CEIP MARIO BENEDETTI. Rivas-Vaciamadrid. Rivas-Vaciamadrid Madrid (Centro Público)
Exámenes, Resultados Académicos MARIO BENEDETTI
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Actividades, Clases Extraescolares MARIO BENEDETTI
Horario Ampliado
Comedor Escolar
360
PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
Críticas, reseñas, reputación MARIO BENEDETTI
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Newsletter9 Opiniones.
Colegio en donde el bullyng, peleas y la marginación es algo habitual.
SÍ vuestro hijo tiene problemas olvidaros de que el director os conteste al teléfono, o a un mail, pues eso no sucederá.
Un colegio carente de dirección, ya que el director no se hace cargo de él.
Bajo nivel académico y de profesorado en general.
Nada recomendable, cualquier opción será sin duda mejor.
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Soy una alumna del C.E.I.P Mario Benedetti aprendo muy bien.Tengo muy buenos compañer@s y profesor@s estoy haciendo un proyecto llamado L.O.V.A (La Ópera como Vehículo de Aprendizaje) es un colegio genial !!! Mi hermano, Omar y yo os lo recomendamos
estoy en cuarto de primaria y ya he aprendido mucho ES MUY BUEN COLEGIO!!!
El colegio de mi hija. No lo cambiaría por ninguno.
Profesores excelentes, equipo directivo genial, compañeros de muchas nacionalidades con los que ha aprendido las cosas más importantes de la vida como emociones, solidaridad, respeto, trabajo en equipo.
Los padres además de ir como voluntarios a grupos interactivos, biblioteca tutorizada o tertulias literarias, tenemos la posibilidad de acudir a formación de adultos y también de formar parte de las comisiones mixtas, con gran capacidad en la toma de decisiones del centro. Ahora mi hija va al instituto Profesor Julio Pérez, también en Rivas, que sigue el mismo modelo educativo. Fue feliz en el Mario Benedetti y aprendió muchas cosas que le han servido para continuar en la misma linea en el instituto.
Desde hace años es Comunidad de Aprendizaje. Tiene varios premios entre ellos el de Acción Magistral o el de Espiral Edublogs. Realizan con gran éxito grupos interactivos, tertulias dialógicas, asambleas dialógicas, biblioteca tutorizada, formación contínua del profesorado, LÒVA (La ópera como medio de aprendizaje, etc. Un colegio fantástico.
Es el colegio más avanzado en cuanto a la actualización pedagógica. Un claustro mayoritariamente abierto a novedades y a las familias. Un alumnado multicultural con buen ambiente de convivencia. No os dejéis llevar por comentarios . Id a verlo , estarán encantados de recibiros y podréis verlo en vivo , después , seguramente, lo querréis para vuestros hijos e hijas. VISITADLO! !!!!
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
GSD El Escorial es un colegio familiar y cercano. Durante mi experiencia coincidí con un gran equipo educativo que me ayudó en todos los ámbitos y de las que he podido aprender numerosos aspectos en mi primer año como docente.
Es un centro que da bastante importancia a la atención a la diversidad y al acompañamiento individualizado. Su idea es respetar la singularidad y evolución de cada alumno y favorecer que desarrolle tanto sus capacidades académicas como personales.
Nuestra experiencia con el colegio está siendo muy negativa, principalmente por la falta de organización y de respuesta por parte del centro.
Uno de los aspectos que más nos preocupa es la organización en Infantil y Guardería. El periodo de adaptación de Guardería nos parece excesivamente largo: se prolonga durante dos semanas, con los niños asistiendo un máximo de dos horas al día. Entendemos perfectamente la importancia de una adaptación progresiva, pero creemos que debería existir mucha más flexibilidad y tenerse en cuenta cómo se adapta cada niño y también las necesidades de las familias.
A esto se suma la falta de estabilidad del profesorado. Durante la etapa de Infantil ya hemos tenido tres cambios de profesores, algo que consideramos especialmente negativo a estas edades, cuando los niños necesitan estabilidad y crear vínculos con sus profesores.
También nos preocupa mucho el calor en las aulas. Hay días en los que las temperaturas son muy altas y, aun así, no permiten que los niños lleven abanicos. Nos cuesta entender este tipo de decisiones cuando lo prioritario debería ser que los niños estén cómodos durante la jornada escolar.
Respecto al comedor, nuestra valoración tampoco es buena. Consideramos que la calidad de la comida es bastante mediocre y mejorable, especialmente teniendo en cuenta que se trata de la alimentación diaria de niños pequeños.
Pero quizá lo más frustrante de nuestra experiencia es la falta de comunicación. Cuando surgen problemas o planteamos nuestras preocupaciones a coordinación, en muchas ocasiones simplemente no obtenemos respuesta. Como padres, esperamos poder trasladar nuestras inquietudes al colegio y, como mínimo, recibir una contestación y sentir que se nos escucha.
En general, nuestra sensación es de una organización muy deficiente, poca capacidad de respuesta ante las preocupaciones de las familias y varios aspectos importantes que creemos que deberían mejorar considerablemente.
Es una pena, porque depositas mucha confianza en el colegio al dejar allí a tus hijos y esperas encontrar estabilidad, buena comunicación y, sobre todo, que su bienestar sea siempre la prioridad.
