Información sobre IES CALATALIFA
IES CALATALIFA Villaviciosa de Odon Madrid (Centro Público)
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Opiniones y Comentarios de Usuarios
Críticas, reseñas, reputación CALATALIFA
12 Opiniones.
Profesorado
Alumnado
Mercedes lorenzo
Fri Mar 26 20:48:37 UTC 2021El profesorado en general, no tiene apenas empatía con los alumnos, solo les importa dar la clase y cobrar. Mi hija en los 4 años q lleva allí, no ha dado las horas de tutoría q tienen a la semana, los profesores las utilizan para dar sus materias y avanzar. No recomendaría a nadie llevar a sus hijos allí, ya q el rendimiento es muy bajo y los profesores explican lo q ellos quieren. Mi hija pequeña no va a ir allí tras la mala experiencia obtenida con mi hija la mayor.
Vecino de Villa
Mon May 27 14:27:37 UTC 2019Tenemos la mala suerte de que no haya más opciones públicas en el pueblo. En general la calidad de los docentes deja mucho que desear en la relación con los adolescentes. En mi opinión no trabajan el refuerzo positivo con una falta total de empatía.
Supongo que los resultados académicos globales son muy deficientes. y la tasa de abandono/cambio es muy alta. Yo me tuve que llevar a mis dos hijos del centro a municipios colindantes, con las molestias que supone.
Recomiendo al Área de Inspección que haga un análisis de la situación
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En España, la educación está construida sobre un principio muy claro: niños y niñas deben aprender juntos en igualdad. La LOMLOE lo recoge de forma explícita y recuerda que la escuela tiene la responsabilidad de ser un espacio coeducativo, inclusivo y libre de discriminación. Por eso, la segregación por sexos ya no encaja en el modelo educativo actual, especialmente en centros sostenidos con fondos públicos.
Pero más allá de las leyes, en Educación Infantil esta cuestión es aún más evidente. Los pequeños aprenden del contacto con los demás, imitándose, jugando y descubriéndose mutuamente. Separarlos por ser niño o niña no solo es artificial, sino que empobrece su convivencia y alimenta estereotipos que después la escuela tiene que esforzarse en desmontar. La coeducación no es una teoría: es la forma más natural y saludable de crecer.
Por eso cuesta aceptar que haya centros ,incluidos algunos vinculados a corrientes religiosas tradicionales, que sigan defendiendo la segregación como si fuera una opción pedagógica válida. No se trata de criticar convicciones personales, sino de recordar que la escuela debe reflejar los valores democráticos de la sociedad actual. Y hoy, educar en igualdad significa educar juntos. Cualquier práctica que divida a la infancia por su sexo se aleja tanto de la ley como del sentido común pedagógico.
El mensaje anterior ha sido un error. Iba a otro colegio .No soy capaz de borrarlo
Un colegio en la Palmera