Información sobre IES ALTAIR
IES ALTAIR. Getafe. Getafe Madrid (Centro Público)
Opiniones y Comentarios de Usuarios
Críticas, reseñas, reputación ALTAIR
9 Opiniones.
Profesorado
Alumnado
Anónimo
Tue Mar 11 18:55:24 UTC 2025Estudiando allí me encontré con profesores y profesoras maravillosas, también con algún ser sin pizca de ganas de ayudar y de querer hacer su trabajo (Elisa, Mercedes, José Manuel...) pero no empañan los buenos recuerdos que mantengo de ese instituto.
Cuando yo estudiaba el orientador no era capaz de hacer nada por nadie que no fuera él mismo.
El alumnado era gente normal, había de todo pero la mayoría no eran mala gente ni se vivían episodios de bullying reales.
Yo en el momento que yo estudiaba si recomendaba ese centro.
Daniela
Fri Dec 10 22:02:49 UTC 2021Los baños están muy descuidados, tienen una limpieza eficaz ya que las limpiadoras mantienen desinfectándolo pero no se controla al alumnado, estamos artos de soportar personas que no cuidan su higiene y por ende tengamos que salir perjudicados.
Mi cistits y yo ROGAMOS intentar hablar de higiene en clase
María
Wed Jun 21 07:03:42 UTC 2017Sinceramente, super defraudada, no he conseguido en 6 meses cita con otros profesores que no sean su tutor@. Asi imposible cordinar la ayuda que los chic@s aveces necesitan. Igualmente el orientador escolar, muy buenas palabras pero ningun hecho. Descoordinación total.
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Al contrario de algunos comentarios negativos que he leído por aquí, mi experiencia con este centro no tiene nada que ver con lo que se describe. Desde el primer día hemos recibido un trato cercano y profesional. Cada vez que hemos necesitado apoyo, el profesorado ha respondido con rapidez, interés y mucho tacto. En una ocasión en la que surgió un problema entre alumnos, se actuó con discreción y se buscaron soluciones que realmente ayudaron.
También quiero destacar el ambiente que se respira en el colegio: es un lugar donde se cuida el bienestar del alumnado y se fomenta la convivencia de manera activa. Las familias estamos bien informadas y se nota que existe una comunicación fluida, ahora más con la aplicación Tokapp.
Otro punto muy positivo es la cantidad de iniciativas que ofrece el centro. Por nuestra parte, solo podemos expresar nuestro agradecimiento. Valoramos muchísimo el esfuerzo y la dedicación del profesorado y del equipo directivo, que trabajan con verdadero compromiso.
En España, la educación está construida sobre un principio muy claro: niños y niñas deben aprender juntos en igualdad. La LOMLOE lo recoge de forma explícita y recuerda que la escuela tiene la responsabilidad de ser un espacio coeducativo, inclusivo y libre de discriminación. Por eso, la segregación por sexos ya no encaja en el modelo educativo actual, especialmente en centros sostenidos con fondos públicos.
Pero más allá de las leyes, en Educación Infantil esta cuestión es aún más evidente. Los pequeños aprenden del contacto con los demás, imitándose, jugando y descubriéndose mutuamente. Separarlos por ser niño o niña no solo es artificial, sino que empobrece su convivencia y alimenta estereotipos que después la escuela tiene que esforzarse en desmontar. La coeducación no es una teoría: es la forma más natural y saludable de crecer.
Por eso cuesta aceptar que haya centros ,incluidos algunos vinculados a corrientes religiosas tradicionales, que sigan defendiendo la segregación como si fuera una opción pedagógica válida. No se trata de criticar convicciones personales, sino de recordar que la escuela debe reflejar los valores democráticos de la sociedad actual. Y hoy, educar en igualdad significa educar juntos. Cualquier práctica que divida a la infancia por su sexo se aleja tanto de la ley como del sentido común pedagógico.
El mensaje anterior ha sido un error. Iba a otro colegio .No soy capaz de borrarlo