
Información sobre CEIP MARIO VARGAS LLOSA
CEIP MARIO VARGAS LLOSA. Las Rozas de Madrid. Las Rozas de Madrid Madrid (Centro Público)
- MADRID
- Madrid
- Las Rozas de Madrid
- CEIP MARIO VARGAS LLOSA (BILINGÜE)

Opiniones y Comentarios de Usuarios
Críticas, reseñas, reputación MARIO VARGAS LLOSA
13 Opiniones.
Profesorado
Alumnado
Laura D R
08/09/2020Magnífica organización de vuelta al cole en la nueva normalidad para el nuevo curso.
Los profesores recibiendo a los alumnos y otros aplicando las medidas higiénico sanItarias, unos tomaban la temperatura y otros ponían el gel. La jefa de estudios en una puerta y la directora en otra. Mucho control y muy buena acogida a los niños.
Me voy muy contenta de dejar a mis dos pequeños en el Vargas Llosa.
Madre
18/02/2020Leo muchas opiniones sobre el colegio, muy anticuadas.
Lo primero decir que el colegio en un principio tuvo bastantes problemas con la primera directora, que seguía una educación con la que los padres de aquel entonces no estaba de acuerdo.
Finalmente, esa directora fue sustituida por la actual.
El colegio tiene muy buenas instalaciones, es un colegio público, con un Ampa que lucha por las necesidades de los niños y ayuda a las mejoras del mismo, de sus intalaciones.
En cuanto a extraescolares, algo que preocupa mucho a los padres, está en la línea con la del resto de colegios públicos de la zona, con proveedores como: Alventus, Sc Language, Gader (proveedores de otros coles de la zona).
El horario es partido, con comedor para aquellos padres que quieran dejar a sus hijos.
El profesorado es bueno, lo malo es el sistema que se lleva hasta ahora en los colegios públicos, sí te toca un profesor que no tiene plaza fija, al año que viene tu hijo no repetirá con ese profesor. Los profesores fijos del cole son muy buenos.
El sistema educativo es el de toda la vida, con mucha exigencia, muchos deberes y muchos exámenes en primaria, casi todas las semanas examenes y deberes todos los días. Necesitan apoyo de los padres en casa.
Infantil es por proyectos, también se espera que los padres ayuden en casa a los pequeños a desarrollarlos.
En general, en la línea con el resto de coles de las Rozas.
Lo mejor, visitarlo en puertas abiertas.
María Luján
06/02/2019Soy madre de tres alumnos del colegio y estamos encantados de la acogida y del proceso educativo de nuestros hijos, llevamos cinco años y no hemos tenido ningún problema, el personal docente y el equipo directivo son muy profesionales, accesibles y muy preocupados por los alumnos.
Un padre
08/11/2018Es un colegio nuevo con un estilo de antes, alejado de los padres, muy preocupado por el temario y los exámenes, pocuo atento a las dificultades individuales de los niños (a las emocionales), la directora es una gestora con poco tacto preocupada más por la imagen del colegio que por el ambiente educativo a la que le gustaría ver a todos uniformados, como antiguamente. ¿Qué aporta de innovador este colegio?: Apenas nada. Decepciona cuando intentas ir un poco más allá de lo formal. Demasiado cambio de personal (interinos) que no justifica la falta de proyecto propio bien llevado a la práctica.
A
17/01/2017Tengo dos hijos en el colegio y de momento estoy muy contenta. Infantil es una maravilla tanto en profesorado como aprendizaje. En primaria ya estoy mas perdida... pero mis hijos van contentos y noto que aprenden mucho. En cuanto al inglés aunque parece que no, tiene mucho vocabulario de momento son pequeños en unos años veremos los resultados. Si tengo algo malo que decir es que no me gustan nada los patios, creo que se podría hacer algo mejor y mas bonito sobre todo comparando con los jarales. Al fin y al cabo son niños y las horas de juego también son importantes.
Esther
19/05/2016Estoy muy descontenta con el colegio. Los profesores en su mayoría son interinos y no tienen ningún tipo de implicación con el centro ni con los alumnos. Si vuestro hijo está dentro de la media no tendrá ningún problema, pero los niños con algún tipo de dificultad están perdidos, si no tienen padres que luchen como jabatos por ellos, prácticamente se les da por perdidos sin ningún tipo de remordimiento por parte del profesorado. Tampoco hay alicientes ni retos para niños por encima de la media. El papel de la directora personalmente tampoco lo noto, lo único que hace es echar balones fuera, "el problema es esta Ley" "las normas vienen desde arriba", etc, sin ningún tipo de implicación personal y siempre en defensa de su equipo a pesar de que es bastante malo, con escasas excepciones. Mi hijo mayor acabará la Primaria aquí porque le queda poco y no le voy a cambiar ahora, pero a mi hijo pequeño que tiene que empezar ahora Primaria no le dejo aquí ni loca. En fin, cole vulgar, del montón, en el que no incentivan a los niños a descubrir el mundo, ni el gusto por aprender. No se exploran los puntos débiles y fuertes de los niños para poder trabajar con ellos de mejor manera y con un sistema de evaluación y aprendizaje igual que hace 20 años, nada innovador, con muchísimos deberes y exámenes. Por no hablar de la patata de sistema bilingüe impuesto en la Comunidad de Madrid en los colegios públicos, pero eso ya es otro debate.
Isaac
18/06/2014No puedo tener la misma opinión que Carlota, por lo menos no en lo que se refiere al staff de Inglés. El profesor de inglés de Primaria de este año, no nos ha parecido ni preocupado ni implicado, por no hablar de que tiene la costumbre de faltar a la verdad. Nos alegra que no esté el año que viene, es bueno para el Colegio. Por lo que se refiere a los/as tutores/as de primaria si creemos que tienen una implicación muy buena y estamos contentos. Por último, dos reflexiones sobre el actual sistema educativo: 1 - ¿qué sentido tiene suspender a niños de 6 años que no saben ni lo que es un examen ni tienen consciencia de lo que significa? 2 - ¿qué sentido tiene estudiar en primero de primaria ciencias en inglés cuando nunca antes han dado inglés? Las consecuencias de este sistema tan extraño que estamos sufriendo las veremos lamentablemente en 20 años.
Carlota
29/03/2014Nuestra familia está muy contenta, tenemos tres hijos escolarizados en el colegio. Un colegio público nuevo completamente y muy bien equipado. Van encantados y sus resultados académicos son muy buenos. Estoy muy contenta con su nivel de Inglés. Sus profesores son maestros muy preocupados e implicados, también estoy muy satisfecha con el equipo directivo, siempre al tanto de que todo funcione adecuadamente.
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La formación a distancia es pésima. Se nota que no hay vocación ni profesionalidad.
Temario obsoleto en la rama de informática. En un módulo de Programación, mandan una tarea trimestralmente no acorde al temario. Es de una dificultad desproporcionada. Si la entregas no la corrigen hasta después del examen, por lo que tampoco te sirve como método de obtener un feedback antes del examen. Solicitas ayuda por foro, chat, correo y te responden igual una semana después sin dar una solución. La única contestación que suelen dar es: ven a las tutorías. Es formación a distancia, la gente trabaja o no vive cerca o no pueden asistir.
La formación a distancia es difícil ya de por sí, pero si encima te ponen más barreras...Su propósito no es la enseñanza ha quedado más que demostrado.
En cuanto a las malas formas por parte del profesorado a contestar al alumno parece que es norma interna del centro. Si tratan así con adultos no imagino con los adolescentes.

Centro totalmente desaconsejable. Como buen colegio concertado, mucha fachada, se vende muy bien, pero académicamente es nefasto. En general, el nivel educativo es bajo en todas las etapas (sobre todo en ESO, donde buscan que muchos alumnos vayan a FP para tener matrícula. pues mucho profesorado vive de dar clases en FP).
En bachillerato, horrible. Apenas hay oferta de asignaturas optativas (no tienen profesores y no contratan, por lo tanto, no ofertan las asignaturas que por ley están obligados a ofertar). Se dedican a hacer exámenes y exámenes obsesionados con la selectividad desde primero. Se saltan las normas totalmente. No evalúan por competencias y sus criterios de calificación y evaluación son opacos y arbitrarios en bastantes ocasiones.
El absentismo del profesorado es elevado. En bachillerato no hay semana que se impartan todas las clases que se deberían dar. Algunos profesores no dan ni el 50% de las clases. Muchas actividades extraescolares, convivencias, fiestas religiosas y pocas clases en general.
La orientación es partidista. Intentan convencer a los alumnos de lo maravillosos que son los grados de FP superior para que sigan ahí estudiando y pasando por caja.
En resumen, nada aconsejable

Dicho colegio está orientado hacia una educación que no se reduce solamente a una enseñanza instructiva. Por lo que el objetivo fundamental es el de formar personas capaces de integrarse plenamente en la sociedad en la que les toca vivir, es decir, formar ciudadanos críticos, con todas las competencias actitudinales, normativas y valorativas propias de una convivencia democrática, para que puedan desenvolverse dentro del marco de respeto a la libertad ideológica y religiosa. Una formación integral que les sitúe en la sociedad de hoy, con capacidad de afrontar y superar los problemas que se les planteen.
