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Actualizado: 21/03/2026

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Actividades, Clases Extraescolares Brains International School Arturo Soria

Comedor

Transporte Escolar

Actividades Extraescolares: Ajedrez, Judo, Baloncesto, Música, Programación, EducaChef, Ballet, Funky, Teatro, Fránces / Alemán, Pintura, Yoga..

Información Adicional

Horario

De Lunes a Viernes de 9:00-17:00. Sábados y Domingos cerrado

Nº Alumnos

479

Plazas Libres

Si

Inscripción

Contacte con nuestro departamento de admisiones a través de la página web: https://www.colegiobrains.com/
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026

Info Adicional




El Colegio Brains International School de María Lombillo, es nuestro colegio internacional situado en Arturo Soria, para alumnos de Preparatory, Primaria y Secundaria con el objetivo de que nuestros alumnos alcancen la felicidad. Aquí se ofrecen todas las asignaturas en inglés, excepto la Lengua Castellana y las Matemáticas. 




Disponemos de aulas equipadas con la última tecnología, para la educación de nuestros alumnos y diferentes patios de recreo adaptados por edades para las necesidades de cada alumnos. Además pronto tendremos novedades en el colegio, no te las puedes perder. ¡Ver a conocer nuestro colegio en Arturo Soria! 

Galería de Imágenes

Opiniones y Comentarios de Usuarios

Críticas, reseñas, reputación Brains International School Arturo Soria

Instalaciones
Profesorado
Alumnado
Lily
Mon Mar 01 11:06:43 UTC 2021

I was surprised my 6-year-old child came home and talked about the relationships, affection behaviours and alternative marriages, until I read the compulsory Spanish reading book from the school which called "El Libro de las emociones para niñas y niños" by Gemma Lienas. By chance, I checked the writer's Wikipedia profile. My Spanish is not very good, can anyone explain me what do these books mean:
No ficción
1. Vivir sin ellos, los hombres no son imprescindibles - Ed. Apóstrofe, 1996.
2. Rebels, ni putes ni submises (catalán) / Rebeldes, ni putas ni sumisas - Ed. Empúries, 2005 / Ed. Península, 2005.
3. Quiero ser puta. Contra la regulación del comercio sexual / Vull ser puta. Contra la regularització de la prostitució - Ed. Península / Ed. Empúries, 2006.
4. Pornografia i vestits de núvia (catalán) / Pornografía y vestidos de novia - Ed. Empúries / Ed. Península, 2007.

Marta
Mon Apr 19 21:52:49 UTC 2021

Hi Lily,

I dont think you should be worried. The writer is a well Known feminist. And the books that you included in your comment are not for kids and talk about the role of women in our society. The teacher is probably focusing on the other book that you mentioned, the one about the emotions.

Regards,
Marta

P.s. I'm dont work for the school. I Was Just checking this site because I'm looking for schools for my little kid.

Paul
Tue May 25 11:55:00 UTC 2021

This writer Gemma Lienas is also a politician and was a deputy in Catalonia by Podemos, which is a far left party. This book about emotions has as background stories about alternative family models and even a kid who is not sure about his gender. I find this content totally inappropriate for 6 or 7 year old kids. There is a clear line between being tolerant and respect people who are different and teaching gender ideology to small kids, who are not prepared for this kind of information. Eventually you will see some teachers wearing masks with LGTBI flags or giving as homework a sheet with a photo from political activist Greta Thunberg. In Brains school social media you can see sexual education to teenagers is given by an external association which speaks about gender identity or they publish a video by secondary school students about economy from a socialist perspective. This shows that the school is clearly positioning itself politically on the left. They are on their right to do it, but parents who are more conservative or do not wish ideology or left-wing mantras to be in the classes should not bring their kids to Brains schools.

Academically speaking this depends on the teachers. Some are experienced and motivated and try to keep a good level, but others are not and this eventually affects the academic level of students. All schools in Madrid make an official test in Primary 3 and 6 and last results by this school were rather low in some classes. No surprise they do not publish them in their web as other schools which are more successful in this area. Charging so high school fees they should pay more attention to this.

Although the school pretends to be international, there are very few foreign students. In the early years there were several Indians or Asia-Pacific kids, but many left.

There are other bilingual schools in the area with higher academical level, better facilities and that do not dare to become so political. Unless you are very liberal I would not recommend to bring your kids to this school.

leandronietop@talleresmarcon.com
Thu Apr 30 23:45:51 UTC 2020

Sobre todo alumbrado ,pero no por la luz,de sus instalaciones,sino por los lumbreras de sus propietarios ,que se aprovechan de la crisis ,y sin piedad siguen cobrando la misma cuota sin rebajar ni un céntimo ,sin corazón alguno ni piedad siguen adelante sin preguntar ,caiga quien caiga ,,esta mal,muy mal fatal ,me temo que habéis ya llegado a lo más bajo y ruin ,el fango sería un lujo para vosotros ,y responsables

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0/5

Si pudiera poner menos estrellas, ni me lo pensaba. Después de tres años en este instituto, me fui con una experiencia que me ha marcado muchísimo.

Durante estos tres años viví situaciones de bullying de forma repetida y, además, sentí en muchas ocasiones que algunos profesores y personas de la dirección se aprovecharon muchísimo de mi confianza y de mi situación, cuando precisamente eran quienes deberían haberme ayudado y protegido.

Además, hubo una situación especialmente grave que nunca olvidaré: otro alumno llegó a amenazarme con una navaja dentro del entorno escolar. Vivir una situación así me hizo sentir completamente insegura y es algo que todavía recuerdo cuando pienso en aquellos tres años. Para mí no fue una situación menor ni algo que pudiera simplemente olvidar.

Lo más doloroso no fue solamente el bullying, sino sentir que incluso cuando intentaba pedir ayuda, no siempre me sentía escuchada ni comprendida. En momentos en los que necesitaba que quienes estaban allí me ayudaran, muchas veces terminé sintiéndome todavía más sola.

No estoy hablando de unos días malos ni de un problema puntual. Estoy hablando de tres años. Tres años en los que viví situaciones que me hicieron sentir sola, poco escuchada y poco valorada.

Me voy de este centro con la sensación de que se podría haber hecho muchísimo más. El bullying no debería normalizarse, y ningún alumno debería llegar a sentir que tiene que aguantar una situación así sin sentirse realmente apoyado.

Yo estuve allí, yo lo viví y yo sé lo que me costó pasar por esos tres años. Ojalá mi experiencia sirva para que otras familias sepan que, detrás de la imagen de un centro, también existe lo que viven sus alumnos cuando nadie más lo ve.

A las familias que estén buscando centro, les diría que no se queden únicamente con lo que se ve desde fuera. Pregunten, escuchen a los alumnos y conozcan también sus experiencias, porque nunca se sabe todo lo que puede estar viviendo un alumno dentro de un centro.

usuario Ángela Albuera
Colegio Santa Catalina de Siena-Córdoba

Es un colegio de gran tradición en Oviedo. La atención al alumnado excepcional. Totalmente recomendable en todas las etapas

usuario María
Colegio LA MILAGROSA-Asturias

Lo peor es que publiqué esta misma reseña en la web principal del Misteri y me la han censurado. Os pido por favor que no vayáis a ese centro. Es mejor ir a cualquier otro instituto de Elche.

usuario Ana E.
Colegio MISTERI D'ELX-Alicante