Centro Educación Especial TOMÀS LLÀCER, información y opiniones
Centro Educación Especial TOMÀS LLÀCER Alcoy/Alcoi Alicante (Centro Público)
- Inicio
- COMUNIDAD VALENCIANA
- Alicante
- Alcoy/Alcoi
- Centro Educación Especial TOMÀS LLÀCER
Notas
Exámenes, Resultados Académicos TOMÀS LLÀCER
Opiniones y Comentarios de Usuarios
Críticas, reseñas, reputación TOMÀS LLÀCER
El AÑO ESCOLAR en Busco Colegio
| Ene - Mar | Abr | May | Jun | Jul - Ago | Sep | Oct - Dic |
|---|---|---|---|---|---|---|
Jornadas de Puertas AbiertasBuscador |
Inscripción en Centros Educación | Campamentos | Selectividad | Notas de Corte | Vuelta al Cole | Clases Particulares |
Centro Educación Especial
PLA DE LA MESQUITA
PLA DE LA MESQUITA Centro de Educación Especial
Qué valoras más al elegir colegio
Clases Particulares
Buscador de clases particulares más completo con todos los datos necesarios para ayudarte a encontrar al mejor docente que se adapte a tus necesidades
-
Cristina Sanz
Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
-
Miguel Gálvez
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
-
Violeta Merino
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
-
Laura Cárdenes
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
En parte sí y en parte no. Se han ido todos los maestros buenos y de los buenos quedan 1 o 2 como mucho. Ya nadie se apunta al colegio y esta callendo al pozo de quedarse vacio, y la directora un poco contribuye en eso, no solo en sus actos (un poco si, pero para no apuntar a tu hijo a ese colegio no) sino en la fama que tiene (que en parte se la ha ganado).
Como se llamaba
De instalaciones muy bien, de profesorado regular pa mal aunque hay genios como Leopoldo hay otros profesores que no tanto. De alumando se esta muy bien, pero hay algunas personas que manchan el buen comportamiento de los demas.
Quien soy??? No te voy a decir quien soy, Agustina, se que estas leyendo esto.
