de nuestros alumnos, proporcionándoles u a enseñanza de calidad, en un ambiente de orden y disciplina adecuado, que permita el desarrollo eficaz de sus capacidades académicas, humanas y profesionales. Además, dar la posibilidad al profesorado de desarrollar sus competencias profesionales en un ambiente de respeto y colaboración con todos los miembros de la comunidad educativa.
Críticas, reseñas, reputación LEON FELIPE
9 Opiniones.
Me parece una vergüenza de instituto,
No te metas a este instituto a no ser que quieras que unos canis se metan contigo. Los profesores hablan de no al Bully y cuando lo tiene delante se la sudan. Y luego te preguntan por estás mal , no hacen nada para solucionar esos problemas y luego la gente te dice que te mates se meten con tu vistementa y con tu cara delante de los
Profesores y ellos hacen la vista gorda .
Pero luego quieren ponerte un parte a ti diciendo que estaban preocupados los que se metían conmigo .
PERO QUE COJONES DE INSTITUTO ES ESTE QUE PROTEGEN A LOS QUE SE METEN CONTIGO ANTES QUE A LOS ACOSADOS. ES UNA VERGÜENZA DE INSTITUTO NO SE METAN A NO SER QUE QUIEREN ESCUCHAR A CANIS LLAMÁNDOTE EMO.
( Y para el instituto que sepan que es una mierda de centro gracias por los traumas , un beso)
Me parece una vergüenza de instituto,
No te metas a este instituto a no ser que quieras que unos canis se metan contigo. Los profesores hablan de no al Bully y cuando lo tiene delante se la sudan. Y luego te preguntan por estás mal , no hacen nada para solucionar esos problemas y luego la gente te dice que te mates se meten con tu vistementa y con tu cara delante de los
Profesores y ellos hacen la vista gorda .
Pero luego quieren ponerte un parte a ti diciendo que estaban preocupados los que se metían conmigo .
PERO QUE COJONES DE INSTITUTO ES ESTE QUE PROTEGEN A LOS QUE SE METEN CONTIGO ANTES QUE A LOS ACOSADOS. ES UNA VERGÜENZA DE INSTITUTO NO SE METAN A NO SER QUE QUIEREN ESCUCHAR A CANIS LLAMÁNDOTE EMO.
( Y para el instituto que sepan que es una mierda de centro gracias por los traumas , un beso)
NO SE METAN EN ESTE INSTITUTO, Es una pena. Las instalaciones son un desastre y ya no te cuento la organización. Te mira con cara de culo, te toman el pelo.Hace poco había tenido clase de música, pero la profe se enfado porque los demas estaban hablando y nos puse el examén para el dia siguiente y lo mejor es que ni habiamos comenzado el tema. Y para mí la peor profe de todas es Cristina de las Heras. Si te toca como profe ya te puedes suicidar.
La verdad es que les pongo un 1 porque no puedo ponerles 0. Los profes te tratan como el culo no hay interés por nada. Si te surge algún problema nunca lo cuentes ahí. Les encanta meterse en tu vida. Son unos putos pesados no se ni que hago en este Instituto. Si me dan la opción de que me atropelle un camion antes de ir ahí lo hago encantadamente. En fin no te metas en tu vida.
Elegí una mala opción al decidirme por este centro educativo. Seguí un consejo supuestamente profesional pero me he encontardo un equipo directivo que no tiene ninguna relación con los padres, más allá de la reunión obligada de principios de curso, donde te sueltan el mismo guión año tras año. Una página web sin actualizar desde 2013, las actividades y salidas culturales, excursiones y demás eventos que deberían ser un complemento educativo brillan por su ausencia. Mi hija lleva ya cuatro años y sólo ha salido una vez para ¡jugar a los bolos!. La preocupación máxima es el aprendizaje del inglés, por lo que los grupos de lo que ellos llaman básico (aprendizaje en español, excepto algo de inglés en Educación Física) quedán totalmente marginados. Hay buenos profesores, eso es cierto, y si tienes suerte y el tutor se preocupará por el alumno y siempre se pondrá en contacto con la familia, pero en lo referente al funcionamiento del centro, deja mucho que desear. Ha sido toda una decepción y espero que, en cuanto acabe la ESO, pueda buscar otro centro educativo que se preocupe menos por el inglés de los mejores alumnos y un poco más por aquellos que tiene más dificultades. Un buen centro se caracteriza por la ayuda que ofrece a los que más dificultades tienen. No lo recomiendo en absoluto especialmente para aquellos que tengan más problemas con el inglés, ya que en vez de recibir ayuda, les relegarán a los peores grupos, donde juntan a alumnos que suspenden o repiten, creando getos en las clases.
| Ene - Mar | Abr | May | Jun | Jul - Ago | Sep | Oct - Dic |
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El "Puig Adam" fue el primer instituto de bachillerato que hubo en la localidad de Getafe. Está situado en el barrio de San Isidro, al final de la cal...
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Mi paso por el CEIP Menéndez Pidal ha sido, sin duda, una de las experiencias más enriquecedoras, completas y significativas de toda mi trayectoria profesional y formativa. La vinculación con este centro es especialmente profunda para mí, ya que fue allí donde tuve la oportunidad de realizar las prácticas de mi carrera, conociendo su funcionamiento desde la base, para años después regresar con el orgullo de asumir la tutoría completa de 6.º B y la cotutoría de 6.º A. Durante este periodo, me encargué de impartir con total fluidez las asignaturas del programa bilingüe, incluyendo English, Natural Sciences, Social Sciences y Arts en 6.º de Primaria, además de realizar apoyos de Ciencias Naturales y Sociales en castellano para los alumnos de 4.º de Primaria. Trabajar en un curso de fin de etapa supuso un aprendizaje maravilloso y una implicación absoluta que fue mucho más allá de la docencia directa en el aula, asumiendo con total autonomía la gestión integral que un centro educativo bilingüe requiere. Me encargué de la programación completa de las unidades didácticas, así como del diseño, elaboración y evaluación de los exámenes correspondientes para medir con rigor el progreso del alumnado. Asimismo, demostré mi capacidad de gestión y coordinación institucional participando activamente en las reuniones del equipo de ciclo y liderando las reuniones de transición con los Institutos de Educación Secundaria para asegurar un traspaso de información óptimo para el futuro académico de nuestros alumnos. En el ámbito de la comunidad escolar, coordiné de forma estrecha y empática las tutorías con las familias, y me impliqué al máximo en la vida del centro encargándome de la organización logística y dinamización de excursiones, salidas culturales y un momento tan crucial y emotivo como fue la organización integral de la ceremonia de graduación de los alumnos. Este colegio me demostró la importancia del trabajo en equipo, la resiliencia en periodos de alta carga administrativa y me reafirmó en mi capacidad para liderar aulas bilingües complejas con dinamismo, rigurosidad y una enorme vocación.
Hay alguna profesora buena, pero otras muchas terribles.
En general tienen más de lo que pueden abarcar, y los profesores huyen constantemente. Es muy raro que tantos profes se vayan del centro cada año, así los estudiantes no tienen continuidad de tutores/docentes
Completamente de acuerdo, un año que tuve depresión y mi tutor les dijo a mis padres que dejara el bachillerato. Ahora estoy terminando una carrera.