Información sobre IES IIT SATAFI
IES IIT SATAFI. Getafe. Getafe Madrid (Centro Público)
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Actividades, Clases Extraescolares IIT SATAFI
Desde el curso 20110/2012 el Instituto es Instituto de Innovación Tecnológica para toda la ESO, contando con 12 aulas especializadas con PDI y 30 puestos informáticos casa una.
De 8,30h a 14,15 horas.
El ciclo formativo STI también está en horario de tarde (de 15:00 a 21:40) junto con el PCPI obligatorio.
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PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
El I.E.S. SATAFI es un centro público dependiente de la Comunidad de Madrid.
Somos un centro abierto donde la formación del alumnado como personas trata de ser uno de los pilares básicos, sin olvidar lo académico.
Nuestra actividad diaria se desarrolla en unas instalaciones que intentamos mejorar curso tras curso. Así, cuentan con el soporte material necesario para llevar adelante todo tipo de actividades formativas, lectivas y no lectivas.
Nuestro centro siempre se ha caracterizado por una atención especial a los alumnos tanto desde un punto de vista académico como humano. Todo esto unido al uso cada vez mayor de las nuevas tecnologías (ordenadores en las clases, aulas virtuales, etc.) confiere unas de las principales señas de identidad del instituto.
Desde hace ya algunos años, en muchas asignaturas, especialmente en los Ciclos Formativos, se usan las Aulas Digitales que consisten en espacio web que los profesores usan para incorporar los ordenadores en la práctica normal de la docencia. Los alumnos pueden trabajar, además, desde casa, por internet, completando su educación haciendo las actividades y enviando los trabajos que el profesor le indica.
Críticas, reseñas, reputación IIT SATAFI
2 Opiniones.
Las instalaciones se han renovado recientemente e incluyen pizarras interactivas. El nivel e implicación de los profesores es sobresaliente. El alumnado es de lo más heterogéneo, que incluye bachilleres, adultos con empleo y jubilados con ansias de conocimiento. El nivel de exigencia es alto.
| Ene - Mar | Abr | May | Jun | Jul - Ago | Sep | Oct - Dic |
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Profesorado, personal no docente, alumnos, padres y yo personalmente estamos muy orgullosos de nuestro centro, y nos sentimos entusiasmados de la mejo...
Nuestro Centro se encuentra en la localidad de Getafe y tiene más de 20 años de antigüedad. Está ubicado en la zona urbana conocida como Getafe Norte ...
Buscador de clases particulares más completo con todos los datos necesarios para ayudarte a encontrar al mejor docente que se adapte a tus necesidades
Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Nuestra experiencia con el Colegio Sagrada Familia de Madrid ha sido profundamente negativa y, sinceramente, no lo recomendaríamos.
Durante el tiempo que nuestra hija estuvo escolarizada allí, sentimos una falta absoluta de atención a sus necesidades educativas. No se detectaron a tiempo sus dificultades ni se aplicaron los apoyos adecuados. En lugar de ofrecerle una respuesta educativa individualizada y acompañarla, la solución propuesta fue hacerla repetir curso con muy corta edad, trasladando a la menor las consecuencias de una intervención que, a nuestro juicio, llegó tarde y fue claramente insuficiente.
La comunicación con el centro fue decepcionante y tuvimos que presentar quejas en Inspección varias familias, con idéntico malestar, para que nuestras preocupaciones fueran mínimamente atendidas. Es más, resolvieron dándonos la razón.
También nos preocupa seriamente la gestión de los conflictos y de los casos de acoso escolar en Secundaria. Nuestra percepción es que no siempre se actúa con la rapidez, transparencia y firmeza que una situación de bullying exige. Una mami relató un calvario con su hija que no se lo deseo a nadie, finalmente acabó en otro colegio a unos metros de este y genial.
Por último, existe una sensación evidente de trato desigual dentro del propio centro, con determinados docentes especialmente protegidos pese a las quejas de las familias, lo que dificulta enormemente que los problemas se investiguen de forma objetiva y se adopten soluciones reales.
En definitiva, si tu hijo es perfecto, no da ruido, sin dificultades con su familia estructurada y perfecta, te irá bien. Si no es así, mejor busca otro.
Un colegio debe escuchar, detectar, apoyar y proteger a sus alumnos. Nosotros no encontramos nada de eso cuando más lo necesitábamos. Nuestra recomendación es clara: antes de matricular a un hijo aquí, valoren detenidamente otras opciones. Nosotros, desde luego, elegiríamos otro colegio.
Como exalumna de este centro, mi experiencia no ha sido positiva. Las instalaciones son aceptables, aunque mejorables. Sin embargo, considero que el mayor problema está en otros aspectos. Durante mi etapa como estudiante eché en falta un mayor apoyo por parte de parte del profesorado. En mi experiencia, algunos docentes no mostraban suficiente implicación con el alumnado, sus explicaciones resultaban poco claras y, en ocasiones, el trato era distante. En lugar de ayudar a ciertos estudiantes a superar sus dificultades, tuve la sensación de que se optaba por derivarlos a programas específicos sin intentar reforzar antes su aprendizaje.
Lo más grave fue el ambiente entre el alumnado. Desde mi primer año en el centro sufrí acoso escolar, incluyendo episodios de agresiones físicas, una situación que se prolongó hasta finalizar la ESO. Esta experiencia marcó profundamente mi etapa educativa.
Al comenzar Bachillerato me di cuenta de que la base académica con la que salí del centro no era la que se esperaba para afrontar esa etapa, lo que me supuso un esfuerzo añadido.
Ojalá el centro continúe mejorando, no solo en lo académico, sino también en la prevención del acoso escolar y en el apoyo real a los estudiantes que lo necesitan, para que otras personas no tengan que vivir una experiencia similar.
El trato por parte del profesorado , exceptuando a unos pocos es pésimo, empezando por la propia directora y siguiendo por los alumnos y L mayoría de padres de estos, mi hijo ha tenido que ir al psicólogo gracias a estar allí desde los 3 a los 8 años , y me consta de muchos más niños que han tenido que recibir también terapia por el maltrato continuo que reciben , trabajan bajo régimen militar e impiden a los niños ser niños lo cual deriva en problemas graves de socialización e integración en la sociedad . Lo mejor que nos ha pasado ha sido tomar la decisión de salir de allí. Ojalá haberlo hecho antes