CEIP Pedro Salinas Málaga (Centro Público)
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Críticas, reseñas, reputación Pedro Salinas
12 Opiniones.
Como maestro del centro, puedo decir que el CEIP Pedro Salinas es un colegio donde la atención al alumnado es realmente cercana y personalizada. Al ser un centro pequeño, el trato es muy familiar y eso se nota en el día a día: conocemos bien a cada niño y niña, sus ritmos, sus necesidades y también sus fortalezas.
Trabajamos con grupos reducidos, lo que nos permite adaptar la enseñanza, acompañar mejor los aprendizajes y mantener una comunicación fluida con las familias. Apostamos por metodologías activas, proyectos educativos motivadores y una educación basada en valores, sin perder de vista la importancia de los aprendizajes básicos.
Además, el entorno es privilegiado, con unas vistas magníficas y un clima de tranquilidad que favorece el bienestar del alumnado. El equipo docente está muy implicado y comprometido con la mejora continua del centro.
Es un colegio ideal para quienes buscan una educación de calidad, cercana y humana, donde cada alumno y alumna importa de verdad.
Un colegio donde profesor nuevo que entra, suele salir corriendo. Directora autoritaria que no quiere contacto con los padres, no quiere que se celebren fiestas de fin de curso en el colegio, con ella todo es una lucha. En infantil están los tres cursos de infantil en la misma clase. Nada recomendable. Hay más colegios públicos por la zona donde el profesorado hace un gran equipo.
Gracias por compartir su opinión. Sentimos que su percepción del centro no haya sido positiva.
El CEIP Pedro Salinas es un colegio público pequeño, con unas características muy concretas que responden a su realidad actual de escolarización. La organización de aulas, especialmente en Infantil, se ajusta siempre a la normativa vigente y busca ofrecer una atención lo más personalizada posible al alumnado.
Precisamente por su tamaño y su forma de trabajar, no hay muchos colegios en Málaga con unas condiciones similares, donde el trato sea tan cercano, el conocimiento del alumnado tan individualizado y la relación con las familias tan directa.
El equipo docente trabaja de forma coordinada y comprometida, fomentando el diálogo, la participación y la mejora continua. Como en cualquier centro educativo, pueden existir decisiones organizativas que no siempre coincidan con las expectativas de todas las personas, pero nuestro objetivo es siempre el bienestar y la educación de los niños y niñas.
Agradecemos cualquier aportación constructiva que nos ayude a seguir mejorando y animamos a las familias interesadas a conocernos de primera mano, visitar el centro y hablar directamente con el profesorado para formarse su propia opinión.
Es un colegio estupendo, con una ratio inmejorable, mis hijos van súper felices, yo estoy encantada! El cole público, lo mejor!! Ojalá se mantenga más años, mis hijos no van amontonados como borregos al igual que en otros colegios concertados de la zona, gente trabajadora, y un ampa muy implicada. Por supuesto podría tener más cosas, que pude caerte mejor o peor el personal, pero es un cole muy familiar y cercano, de mal ambiente nada. Para mí, el mejor.
Gracias, Maribel, por tus palabras y por la confianza depositada en nuestro colegio.
Comentarios como el tuyo nos animan a seguir trabajando con ilusión, manteniendo un modelo de centro cercano, familiar y con una atención personalizada al alumnado. La implicación de las familias y del AMPA es, sin duda, una de nuestras mayores fortalezas.
Seguiremos esforzándonos para mejorar cada día y ofrecer la mejor educación pública posible. ¡Gracias de corazón!
Es un colegio, no un instituto.
Para nada hay conflictos con el alumnado. Gente humilde y trabajadora lleva allí a sus hijos.
Lo que pasa que lo quieren cerrar para favorecer a los concertados cercanos.
Yo mismo tuve que ir a delegación a protestar porque denegaron la plaza a mi hijo para eliminar una línea, cuando sólo había plazas de sobra....
Es un vergüenza.
A favor de escuela pública 100%
Es un colegio con menos de 100 alumnos donde no quiere nadie meter a sus hijos, porque es muy conflictivo a nivel de alumnado y profesorado. Además de que la profesora es irrespetuosa, prefiriendo chillar en vez de escuchar. Es un ambiente muy hostil para un niño.
Gracias por compartir su opinión. Lamentamos sinceramente que su experiencia en su momento no fuera positiva.
El CEIP Pedro Salinas es un centro público pequeño, con ratios reducidas, lo que nos permite ofrecer una atención más cercana y personalizada al alumnado. Nuestro objetivo prioritario es siempre garantizar un clima de convivencia, respeto y bienestar para los niños y niñas, así como una relación basada en el diálogo con las familias.
Como ocurre en cualquier centro educativo, a lo largo de los años pueden darse situaciones puntuales o etapas más complejas. No obstante, el colegio ha ido evolucionando y mejorando de forma continua, tanto en organización como en convivencia y comunicación.
Agradecemos las opiniones expresadas con respeto, ya que nos ayudan a reflexionar y seguir avanzando. Animamos a las familias interesadas a conocer el centro en la actualidad, visitarlo y hablar directamente con el equipo docente para formarse una opinión propia.
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Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Experiencia muy negativa durante el curso 2025-2026 con el Grado Básico de Informática de Oficina. Era el primer año que el centro impartía este grado y, desde nuestra experiencia, no estaban preparados para impartirlo ni para gestionar las necesidades y dificultades de este tipo de alumnado. Ante los problemas, la respuesta fue recurrir continuamente a las expulsiones, sin buscar alternativas educativas ni tener suficientemente en cuenta las circunstancias particulares de los alumnos. Nos fuimos con la sensación de que, ante las dificultades, era mucho más fácil expulsar que buscar la manera de ayudar.
Un colegio pequeñito pero con familiar, donde los alumnos importan de verdad.
Como alumna, tengo grandes recuerdos del centro y de sus profesores
0/5
Si pudiera poner menos estrellas, ni me lo pensaba. Después de tres años en este instituto, me fui con una experiencia que me ha marcado muchísimo.
Durante estos tres años viví situaciones de bullying de forma repetida y, además, sentí en muchas ocasiones que algunos profesores y personas de la dirección se aprovecharon muchísimo de mi confianza y de mi situación, cuando precisamente eran quienes deberían haberme ayudado y protegido.
Además, hubo una situación especialmente grave que nunca olvidaré: otro alumno llegó a amenazarme con una navaja dentro del entorno escolar. Vivir una situación así me hizo sentir completamente insegura y es algo que todavía recuerdo cuando pienso en aquellos tres años. Para mí no fue una situación menor ni algo que pudiera simplemente olvidar.
Lo más doloroso no fue solamente el bullying, sino sentir que incluso cuando intentaba pedir ayuda, no siempre me sentía escuchada ni comprendida. En momentos en los que necesitaba que quienes estaban allí me ayudaran, muchas veces terminé sintiéndome todavía más sola.
No estoy hablando de unos días malos ni de un problema puntual. Estoy hablando de tres años. Tres años en los que viví situaciones que me hicieron sentir sola, poco escuchada y poco valorada.
Me voy de este centro con la sensación de que se podría haber hecho muchísimo más. El bullying no debería normalizarse, y ningún alumno debería llegar a sentir que tiene que aguantar una situación así sin sentirse realmente apoyado.
Yo estuve allí, yo lo viví y yo sé lo que me costó pasar por esos tres años. Ojalá mi experiencia sirva para que otras familias sepan que, detrás de la imagen de un centro, también existe lo que viven sus alumnos cuando nadie más lo ve.
A las familias que estén buscando centro, les diría que no se queden únicamente con lo que se ve desde fuera. Pregunten, escuchen a los alumnos y conozcan también sus experiencias, porque nunca se sabe todo lo que puede estar viviendo un alumno dentro de un centro.
