Información sobre IES VALMAYOR
IES VALMAYOR Valdemorillo Madrid (Centro Público)
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Exámenes, Resultados Académicos VALMAYOR
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PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
Críticas, reseñas, reputación VALMAYOR
4 Opiniones.
Yo voy a ser sincero y justo, diré la verdad y nada más que la verdad. Instalaciones, pésimas, te haces un lío con las aulas, sobre todo por el nombre. Un día, uno apretó la alarma de incendios Y NO FUNCIONÓ LA Alarma, hoy TAMPOCO FUNCIONÓ EL DETECTOR DE HUMOS. Alumnado, pues en segundo (donde estoy) hay una diferencia de edad inigualable, en segundo hay gente de 15 o 16 años, es que ya pueden conducir en moto esa gente casi, hoy (14-1-2026) casi me queman la cara con un desodorante de aerosol y un mechero, porque la profesora de física y química se fue por un momento, luego el profesorado, la gente que dice que les maltratan tienen medio punto, porque son los mismos que molestan y hablan, empero, desde mi punto de vista, son mediocres, hay algunos que son un encanto, otros que son angelitos contigo pero terribles con casi el resto y luego los profesores que son demonios.
Hay mejores institutos, evita este, que es como el Purgatorio de la Biblia, y si entras, es como firmar a estar en la prehistoria comparado con otros institutos (en tema de enseñanza)
El profesorado y la directiva del colegio me han sorprendido para bien. Se implican bastante en la evolucion académica y personal de los chavales. Al ser un colegio multicultural todos ganamos por la riqueza y amplitud de mente que la convivencia entre diferentes culturas otorga. Las instalaciones son mejorables pero la responsabilidad no la tiene el centro sino la CONSERJERIA, ya que invierte poco en instalaciones públicas. La directiva es bastante combativa ante las carencias que tiene el centro en las instalaciones. La limpieza es aceptable.
Es un centro con muchas carencias educativas.Salvo excepciones, el profesorado no cumple los programas y no se implica ya que la mayoría no tiene plaza fija y las ausencias y las bajas son muchas. El alumnado no está muy motivado, la indisciplina es norma constante y el nivel sociocultural es más bien bajo con poca perspectiva de un futuro universitario.
| Ene - Mar | Abr | May | Jun | Jul - Ago | Sep | Oct - Dic |
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¡Bienvenidos todos!Un año más, nos complace acogeros en nuestro instituto, de cuyo proyecto de multiculturalidad nos sentimos orgullosos y en el que p...
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Mi paso por el CEIP Menéndez Pidal ha sido, sin duda, una de las experiencias más enriquecedoras, completas y significativas de toda mi trayectoria profesional y formativa. La vinculación con este centro es especialmente profunda para mí, ya que fue allí donde tuve la oportunidad de realizar las prácticas de mi carrera, conociendo su funcionamiento desde la base, para años después regresar con el orgullo de asumir la tutoría completa de 6.º B y la cotutoría de 6.º A. Durante este periodo, me encargué de impartir con total fluidez las asignaturas del programa bilingüe, incluyendo English, Natural Sciences, Social Sciences y Arts en 6.º de Primaria, además de realizar apoyos de Ciencias Naturales y Sociales en castellano para los alumnos de 4.º de Primaria. Trabajar en un curso de fin de etapa supuso un aprendizaje maravilloso y una implicación absoluta que fue mucho más allá de la docencia directa en el aula, asumiendo con total autonomía la gestión integral que un centro educativo bilingüe requiere. Me encargué de la programación completa de las unidades didácticas, así como del diseño, elaboración y evaluación de los exámenes correspondientes para medir con rigor el progreso del alumnado. Asimismo, demostré mi capacidad de gestión y coordinación institucional participando activamente en las reuniones del equipo de ciclo y liderando las reuniones de transición con los Institutos de Educación Secundaria para asegurar un traspaso de información óptimo para el futuro académico de nuestros alumnos. En el ámbito de la comunidad escolar, coordiné de forma estrecha y empática las tutorías con las familias, y me impliqué al máximo en la vida del centro encargándome de la organización logística y dinamización de excursiones, salidas culturales y un momento tan crucial y emotivo como fue la organización integral de la ceremonia de graduación de los alumnos. Este colegio me demostró la importancia del trabajo en equipo, la resiliencia en periodos de alta carga administrativa y me reafirmó en mi capacidad para liderar aulas bilingües complejas con dinamismo, rigurosidad y una enorme vocación.
Hay alguna profesora buena, pero otras muchas terribles.
En general tienen más de lo que pueden abarcar, y los profesores huyen constantemente. Es muy raro que tantos profes se vayan del centro cada año, así los estudiantes no tienen continuidad de tutores/docentes
Completamente de acuerdo, un año que tuve depresión y mi tutor les dijo a mis padres que dejara el bachillerato. Ahora estoy terminando una carrera.