Información sobre Escuela de Educación Infantil Público LA DEL MANOJO DE ROSAS en Madrid
Escuela de Educación Infantil LA DEL MANOJO DE ROSAS. San Blas-Canillejas. Madrid (Centro Público)
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Actividades, Clases Extraescolares LA DEL MANOJO DE ROSAS
Horario Ampliado
Comedor
170
PROCESO DE ADMISIÓN 2023/2024
Del 13 al 26 de abril PLAZO ENTREGA SOLICITUDES
9 mayo LISTA PROVISIONALES
Del 18 al 22 de mayo PLAZO RECLAMACIONES
7 de junio LISTAS DEFINITIVAS
Del 13 al 29 de junio FORMALIZACIÓN MATRICULA ED. INFANTIL Y PRIMARIA
Del 22 de junio al 7 de julio FORMALIZACIÓN MATRÍCULA ED. SECUNDARIA
Proceso de Admisión 2026: Presentación de solicitudes del 11 al 25 de Marzo 2026
Solicitudes Recibidas 2013-2014: 96 (69 admitidas)
Críticas, reseñas, reputación LA DEL MANOJO DE ROSAS
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Nada de acuerdo con el comentario del 20/03/2019. Es una escuela estupenda con unas instalaciones que ya le gustaría a la privada... Ademas hemos tenido la gran suerte de poder contar con pareja educativa en las aulas, mi niña tiene dos profes y la ratio es bajísima comparada con otras escuelas. Yo no he tenido ningún problema con las tutoras al contrario, me parece que hacen un trabajo maravilloso acogiendo a nuestros niños y dándoles lo mejor de ellas todos los días. Me parece que es injusto hablar así de un equipo tan grande que se levanta cada día para dar la mejor versión de sí mismas y que gente como tú llegue aquí y ponga un comentario así, me da mucha rabia. Si realmente tienes un gran problema con la escuela,habla con su directora y saca a tu hija/o, alguien te agradecerá que dejes libre una plaza.
Cada día que pasa me gusta menos la guardería, ya no es escuela porque no enseñan nada, el trato que tienen con los padres es pésimo, y los niños salen todos los días sucios y aunque se lo digas les da igual, no es su problema... yo no recomendaría esta Guarderia a nadie, al final la buena educación la tienes que pagar esta visto que lo público sale caro a la larga..
Fantástica escuela. TODO PERFECTO. Infinitas gracias por el buen trabajo que hacen todos los días con nuestros pequeños. Gracias a las tutoras, apoyos, dirección, comedor... nos reciben con mucho cariño, nos dan apoyo, nos ayudan mucho en momento críticos, quitar el pañal, ni nos hemos enterado. Es alucinante. Todo super ordenado, los niños siempre aseados...muy cariñosas. Para mi son unas heroínas. Tuve la suerte de poder participar en algunas actividades y ver la escuela en pleno funcionamiento y es alucinante verles trabajar.
Para nuestro pequeño hoy, 31 de julio de 2015, es su último día, todo un campeón. Besos, feliz verano y merecido descanso.
LA RECOMIENDO. Son un gran apoyo y dan mucha tranquilidad. Nuestro hijo ha sido muy feliz.
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LA ALEGRIA DE LA HUERTA Escuela Infantil
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
GSD El Escorial es un colegio familiar y cercano. Durante mi experiencia coincidí con un gran equipo educativo que me ayudó en todos los ámbitos y de las que he podido aprender numerosos aspectos en mi primer año como docente.
Es un centro que da bastante importancia a la atención a la diversidad y al acompañamiento individualizado. Su idea es respetar la singularidad y evolución de cada alumno y favorecer que desarrolle tanto sus capacidades académicas como personales.
Nuestra experiencia con el colegio está siendo muy negativa, principalmente por la falta de organización y de respuesta por parte del centro.
Uno de los aspectos que más nos preocupa es la organización en Infantil y Guardería. El periodo de adaptación de Guardería nos parece excesivamente largo: se prolonga durante dos semanas, con los niños asistiendo un máximo de dos horas al día. Entendemos perfectamente la importancia de una adaptación progresiva, pero creemos que debería existir mucha más flexibilidad y tenerse en cuenta cómo se adapta cada niño y también las necesidades de las familias.
A esto se suma la falta de estabilidad del profesorado. Durante la etapa de Infantil ya hemos tenido tres cambios de profesores, algo que consideramos especialmente negativo a estas edades, cuando los niños necesitan estabilidad y crear vínculos con sus profesores.
También nos preocupa mucho el calor en las aulas. Hay días en los que las temperaturas son muy altas y, aun así, no permiten que los niños lleven abanicos. Nos cuesta entender este tipo de decisiones cuando lo prioritario debería ser que los niños estén cómodos durante la jornada escolar.
Respecto al comedor, nuestra valoración tampoco es buena. Consideramos que la calidad de la comida es bastante mediocre y mejorable, especialmente teniendo en cuenta que se trata de la alimentación diaria de niños pequeños.
Pero quizá lo más frustrante de nuestra experiencia es la falta de comunicación. Cuando surgen problemas o planteamos nuestras preocupaciones a coordinación, en muchas ocasiones simplemente no obtenemos respuesta. Como padres, esperamos poder trasladar nuestras inquietudes al colegio y, como mínimo, recibir una contestación y sentir que se nos escucha.
En general, nuestra sensación es de una organización muy deficiente, poca capacidad de respuesta ante las preocupaciones de las familias y varios aspectos importantes que creemos que deberían mejorar considerablemente.
Es una pena, porque depositas mucha confianza en el colegio al dejar allí a tus hijos y esperas encontrar estabilidad, buena comunicación y, sobre todo, que su bienestar sea siempre la prioridad.