Escuela de Educación Infantil Pekesur Málaga (Centro Privado - Concertado)
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Críticas, reseñas, reputación Pekesur
6 Opiniones.
Escribo para comunicaros mi experiencia que por desgracia no ha sido lo que esperaba. Debido a esta pandemia he visto la realidad de cómo funciona esta guardería.
Somos una familia afectada por el impago de la devolución de los meses de marzo y julio (se paga de forma prorrateada durante el curso).
Hemos tenido que tomar las medidas oportunas y os adjunto documento de la Delegación de Educación que especifica que ya nos deberían de haber devuelto el dinero sin tener que esperar ni reclamar como es nuestro caso.
Este documento ya fue enviado desde la Delegación de Educación en marzo haciendo ellos caso omiso.
También os adjunto la contestación a la hoja de reclamaciones que hemos realizado en la guardería en la que indican que están estudiando la obligatoriedad de devolvernos el dinero (que no hay intención de devolvernos nada).
Espero que os animéis y toméis medidas todos los que estáis en nuestra misma situación.
No dudéis en contactar conmigo y os indico los pasos a seguir.
Y a los que han matriculado a sus hijos para el próximo curso espero que no tengáis que pasar por esto.
PD: No puedo adjuntar documentos en esta web. Aun asi espero que mi opinion valga para quien este interesado en buscar guarderia.
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Ya no es como era antes. A los profesores les damos igual
Llegué a este colegio con mucha ilusión, ya que mi hijo tiene dificultades de aprendizaje y, durante la jornada de puertas abiertas, nos lo presentaron como un centro referente en necesidades educativas especiales, comprometido con una inclusión real y efectiva.
La primera impresión al llegar en septiembre nos dejó un poco en shock. El ambiente que encontramos distaba mucho de la imagen que se nos había mostrado tanto en la jornada de puertas abiertas como en el blog y las redes sociales del centro. Había coches en doble fila con la música a gran volumen, padres gritando, niños asistiendo a clase en pijama y zapatillas, e incluso algunos fumando vapeadores en la puerta con apenas once años.
Aun así, no quisimos ser prejuiciosos y decidimos confiar.
Por desgracia, ha sido una decepción tras otra. La gestión de las adaptaciones educativas ha sido muy deficiente. No percibimos ninguna intención real de favorecer el progreso de nuestro hijo, se limitaban a aplicar lo mínimo indispensable, sin ningún tipo de impulso o estímulo para desarrollar sus capacidades. Tanto el equipo de orientación como la profesora del aula PT mostraban una visión excesivamente asistencialista, utilizando además metodologías y estrategias claramente desactualizadas a la hora de implementar las adaptaciones.
Afortunadamente, nosotros hemos podido recurrir a terapias privadas, donde nos han orientado adecuadamente y nos han ayudado a comprender mejor las necesidades de nuestro hijo, lo que nos permitió detectar estas carencias.
Respecto a la impresión que tuvimos el primer día, por desgracia nuestros peores presagios se cumplieron. Encontramos un ambiente muy negativo en las aulas, con alumnado sin normas claras de comportamiento, ruido constante e imposibilidad de desarrollar las clases con normalidad. Además, eran frecuentes las situaciones conflictivas y violentas que ni siquiera el profesorado parecía capaz de controlar. En definitiva, el entorno menos adecuado para un niño con dificultades.
Alguna vez alguien en conselleria va ha mandar aún inspector para explicarles a los profesores que es la dislexia, discalculia,disgrafía....NUNCA.
