Información sobre IES EL PINAR
IES EL PINAR. Alcorcón. Alcorcon Madrid (Centro Público)
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PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
Principios educativos del centro
Espacio de convivencia libre, pacífica, de respeto mutuo y tolerancia.
Educamos en valores democráticos.
Atendemos de una manera eficaz a la diversidad de alumnado.
Espacio de trabajo y estudio.
Proyectos encaminados a la renovación y formación pedagógica y científica del profesorado.
Participación en la planificación y gestión del Centro.
Cooperamos con otros centros de enseñanza e instituciones educativas.
Trabajamos para que el alumnado y sus familias, el profesorado y el personal de Administración y Servicios y la propia Administración Educativa encuentren la respuesta a sus demandas y para que el IES El Pinar sea un centro en el que el estudio, el afán de superación, el esfuerzo, el trabajo personal y la disciplina sean principio y motor de toda la acción educativa
Por qué elegir nuestro centro
Resultados académicos excelentes.
Culminamos la implantación del Programa Bilingüe como centro pionero.
Buen clima de convivencia.
Atención personalizada al alumnado y a las familias.
Plantilla de profesorado estable y comprometido con el Proyecto Educativo del Centro.
Formación continua del profesorado, en especial, en idiomas, nuevas tecnologías y Proyectos de innovación.
Amplio programa de actividades extraescolares y complementarias.
Actividades de inmersión lingüística.
Horario vespertino de biblioteca.
Estrecha colaboración con otros centros educativos y con los Servicios Municipales
Críticas, reseñas, reputación EL PINAR
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Newsletter8 Opiniones.
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Faltan profesores con vocación, la que han metido este año a enseñar mates, ni siquiera es funcionaria, suspende a todo dios y les dice a los alumnos que necesita tiempo para prepararse las oposiciones, si no las aprueba, la culpa tendrán ellos los pobres, aver si dejan de ser unos amargados con chicas guapas, que tienen derecho a ser así de monas
He estado 6 años allí dentro, probablemente la peor experiencia de mi vida. Dos o tres profesores vocacionales, el resto enchufados y amargados, si les haces la pelota te inflan la nota sino ni agua. Por no hablar de la calidad de los alumnos pero eso ya viene de casa ¿no? En conclusión, si ya estás dentro sal cuanto antes, si no lo estás, no entres
Por favor profesora de matemáticas de segundo de bachiller, apruebe a algún crio más, no suspenda al 92 % de la clase, llevo un dineral en profesores particulares y mi hijo trabaja y estudia y aprueba todas menos su asignatura, no es justo verle como se desmoraliza, y ver como otro compañero ha tirado la toalla, gente estudiosa trabajadora deportista buenos chicos y usted con su metodología de suspender, les hace hundirse, me parece una gran injusticia, y parece ser que es así , año tras año,,,,por favor que alguien ponga remedio a esto.
gracias.
Yo creo que se necesitaria un poco de disciplina y control sobre los profesores,yo fui alumna excelente de este centro y reconozco que algunas veces me regalaban las notas y en eso no estaba de acuerdo (seguramente haya mas casos como los mios)pero por todo lo demas perfecto ,todavia me sigo acordando de aquella maestra que me encantaba Doña Concepcion Carrascosa y le debo mucha a esa maestra tan ejemplar solo a ella.
| Ene - Mar | Abr | May | Jun | Jul - Ago | Sep | Oct - Dic |
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Como alumna con discapacidad física, mi experiencia en este instituto fue muy decepcionante en cuanto a inclusión y atención a mis necesidades. Durante mis años allí no pude participar en ninguna excursión, ni siquiera en el viaje de fin de curso. No recibí los apoyos necesarios para poder participar en igualdad de condiciones con mis compañeros, algo especialmente doloroso y difícil de aceptar para mí y mi familia. La inclusión no debería limitarse a que el alumno pueda estar físicamente en el centro, sino que debería garantizar su participación real en la vida escolar, en las actividades y en las experiencias que forman parte de la educación y de la convivencia con mis compañeros.
Después de mucho insistir conseguimos que se realizaran unas adaptaciones mínimas en el patio, pero estas llegaron tarde para mí y no solucionaban el acceso, por ejemplo, a la zona de abajo, gimnasio o cantina. Tengo la sensación de que muchas de las barreras que encontré podrían haberse evitado con una mayor voluntad por parte del equipo directivo y docente. Como familia, esperábamos que el centro no solo se limitase a mi educación, sino que también velara por que pudiera sentirme parte de la comunidad educativa. Lamentablemente, nuestra experiencia estuvo muy lejos de eso, el instituto no supo estar a la altura de las circunstancias.
Hola, te creo porque también lo hemos vivido con familia, sacando a nuestros hijos a mediados de curso por la notable falta de nivel del profesorado general, a parte del éxodo de profesores que ha habido este último año.
Coincido contigo en la ineptitud de ciertos profesores y el disgusto de mis hijos sintiendo cómo van hacia atrás
Buen colegio dado que siempre miran por la integración e inclusión.