IES SAN NICASIO. Leganés. Leganés Madrid (Centro Público)
Exámenes, Resultados Académicos SAN NICASIO
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8:30 - 14:15 h
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PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
Objetivos prioritarios de Nuestro Centro
PRIMERO.- Seguir mejorando el rendimiento académico en todos los niveles y programas. Seguir mejorando en las pruebas externas: CDI y PAU.
SEGUNDO.- Mejorar el uso de las TIC, como instrumento didáctico y de comunicación, centrándonos este curso en el enriquecimiento y manejo de la página web del centro y de los departamentos.
TERCERO.- Fomentar el hábito y el placer de la lectura; dinamizar la biblioteca convirtiéndola en un foco cultural y establecer estrategias de animación a la lectura compartidas por todos los departamentos.
Otros OBJETIVOS que también intentaremos conseguir:
Elevar la calidad educativa de nuestro centro, con el fin de que los alumnos con más aptitudes alcancen un alto nivel académico y aquellos que tengan menor motivación, interés o capacidad consigan un rendimiento adecuado a sus posibilidades.
Motivar al profesorado en su práctica profesional, mediante la integración de las nuevas tecnologías de la información y comunicación en la metodología didáctica.
Erradicar el absentismo escolar, controlar las faltas de asistencia, realizando un especial seguimiento a aquellos alumnos que padecen algún tipo de desventaja social o carecen de apoyo familiar.
Fomentar en nuestros alumnos hábitos de respeto y cuidado de las instalaciones y bienes comunes del centro y velar para que el mantenimiento y conservación se realice con diligencia.
Abrir el centro a la Comunidad Educativa, fomentando actividades lúdicas, deportivas o escolares.
Análisis de la organización y aprovechamiento de los recursos humanos
Fomentar la convivencia, el orden y la disciplina como medios para crear un ambiente agradable donde los alumnos, profesores y personal no docente se relacionen con cortesía y respeto y donde puedan todos los alumnos ejercer su deber de estudiar y su derecho a aprender, sin que nadie lo impida, dificulte o menoscabe.
Críticas, reseñas, reputación SAN NICASIO
6 Opiniones.
| Ene - Mar | Abr | May | Jun | Jul - Ago | Sep | Oct - Dic |
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En el instituto Gabriel García Márquez se imparte toda la educación secundaria, tanto la obligatoria (ESO) como el Bachillerato.
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Mi paso por el CEIP Menéndez Pidal ha sido, sin duda, una de las experiencias más enriquecedoras, completas y significativas de toda mi trayectoria profesional y formativa. La vinculación con este centro es especialmente profunda para mí, ya que fue allí donde tuve la oportunidad de realizar las prácticas de mi carrera, conociendo su funcionamiento desde la base, para años después regresar con el orgullo de asumir la tutoría completa de 6.º B y la cotutoría de 6.º A. Durante este periodo, me encargué de impartir con total fluidez las asignaturas del programa bilingüe, incluyendo English, Natural Sciences, Social Sciences y Arts en 6.º de Primaria, además de realizar apoyos de Ciencias Naturales y Sociales en castellano para los alumnos de 4.º de Primaria. Trabajar en un curso de fin de etapa supuso un aprendizaje maravilloso y una implicación absoluta que fue mucho más allá de la docencia directa en el aula, asumiendo con total autonomía la gestión integral que un centro educativo bilingüe requiere. Me encargué de la programación completa de las unidades didácticas, así como del diseño, elaboración y evaluación de los exámenes correspondientes para medir con rigor el progreso del alumnado. Asimismo, demostré mi capacidad de gestión y coordinación institucional participando activamente en las reuniones del equipo de ciclo y liderando las reuniones de transición con los Institutos de Educación Secundaria para asegurar un traspaso de información óptimo para el futuro académico de nuestros alumnos. En el ámbito de la comunidad escolar, coordiné de forma estrecha y empática las tutorías con las familias, y me impliqué al máximo en la vida del centro encargándome de la organización logística y dinamización de excursiones, salidas culturales y un momento tan crucial y emotivo como fue la organización integral de la ceremonia de graduación de los alumnos. Este colegio me demostró la importancia del trabajo en equipo, la resiliencia en periodos de alta carga administrativa y me reafirmó en mi capacidad para liderar aulas bilingües complejas con dinamismo, rigurosidad y una enorme vocación.
Hay alguna profesora buena, pero otras muchas terribles.
En general tienen más de lo que pueden abarcar, y los profesores huyen constantemente. Es muy raro que tantos profes se vayan del centro cada año, así los estudiantes no tienen continuidad de tutores/docentes
Completamente de acuerdo, un año que tuve depresión y mi tutor les dijo a mis padres que dejara el bachillerato. Ahora estoy terminando una carrera.
