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Información sobre CEIP RAFAEL ALBERTI

CEIP RAFAEL ALBERTI. Rivas-Vaciamadrid. Rivas-Vaciamadrid Madrid (Centro Público)

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Opiniones y Comentarios de Usuarios

Críticas, reseñas, reputación RAFAEL ALBERTI

Instalaciones
Profesorado
Alumnado
Docente del Colegio
Docente del Centro Docente del Centro
Sun Sep 12 20:09:28 UTC 2021

Muy buen funcionamie... Subscríbete a nuestra newsletter para seguir leyendo

Lili
Tue Jan 30 16:05:39 UTC 2018

Suscribo lo que otras personas han señalado en opiniones anteriores y además añado que la única preocupación del colegio (directiva,personal administrativo y profesorado) parece ser el modifficar el horario del colegio ,pues año tras año, todo el esfuerzo que están dispuestos a realizar lo emplean en la ya saturante campaña por el cambio de horario escolar, están empeñados en que sea de jornada continuada.He acudido a varias reuniones informativas y la única conclusión que he sacado es que lo que buscan es EXCLUSIVAMENTE mejorar SUS condiciones laborales, importandoles poco la formación académica de sus alumnos,la situación familiar de los padres y madres trabajadores.Una pena.MAS VOCACION POR FAVOR.

Rafael
Thu Dec 15 15:28:41 UTC 2016

El Ampa de este colegio desde hace unos años utiliza tanto las instalaciones como demás eventos como plataforma política.Es vergonzante ver como la dirección del colegio consiente el que se utilice el colegio para tales fines, quizá aún no se han enterado de que la totalidad de su alumnado está formado por menores de edad (es un colegio público de educación PRIMARIA ). Es intolerable y casi seguro denunciable.

Monica
Sat Dec 12 23:10:04 UTC 2015

Debido a la falta de motivación y vocación de algunos profesores ,cuya única preocupación era cobrar a fin de mes y viendo como de manera sistemática proyectaban sobre los padres/madres del alumnado las responsabilidades que el puesto de trabajo tiene asociadas , no tuve más opción que cambiar a mi hijo de colegio.

carol
Thu Oct 08 15:19:08 UTC 2015

Las instalaciones son bastante precarias, clases diminutas y la mitad de ellas por su orientación resultan asfixiantes en los meses de mas luz, pues no disponen ni de toldos . El gimnasio es tan pequeño que solo admite un grupo y siendo habitual el que coincidan en hora mas de uno, durante los meses de invierno y primavera por las lluvias siempre hay niños que se quedan sin clase de educación física.Respecto al profesorado, siempre teniendo en cuenta que hay excepciones, la puntualidad no es su punto fuerte. En lo relacionado con la obligación de cumplir y hacer cumplir las normas del centro sin comentarios...el nivel de inglés no es que sea bajo es que no existe. El ampa, a pesar de trabajar mucho y para todos, no dispone de un habitáculo en el que poder desarrollar su actividad.

juanjo
Tue Jun 25 12:11:33 UTC 2013

Estoy deacuerdo contigo Maria, a los niños hay que motivarles y hacerles tener ganas de ir al colegio a aprender,un buen profesor tiende su mano a un alumno que necesita ayuda y no trata de hundirle aun más con castigos ,que están totalmente fuera de lugar.Hay otras maneras de hacerse respetar!! Hacer llorar a un niño desde luego que no es una de ellas.

maria
Tue Jun 25 11:52:09 UTC 2013

Hay algunos profesores que por suerte para algunos y desgracia para otros alumnos del los colegios a donde impartirán clase el curso que viene,que no estarán el proximo año en Rafael alberti ,eso es un punto afavor si queréis llevar allí a vuestros hijos.El nivel de ingles es bastante bajo.Pero por lo demás no esta mal.

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Yo he tenido una dura experiencia,sufri bullyng durante 4 años,todo los cursos,en 1 eso me toco a Elena de biologia,cuando me hicieron bullyng esa bruja solo sabia decir que son cosas de crios que ya se les pasara,y estuve todo el puto año sufriendo por culpa de esos moros,en segundo el profesor tambien una mierda,fingia preocuparse,todos los profesores miran a otro lado,una niña intneto suicidarse y luego no querian que entrara para que no les cayera una mancha negra,que asco de insituto,no vayais.

usuario Todo el instituto me conoce
Colegio IFACH-Alicante

En mi caso, el Liceo Sevilla, gestionado por el Grupo Odysee, no cumple lo ofertado:
Instalaciones deportivas incumplidas
Se anunciaba un convenio con pabellones deportivos y actividades extraescolares regladas, pero la realidad ha sido desastrosa. O, cuando finalmente se organizan, resultan improvisadas, con horarios cambiantes y sin material adecuado.
Profesores sin la titulación española exigida
Muchos docentes provienen de un acuerdo con Francia, lo cual está bien para intercambios puntuales, pero aquí se usan para cubrir plantilla. Varios no poseen la homologación o preparación pedagógica exigida por el Ministerio de Educación de España, lo que se traduce en clases poco profesionales y temarios mal adaptados.
Casos de acoso escolar sin respuesta eficaz
Mi hijo vivió situaciones de acoso reiterado. A pesar de que lo comunicamos a dirección y coordinación, la supuesta política de convivencia brilló por su inacción: sin protocolos claros, sin apoyo psicológico y sin consecuencias reales para los agresores.
En definitiva, mi experiencia ha sido la de una gran decepción: tiempo y dinero invertidos en un proyecto educativo que no ofrece ni las mínimas garantías de calidad, seguridad ni profesionalidad. No lo recomendaría a ninguna familia que busque un entorno formativo serio y riguroso.

usuario Ricardo
Colegio Liceo Francés-Sevilla

Durante tres meses, tuve la oportunidad de realizar mis prácticas docentes en el Instituto Juan XXIII de Estepona, una experiencia enriquecedora que consolidó mi vocación por la enseñanza y me permitió aplicar los conocimientos adquiridos en el Máster de Profesorado de Educación Secundaria. En este período, diseñé e implementé unidades didácticas dinámicas y participativas, fomentando el interés del alumnado por la biología y las ciencias naturales.

Trabajé estrechamente con el profesorado del centro, aprendiendo de su experiencia y adaptándome a las necesidades específicas del alumnado, lo que me permitió desarrollar habilidades clave como la gestión del aula, la comunicación efectiva y la creación de recursos pedagógicos innovadores. Además, integré herramientas digitales y metodologías activas, como el aprendizaje basado en proyectos, para motivar al alumnado y promover su participación activa.

Esta experiencia no solo reafirmó mi compromiso con la educación, sino que también me proporcionó una perspectiva práctica y valiosa sobre el impacto transformador de la enseñanza en el desarrollo académico y personal de los estudiantes.

usuario javi.lianza
Colegio Juan XXIII-Málaga

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