Información sobre CEIP PINAR DE SAN JOSE
CEIP PINAR DE SAN JOSE. Carabanchel. Madrid (Centro Público)
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Críticas, reseñas, reputación PINAR DE SAN JOSE
8 Opiniones.
Instalaciones
Profesorado
Alumnado
Profesorado
Alumnado
INFANTIL Y PRIMARIA
Mon Feb 26 17:56:26 UTC 2024Los profesores son maravillosos, con juegos y buenos métodos hacen que los niños tengan un nivel académico excelente y que aprendan a ser personitas con ética y criterio. Hacen muchísimas actividades, se implican mucho. Es un centro bilingue desde hace ya años, y tienen enfermera y atención a motoricos y otras necesidades educativas. El AMPA también promueve muchas actividades extraescolares y se implica en la asociación del barrio, haciendo crecer a toda la comunidad.
El director hace tiempo era Felipe, si sigue estando lo hacia increíblemente bien, yo sólo tenia quejas de algunas conserjes que no se si seguirán. Por lo demás, estupendo.
Olivia
Fri Apr 24 21:32:10 UTC 2020Mi hija llegò este año a 5to y la profesora està muy pendiente de la integraciòn, de las cualidades y diferentes formas de estudio que ella tenìa, la ha apoyado y motivado, demasiado. estamos contentos.
lo que no nos gusta es como seleccionan las actividades extraescolares, eso si que hacen diferencias y hay favoritismo, pero creo que esto depende màs bien de la asociación de padres.
y otro punto en contra que es el horario es partido, y no te dan la opciòn de que pagues solo la guarderia y no el comedor, los niños se quejan de la comida, Y no te queda otra mas que tus hijos caminen solos a casa. Repito academicamente me agrada.
madre y profesora
Fri Sep 25 23:15:01 UTC 2015Soy profesora en un centro privado, y veo como cada día los profesores más buenos y preparados de este centro se marchan para trabajar a la pública porque han obtenido plaza allí. Asi que llevo a mis dos hijos a este colegio, donde sé que los profesores están bien formados y estoy observando que mis hijos tienen un nivel educativo superior al de los alumnos donde yo trabajo y que cobran a los padres alrededor de 400 Euros.
Estoy muy contenta
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Yo he tenido una dura experiencia,sufri bullyng durante 4 años,todo los cursos,en 1 eso me toco a Elena de biologia,cuando me hicieron bullyng esa bruja solo sabia decir que son cosas de crios que ya se les pasara,y estuve todo el puto año sufriendo por culpa de esos moros,en segundo el profesor tambien una mierda,fingia preocuparse,todos los profesores miran a otro lado,una niña intneto suicidarse y luego no querian que entrara para que no les cayera una mancha negra,que asco de insituto,no vayais.
En mi caso, el Liceo Sevilla, gestionado por el Grupo Odysee, no cumple lo ofertado:
Instalaciones deportivas incumplidas
Se anunciaba un convenio con pabellones deportivos y actividades extraescolares regladas, pero la realidad ha sido desastrosa. O, cuando finalmente se organizan, resultan improvisadas, con horarios cambiantes y sin material adecuado.
Profesores sin la titulación española exigida
Muchos docentes provienen de un acuerdo con Francia, lo cual está bien para intercambios puntuales, pero aquí se usan para cubrir plantilla. Varios no poseen la homologación o preparación pedagógica exigida por el Ministerio de Educación de España, lo que se traduce en clases poco profesionales y temarios mal adaptados.
Casos de acoso escolar sin respuesta eficaz
Mi hijo vivió situaciones de acoso reiterado. A pesar de que lo comunicamos a dirección y coordinación, la supuesta política de convivencia brilló por su inacción: sin protocolos claros, sin apoyo psicológico y sin consecuencias reales para los agresores.
En definitiva, mi experiencia ha sido la de una gran decepción: tiempo y dinero invertidos en un proyecto educativo que no ofrece ni las mínimas garantías de calidad, seguridad ni profesionalidad. No lo recomendaría a ninguna familia que busque un entorno formativo serio y riguroso.
Durante tres meses, tuve la oportunidad de realizar mis prácticas docentes en el Instituto Juan XXIII de Estepona, una experiencia enriquecedora que consolidó mi vocación por la enseñanza y me permitió aplicar los conocimientos adquiridos en el Máster de Profesorado de Educación Secundaria. En este período, diseñé e implementé unidades didácticas dinámicas y participativas, fomentando el interés del alumnado por la biología y las ciencias naturales.
Trabajé estrechamente con el profesorado del centro, aprendiendo de su experiencia y adaptándome a las necesidades específicas del alumnado, lo que me permitió desarrollar habilidades clave como la gestión del aula, la comunicación efectiva y la creación de recursos pedagógicos innovadores. Además, integré herramientas digitales y metodologías activas, como el aprendizaje basado en proyectos, para motivar al alumnado y promover su participación activa.
Esta experiencia no solo reafirmó mi compromiso con la educación, sino que también me proporcionó una perspectiva práctica y valiosa sobre el impacto transformador de la enseñanza en el desarrollo académico y personal de los estudiantes.
